淺談英語教學中巧用多媒體的契機

摘要：在小學英語教學中，多媒體作為教學的輔助手段，只有巧妙恰當地適時運用才能發揮其應有的優勢。創設情景，激發學生學習英語興趣的時候運用多媒體；突出教學重點、突破教學難點時運用多媒體；創造真正的溝通環境、訓練英語溝通能力時應用多媒體；拓寬學習渠道時運用多媒體。

關鍵詞：多媒體 巧妙運用 恰當適時 時機

人類社會進入21世紀，社會信息化快速發展。隨著信息技術的發展和信息技術輔助教學的廣泛應用，信息技術以其獨特的魅力深受越來越多教師的青睞，為小學英語課堂教學的發展提供了前所未有的發展機遇。音頻和視頻、網絡信息等豐富的教學資源應用到小學英語教學中，小學英語教學內容得到了極大的豐富，興趣濃厚的教學氛圍激活了學生的思維，創建了信息技術下新的教學模式，促進教師和學生之間的互動，有利于培養和鍛煉學生的各種能力。但是，我們在教學實踐中也清楚的體會到，并不是每節英語課都要使用多媒體，更不是每個教學環節必須運用多媒體。多媒體作為教學的輔助手段，只有巧妙恰當地適時運用才能發揮其應有的優勢。下面，筆者結合小學英語教學實踐就多媒體在小學英語教學中的恰當適時運用的契機談幾點體會。

一、創設情景，激發學生學習英語興趣的時候運用多媒體

傳統的英語課堂教學單凋枯燥，學生處于被動接受教師的講解，缺少雙向溝通，很難激發學生的興趣。……