淺談語文課堂改革中的興趣教學

摘要：學習是一件快樂而有意義的事，想讓學習成功，最好的辦法就是讓學生體會到學習的快樂，從而愛上學習。文章從四個方面詳細論述了在語文課堂改革中如何運用興趣教學，進而提高教學效率。

關鍵詞：語文課堂改革 興趣教學

一、改變課堂教學模式，豐富課堂學習內容

在語文課堂教學改革中我們提出兩個口號：“反對課堂里的霸權主義”“我的地盤我做主”，目的就是讓學生真正走進課堂，自主、合作、探究地學習，從而體會學習的快樂。

七年級語文每一單元都設置一到兩篇精讀課文、兩到三篇自讀課文、一篇文言文。在學習時，筆者拋棄了一課一課按部就班的學習方式，而是先讓學生投票選出每一單元中自己最喜歡的文章，選出得票多的課文重點學習。盡量將重要的知識點融入這些課文中，因為是自己喜歡的所以興趣就很高，掌握起來就更容易了，原本一些比較枯燥無味的語文知識在不知不覺間就被學生快樂地吸收了。對于文言文我更是“大撒手”，鼓勵學生大膽地去“猜讀”，雖然在這個過程中出現(xiàn)了很多錯誤，甚至鬧出了不少笑話，但正是這些美麗的錯誤變成了快樂的源泉，不僅讓課堂充滿了歡聲笑語，更讓學生對這些容易出錯的地方印象深刻。

對于得票少的課文，讓學生在自由閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時利用學生對網(wǎng)絡的好奇心，尋求微機教師的幫助，組織學生通過網(wǎng)絡了解更多關于這些課文的知識。……