高校音樂教育中的多元化音樂教學方式研究

莫婷婷

摘 要：隨著現代教育教學模式的不斷發展，如今衍生出了多元化教育理念以適應我國教育行業日新月異的發展需要，同時，該教學理念被廣泛應用在日常的教學生活中。在多元化教育理念下，我國在音樂教學領域發展得到了一定的成績，除了能夠將學生的視野進一步拓寬，其次還能夠對學生的綜合素質有一定的提高。因而，為了能夠進一步培養我國音樂人才的專業素養和能力，針對多元化音樂教學方式進行深入研究，以期為我國高校音樂多元化教學水平提高提供理論指導。

關鍵詞：高校音樂教育;多元化教學;措施

由于不同國家語言、文化以及習俗具有著巨大的差異，因而促使世界擁有多樣化的發展形勢。多元化理論源于西方，并逐漸被中國在教育領域中所運用，同時對我國教育事業的發展產生了重要的促進作用。多元化教育理念在音樂教學中引用能夠給予學生以輕松、快樂的學習環境，并能夠促進學生見識增長和眼界的開拓。本文通過對多元化教育理念在音樂教育中的應用進行深入研究，論述了高校音樂教育采用多元化教育理念的重要意義，并提出了在該理念在音樂教育領域應用過程中所面臨的問題，提出具體的解決措施，最終為我國音樂教育領域的不斷發展提供理論依據。

一、高校音樂教育多元化音樂教學方式的重要性

伴隨著經濟的而不斷發展，我國與國外經濟、文化以及政治方面的交流日益增多，多樣的文化進行交流和沖突，在這樣的背景下，逐漸形成了多元化的文化環境。站在教育領域視角上，多元化教育對國家發展具有重大意義。音樂的藝術性較強，因而更需要進行多元化教育將各色文化中的藝術性進行融會貫通，促使音樂教學的不斷發展。多元化教育是將音樂學科與其他具有藝術性領域進行融合，并通過這些領域將學生的視野開拓、觀念更新，同時在加強學生知識素養的同時，將學生的專業素養進一步提高，在他們充分領略到音樂美感的瞬間，領悟到其他專業領域的內涵。音樂教育領域采用多元化教學方式能夠給予學生以最大程度的自由，提高學生的自主創新能力和將理論知識應用到實踐中的能力。

二、高校音樂教育中在應用多元化音樂教學方式中的問題

盡管多元化教育理念是一種新的、先進的教育理念，但是在我國高校目前多元化教育理念在音樂教育中的實施情況并不算樂觀，因而高校音樂教育中要能夠充分應用多元化教學理念仍然需要漫長的過程。首先，多元化教學方式無法被完全運用到高校音樂課堂之中，部分教師仍然采用過去的教學方式;在進行相關教學方式改革中，仍然以理論為主，實踐為輔，教師在日常授課中，僅僅是將理論知識傳授給學生，忽視學生綜合素養和能力的提升;同時教師在進行多元化教學方式改革時，未考慮到學生的立場，而且學生在學習的過程中，無法及時適應，最終使得學生在進行音樂學習的過程中相當吃力，無法跟上老師的教學進度;最后，教師的教學水平不高以及教學內容存在欠缺等方面都對音樂多元化教學方式的發展產生了阻礙。

三、高校音樂教育中多元化音樂教學方式具體措施

（一）高校教師更新教育理念。如今我國經濟發展迅速，因而，舊的教育方式已經逐漸落后與我國不斷向前發展的社會，因而為了能夠培養新型人才以滿足社會發展的需要，首先要在教育理念上進行突破和改變。先進的教學理念在音樂領域中的完全運用需要經歷漫長的時間，為了能夠加快該進程就需要進行新舊教學理念的轉變，提高師生對多元化教學理念的認同，讓高校師生更容易接受多元化教學方式的應用。因而，需要各高校加強教育理念的轉變作為教學改革中的重要突破點，但該過程中不能將過去的教育觀念完全否定，而是在此基礎上發展多元化教育理念，并不斷改進。

（二）高校建立健全多元化音樂教學體系。為了能促使多元化教學在音樂教育領域中的實行和發展，需要對多元化音樂教學體系進行不斷完善和健全。另外，高校在進行多元化音樂教學體系建設和完善之前，要從根基打起，培養學生的基本音樂素養和打好理論基礎，保障音樂基礎課程體系的完整。同時將重要的音樂課程優先開設，以便促進音樂教育的多元化。另外，在進行課程內容設置、課時長短安排進行完善，解決在教學中常見的問題，進而更好的促進多元化音樂教學的發展。

（三）提高高校師資團隊教學實力水平。當前，我國教育領域發展總趨勢為專業領域向綜合性領域或多科學性領域不斷發展，因而為了培養學生的德、智、體、美，以及塑造學生的藝術涵養，各高校對音樂課程的建設加強了重視。高校內的音樂專業學科課程的授課是由相關專業的教師進行，而且在對校園文化的建設時，這些教師也是重要的力量之一。因而對于教師隊伍素質水平的提高具有重要的意義。教師是推動教學多元化的“主力軍”，因此必須要加強高校教學師資隊伍的專業素養和水平，并促進高校教師學習現代信息技術在多元化教學領域中進行應用，以促進多元化教學進程，推進多元化教學在音樂領域中覆蓋的速度，進而提高音樂教學水平和質量。

多元化教學模式是未來教育領域的發展必然趨勢，在教育領域改革過程中，勢必不能忽視多元化理念。在進行音樂教學活動中，要將多元化教育方式和理念充分理解和應用，通過這樣的方式提高學生的專業素養和知識水平。本文對音樂教學方式應用多樣化理念的重要性進行探討，以期能夠提高音樂教學水平和質量，最終培養出適合我國現代社會發展的具體人才。

參考文獻：

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