培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣初探

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這階段最重要的內(nèi)容。隨著我們國(guó)家教改的推進(jìn)，以新課標(biāo)為標(biāo)志，我國(guó)新一輪課改正以前所未有的力度和范圍向前大力推進(jìn)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及實(shí)驗(yàn)教材的出現(xiàn)，要求教師的教育觀念和教學(xué)方式要作出相應(yīng)的調(diào)整，同時(shí)也需要學(xué)生更新自己的學(xué)法和學(xué)態(tài)。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科作為基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)基本課程也是核心課程，其教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，還要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到提高和發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，新教材以其“現(xiàn)實(shí)”“直觀”和“感性”的特點(diǎn)，樹(shù)立了數(shù)學(xué)教學(xué)的新觀念、新內(nèi)容和新方法。整體把握新課標(biāo)的教學(xué)方向，國(guó)家教育部制定的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)。即：通過(guò)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。只有提高了自身的能力，才能運(yùn)用新課改激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，培養(yǎng)出21世紀(jì)全面發(fā)展的新人才。……