運用多媒體技術提高中學語文課堂效率

摘要：中學語文教學實現與信息技術的整合，是時代發展的必然，給中學語文教學帶來一片生機與活力。這一現代教育技術也成為語文教師的得力助手。那么怎樣巧用多媒體技術優化語文課堂教學呢？在個人的教學實踐中，我從以下幾方面進行了實踐和探索：一、利用多媒體，創設情境，激發興趣；二、利用多媒體，指導朗讀，加深理解；三、利用多媒體，化抽象為直觀，突破重難點；四、利用多媒體技術，可以培養學生的創新思維能力。

關鍵詞：中學語文 課堂 多媒體技術 課堂效率

教育心理學表明：人獲取的信息80%以上來自視覺，10%以上來自聽覺，這充分表明在教學中增加視覺、聽覺信息是讓學生更多地獲取信息的最有效的方法。多媒體正好為學生提供了大量的視覺和聽覺方面的信息。中學語文教學實現與信息技術的整合，是時代發展的必然，給中學語文教學帶來一片生機與活力。這一現代教育技術也成為語文教師的得力助手。那么怎樣巧用多媒體技術優化語文課堂教學呢？在教學實踐中，我從以下幾方面進行了實踐和探索：

一、利用多媒體，創設情境，激發興趣

多媒體集圖片、聲音、動畫于一體，化靜為動，這正好符合學生的好奇心強但注意力比較容易分散的心理特征。多媒體有聲有色的資料能夠吸引學生的注意力，讓學生對學習的內容產生興趣。所以在語文課堂中，我們充分利用圖片、聲音、動畫，可以達到創設情境、激發學生學習興趣的目的，收到事半功倍的效果。……