多元化教學(xué)
- 多元化教學(xué)模式在中職解剖學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究
研究和實(shí)踐多元化教學(xué)模式，探索提高中職解剖學(xué)教學(xué)效果的新方法。關(guān)鍵詞：解剖學(xué);多元化教學(xué);中職教育隨著教育改革的深入和科技發(fā)展，多元化教學(xué)模式已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題。多元化教學(xué)模式不僅可以豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，還可以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。然而，如何在中職解剖學(xué)教學(xué)中有效地應(yīng)用多元化教學(xué)模式，還需要相關(guān)教育工作者進(jìn)一步的探討和實(shí)踐。一、多元化教學(xué)模式在中職解剖學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的重要性解剖學(xué)涵蓋了大量的細(xì)節(jié)和復(fù)雜的知識系
課堂內(nèi)外·高中教研 2024年5期2024-07-07
- 高職聲樂教學(xué)創(chuàng)新模式與教學(xué)實(shí)踐
樂教學(xué)? 多元化教學(xué)? 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合? 線上線下在高職院校階段，音樂教學(xué)時既要考慮音樂理論知識的系統(tǒng)性教學(xué)，又應(yīng)當(dāng)結(jié)合職業(yè)院校的特征。從聲樂專業(yè)課教學(xué)對口的職業(yè)需求和崗位需求入手，加大實(shí)踐維度的教育引導(dǎo)力度。在這種情況下，要對不同類型的教學(xué)模式應(yīng)用流程進(jìn)行分析，從而更進(jìn)一步地在對比觀察中明確聲樂教學(xué)應(yīng)用不同類型教育引導(dǎo)模式的特征和優(yōu)勢，以便在具體的課程教學(xué)中合理選擇創(chuàng)新模式進(jìn)行應(yīng)用，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐效果。一、高職聲樂教學(xué)對提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要意義高職院校聲樂教
藝術(shù)評鑒 2024年5期2024-06-18
- 基于新課標(biāo)＋“雙減”下小學(xué)音樂多元化教學(xué)策略探析
對小學(xué)音樂多元化教學(xué)策略進(jìn)行分析和探討。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；“雙減”政策；小學(xué)音樂；多元化教學(xué)；教學(xué)策略理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)理念以及“雙減”政策的理念雖然已經(jīng)提出，然而在具體的落實(shí)過程中仍然存在著理論與實(shí)踐的差距，導(dǎo)致當(dāng)前小學(xué)音樂課堂教學(xué)存在著多方面薄弱問題。首先是小學(xué)音樂的教學(xué)缺乏創(chuàng)新性和趣味性；其次是小學(xué)音樂課堂缺乏互動性，導(dǎo)致學(xué)生對音樂學(xué)科的趣味性不足；最后是音樂課堂缺乏對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和能力的提升，導(dǎo)致音樂課堂教學(xué)停留在表面上，沒有達(dá)
少男少女·教育管理 2024年5期2024-06-17
- 多元化教學(xué)模式下信管專業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)類課程的建設(shè)與實(shí)踐
。文中提出多元化教學(xué)模式，以Java程序設(shè)計(jì)課程為例，圍繞課程教學(xué)目標(biāo)和課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)手段與方式、案例設(shè)計(jì)與課程思政、考核評價和成效等方面進(jìn)行全方位、多角度的教學(xué)創(chuàng)新與研究，旨在提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和對知識綜合運(yùn)用的能力，真正實(shí)現(xiàn)信管專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會對信管人才的需求。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)；教學(xué)模式；人才培養(yǎng)；系統(tǒng)開發(fā)類課程；課程實(shí)踐中圖分類號：G642Construction?and?Practice?of?Informatio
科技風(fēng) 2024年14期2024-06-07
- 初中信息技術(shù)多元化教學(xué)的策略探究
?要：在多元化教學(xué)理念的指引下，開展初中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動，能夠有效地契合當(dāng)代初中生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，緩解傳統(tǒng)教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能發(fā)展的制約。鑒于此，文章結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，闡述了多元化教學(xué)的內(nèi)涵，深入探討了初中信息技術(shù)多元化教學(xué)的實(shí)施策略，以期彰顯多元化教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢，助力初中生順利達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：初中信息技術(shù);多元化教學(xué);素質(zhì)教育;信息素養(yǎng)在初中信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)中，以多元化教學(xué)理念為引導(dǎo)，構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)模式，能夠有效滿足當(dāng)代初中階段學(xué)生
課堂內(nèi)外·初中教研 2024年4期2024-06-04
- 小學(xué)語文多元化教學(xué)方法分析
教學(xué)中實(shí)施多元化教學(xué)方法的重要性，并分析了實(shí)施多元化教學(xué)方法的原則及策略，以期為小學(xué)語文教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；多元化教學(xué)；方法隨著教育改革的深化，語文教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。傳統(tǒng)以教師為中心、以課本為唯一教學(xué)資源的模式已無法滿足現(xiàn)代教育的需求。在信息化背景下，學(xué)生的知識獲取途徑和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，對語文教學(xué)也提出了更高的要求。一方面，社會對人才培養(yǎng)的要求日益多元化，其要求培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、批判思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才。語文作為基礎(chǔ)教育的組成部
啟迪與智慧·下旬刊 2024年4期2024-05-28
- 高中思想政治“多元化教學(xué)”應(yīng)用探究
區(qū)教育局）多元化教學(xué)法是近年來隨著教育的不斷改革而誕生的教學(xué)法，此方法的核心與教育改革的核心理念是完全相同的，將其應(yīng)用到高中思想政治教學(xué)中會使思想政治教學(xué)課堂與教育改革步伐一致，使得思想政治課堂得以創(chuàng)新。多元化教學(xué)不但對學(xué)生有著積極的作用，對教師的教學(xué)和社會發(fā)展都有著重要的意義。多元化教學(xué)能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于自身的意義。多元化教學(xué)對教師的能力有較高的要求，能夠提升教師的專業(yè)水平，讓教
基礎(chǔ)教育論壇 2024年4期2024-05-23
- 新工科背景下“三二分段”教學(xué)中“工程力學(xué)”多元化教學(xué)方法研究
工程力學(xué)”多元化教學(xué)方式新模式，引導(dǎo)學(xué)生透徹理解知識點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，幫助學(xué)生培養(yǎng)工程倫理意識、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。關(guān)鍵詞：三二分段；工程力學(xué)；教學(xué)方式；多元化教學(xué)中圖分類號：G642隨著新的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇交匯而來，高校的工科專業(yè)建設(shè)需堅(jiān)持以質(zhì)量提升為重要目標(biāo)。新工科以塑造未來為理念，以培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型工程人才為驅(qū)動，以支撐國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高國際競爭力為目標(biāo)。在新工科背景下，“工程力學(xué)”在實(shí)際應(yīng)用中具有基
科技風(fēng) 2024年11期2024-05-19
- 融入OBE理念的計(jì)算機(jī)類課程思政教學(xué)模式探索
思政元素的多元化教學(xué)方法進(jìn)行研究，改進(jìn)課程實(shí)施過程及課程考核和達(dá)成度評價等，推進(jìn)OBE專業(yè)教育和思政教育的有機(jī)融合，可以有效地提升課程思政在計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量和水平。關(guān)鍵詞? OBE理念；數(shù)據(jù)庫原理；思政元素；多元化教學(xué)中圖分類號：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2024）08-0078-040? 引言習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力
中國教育技術(shù)裝備 2024年8期2024-05-18
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
教師要采用多元化教學(xué)模式，充分吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)，提升語文綜合素養(yǎng)。本文主要對小學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)方式的應(yīng)用進(jìn)行了研究，提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? 多元化教學(xué)? 策略一、激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)動力新課改背景下，小學(xué)語文教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)信心的提升，以此來實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，以此來提升自身的語文素養(yǎng)。[1]例如
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年42期2024-05-14
- 小學(xué)美術(shù)課堂的多元化教學(xué)研究
學(xué)美術(shù)課堂多元化教學(xué)策略提出幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)? 美術(shù)課堂? 多元化教學(xué)小學(xué)教育對于學(xué)生未來的成長有著極其重要的影響，而美術(shù)課堂作為教學(xué)科目之一，其多元化教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生描繪一個更加美麗的世界。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界的美，為學(xué)生創(chuàng)造一個五彩斑斕的美術(shù)世界，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新意識等，幫助學(xué)生更加快速地成長、進(jìn)步。一、小學(xué)美術(shù)課堂多元化教學(xué)的意義在小學(xué)教學(xué)階段，美術(shù)課程教學(xué)對于學(xué)生見識的增長和耐心、毅力的培養(yǎng)都有著極其重要的作用，但是部分學(xué)校
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年44期2024-05-14
- 白云山學(xué)校五四制人教版教材的教學(xué)與實(shí)踐
學(xué)生導(dǎo)向、多元化教學(xué)方式和語言運(yùn)用，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性提升，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和公民意識。然而，教學(xué)中還存在差異化教學(xué)不足、文化視野有限和缺乏實(shí)踐與應(yīng)用等問題。未來應(yīng)加強(qiáng)差異化教學(xué)策略、拓展文化視野和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：五四制人教版教材? 語文教學(xué)? 學(xué)生導(dǎo)向? 多元化教學(xué)? 語言運(yùn)用? 社會責(zé)任感一、引言背景介紹：肥城市白云山學(xué)校位于山東省，是一所歷史悠久、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校。學(xué)校秉承“德智體美勞”全面發(fā)展的辦學(xué)理
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2024年30期2024-04-29
- “五育融合”背景下高中語文教學(xué)如何實(shí)施有效教學(xué)及提升核心素養(yǎng)研究
建議，包括多元化教學(xué)策略、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、強(qiáng)化德育、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維等。通過這些方法，高中語文教育可以更好地服務(wù)于“五育融合”的教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。關(guān)鍵詞：“五育融合”；高中語文教育；核心素養(yǎng)；多元化教學(xué)；綜合素養(yǎng)；德育；創(chuàng)新思維“五育融合”作為中國教育改革的重要方向之一，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)，包括德育、智育、體育、美育和勞動教育。高中語文教育，作為一門綜合性學(xué)科，應(yīng)當(dāng)充分融入這一理念，以更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。然而，在實(shí)踐中，如何實(shí)施
高考·上 2024年2期2024-04-25
- 新課標(biāo)背景下初中語文多元化教學(xué)方法探略
提出以來，多元化教學(xué)成為現(xiàn)階段語文教學(xué)中的重要教學(xué)方法。針對多元化教學(xué)的方法展開論述，結(jié)合其特點(diǎn)和意義，以強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，探索新課標(biāo)背景下初中語文多元化教學(xué)的策略和方法，旨在進(jìn)一步提高初中語文課堂的教學(xué)效果，幫助學(xué)生回歸課堂主體地位，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵詞 新課標(biāo)? 初中語文? 多元化教學(xué)? 方法探索《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）明確提出，義務(wù)教育階段的語文教學(xué)工作應(yīng)發(fā)揮育人功效，以學(xué)生綜合發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2024年3期2024-04-10
- 運(yùn)用多元化教學(xué)策略 助力歷史學(xué)科深度學(xué)習(xí)
改所倡導(dǎo)的多元化教學(xué)，已經(jīng)成為初中歷史教學(xué)的轉(zhuǎn)型重點(diǎn)，以此擺脫枯燥的教學(xué)模式，助力歷史學(xué)科教學(xué)效率的提升。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以融合歷史故事、滲透傳統(tǒng)文化、貼近生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多元化，以銜接第二課堂、加強(qiáng)問題導(dǎo)學(xué)、開展小組合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的多元化，以創(chuàng)設(shè)媒體情境、運(yùn)用微課資源、搭建歷史框架，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工具的多元化，以統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施分層評價、保證評價時效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評價的多元化。關(guān)鍵詞：初中歷史；多元化教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)模式；教學(xué)工具；教學(xué)評價中
成才之路 2024年8期2024-04-03
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
教師要采用多元化教學(xué)模式，充分吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)，提升語文綜合素養(yǎng)。本文主要對小學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)方式的應(yīng)用進(jìn)行了研究，提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? 多元化教學(xué)? 策略一、激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)動力新課改背景下，小學(xué)語文教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)信心的提升，以此來實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，以此來提升自身的語文素養(yǎng)。[1]例如
- 小學(xué)美術(shù)課堂的多元化教學(xué)研究
學(xué)美術(shù)課堂多元化教學(xué)策略提出幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)? 美術(shù)課堂? 多元化教學(xué)小學(xué)教育對于學(xué)生未來的成長有著極其重要的影響，而美術(shù)課堂作為教學(xué)科目之一，其多元化教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生描繪一個更加美麗的世界。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界的美，為學(xué)生創(chuàng)造一個五彩斑斕的美術(shù)世界，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新意識等，幫助學(xué)生更加快速地成長、進(jìn)步。一、小學(xué)美術(shù)課堂多元化教學(xué)的意義在小學(xué)教學(xué)階段，美術(shù)課程教學(xué)對于學(xué)生見識的增長和耐心、毅力的培養(yǎng)都有著極其重要的作用，但是部分學(xué)校
- 初中英語課堂多元化教學(xué)評價體系的構(gòu)建分析
不斷創(chuàng)新，多元化教學(xué)成為當(dāng)前教學(xué)改革的主要方向之一。在初中英語教學(xué)中，多元化教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生個性化、多元化的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而取得更好的教學(xué)效果。因此，構(gòu)建一個適合初中英語課堂多元化教學(xué)的評價體系是非常必要的。本文的研究目的是通過對初中英語課堂多元化教學(xué)評價體系的構(gòu)建進(jìn)行分析，探討如何在初中英語課堂中實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通過本文的研究，可以深入理解初中英語課堂多元化教學(xué)評價體系的構(gòu)建與實(shí)施，掌握評價
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 信息化背景下英語教學(xué)改革策略探析
核心素養(yǎng)；多元化教學(xué)；改革策略作者簡介：侯雯雯（1985.02-），女，建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士研究生，研究方向：課程與教學(xué)論。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的英語學(xué)習(xí)需求日益增長，這給英語教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。通過使用信息技術(shù)，教師可以更好地指導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。這種方法不僅能夠增強(qiáng)他們的閱讀和寫作能力，還能夠幫助他們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。本研究旨在探討如何充分利用這種新型的教學(xué)工具，使學(xué)生更好地掌握和實(shí)踐所
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“食品化學(xué)”課程多元化創(chuàng)新教學(xué)探索
創(chuàng)新教學(xué)；多元化教學(xué)“食品化學(xué)”作為食品工程專業(yè)重要的一門理論性及實(shí)用性的專業(yè)基礎(chǔ)性課程。本課程的任務(wù)要求學(xué)生掌握“食品化學(xué)”中的必要理論知識，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和創(chuàng)新性思維，為適應(yīng)后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程和畢業(yè)后從事食品相關(guān)專業(yè)性工作，解決新型健康食品研發(fā)、制造和加工等相關(guān)的實(shí)際瓶頸問題打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。然而，“食品化學(xué)”內(nèi)容相對比較抽象，理論性強(qiáng)、內(nèi)容豐富與范圍廣泛、知識點(diǎn)復(fù)雜且關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，理論大于實(shí)踐操作，單純傳統(tǒng)線下講授的教學(xué)方式相對枯燥，容易影響學(xué)生主動
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14
- 學(xué)科交叉人才培養(yǎng)模式下高校多元化教學(xué)探索與實(shí)踐
人才培養(yǎng)；多元化教學(xué)；納米科技［中圖分類號］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）16-0084-04“學(xué)科交叉”對應(yīng)的英文為“Interdisciplinary”，也稱為“跨學(xué)科”，這一概念最早在20世紀(jì)20年代由美國社會科學(xué)研究理事會提出，1937年被《新編韋氏大詞典》等首次收錄，直至20世紀(jì)50年代被學(xué)者普遍認(rèn)可并廣泛使用[1]。學(xué)科交叉通過不同學(xué)科知識的滲透、互補(bǔ)和融合，培養(yǎng)和發(fā)展新興學(xué)科，形成特色優(yōu)勢及研究亮
大學(xué)教育 2023年16期2023-12-15
- 互動教學(xué)系統(tǒng)在分組研討教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
討??? 多元化教學(xué)Application Practice of the Interactive Teaching System in Group Discussion TeachingGONG Jingmin?? LI Hongyan?? WANG Xinghu（Informationization office， Nanjing University of Aeronautics and Astronautics， Nanjing， Jiangshu
科技資訊 2023年22期2023-12-05
- 初中語文多元化教學(xué)模式分析
特點(diǎn)，實(shí)施多元化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。文章首先闡述了多元化教學(xué)的優(yōu)勢，然后提出了初中語文教學(xué)應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價四個方面實(shí)施多元化教學(xué)，讓初中生體會到語文學(xué)科的魅力，進(jìn)而提升語文學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：初中語文；多元化教學(xué)；教學(xué)方法中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2
名師在線·下旬刊 2023年9期2023-11-15
- 新課標(biāo)背景下初中歷史多元化教學(xué)思考與實(shí)踐探究
雙向需求的多元化教學(xué)策略，以期打造歷史教育新樣態(tài)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中歷史;新課標(biāo);多元化教學(xué);核心素養(yǎng)一、《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》解讀（一）主要價值取向《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂依然圍繞“立德樹人”的根本教育任務(wù)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針，全面貫徹中國特色社會主義發(fā)展思想。其主要價值取向體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，充分體現(xiàn)了國家意志和國家對人才的培養(yǎng)要求，強(qiáng)調(diào)“以史育人、文化育人”。2022版初中歷史新課標(biāo)在
課堂內(nèi)外·初中教研 2023年9期2023-11-15
- 初中語文課堂多元化教學(xué)策略探究
性化發(fā)展。多元化教學(xué)方法則將多種教學(xué)方法進(jìn)行了整合，真正凸顯了學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果也十分良好，具有傳統(tǒng)教學(xué)方法無可比擬的優(yōu)勢。尤其是在新課程背景下，傳統(tǒng)教學(xué)方法與新課程之間的矛盾越來越突出，教師唯有從傳統(tǒng)單一化的教學(xué)模式中解放出來，堅(jiān)持生本理念，尊重初中生的學(xué)習(xí)需求，采用多元化的教學(xué)手段，才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正提升課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：初中語文;多元化教學(xué);綜合素養(yǎng)語文學(xué)科本身就有著人文性和工具性的雙重特征，不僅是重要的交際工具，還是人類文明延續(xù)
課堂內(nèi)外·初中教研 2023年9期2023-11-15
- 基于OBE理念的多元化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
進(jìn)展，結(jié)合多元化教學(xué)模式，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，探究心臟超聲混合式教學(xué)模式。在心臟超聲本科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，接受OBE教育理念的多元化教學(xué)模式的學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、隨堂測驗(yàn)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)模式；同時這些學(xué)生在學(xué)習(xí)積極性、提升臨床實(shí)踐能力、提高知識應(yīng)用能力及拓展知識面程度方面均有所提高。明確基于OBE理念的多元化教學(xué)模式可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動性，以及臨床思維能力。［關(guān)鍵詞］ OBE理念；多元化教學(xué)；心臟超聲［基金項(xiàng)目］ 2019年度上海市浦東新區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)
教育教學(xué)論壇 2023年27期2023-11-01
- 新高考背景下高中物理學(xué)科教學(xué)滲透職業(yè)認(rèn)知的分析
職業(yè)認(rèn)知；多元化教學(xué)在物理學(xué)科中教學(xué)當(dāng)中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于物理知識與實(shí)際生活和職業(yè)之間的關(guān)系不夠明確，具體表現(xiàn)為很多學(xué)生認(rèn)為物理知識抽象，學(xué)習(xí)起來比較困難，并且與實(shí)際生活之間的聯(lián)系較小，進(jìn)而對學(xué)習(xí)物理知識產(chǎn)生恐懼或者排斥心理，影響學(xué)習(xí)過程和效果.如果在高中物理教學(xué)當(dāng)中，結(jié)合知識點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)知識的滲透，可引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)觀，也能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生做好自己的職業(yè)規(guī)劃，通過職業(yè)背景的引入，讓學(xué)生對物理知識學(xué)習(xí)的重要性具有深刻的認(rèn)識.現(xiàn)階段，素質(zhì)教育不斷推行，
數(shù)理天地(高中版) 2023年20期2023-10-25
- 職教高考背景下中職語文實(shí)施多元化教學(xué)的實(shí)踐
問題，闡述多元化教學(xué)的含義，提出課內(nèi)課外對接構(gòu)建專題化和多元化課程內(nèi)容體系、探索多元化教學(xué)方法促進(jìn)教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變、采用多元化評價方式提升教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展能力等中職語文實(shí)施多元化教學(xué)的策略。【關(guān)鍵詞】職教高考 多元化教學(xué) 中職語文【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）23-0125-04《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出要建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的招生考試辦法。這一方案的實(shí)施給我國職業(yè)教育帶
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 初中語文多元化教學(xué)實(shí)踐新思路
摘? 要】多元化教學(xué)模式避免了初中語文傳統(tǒng)教學(xué)單一性的弊端，使課堂教學(xué)變得生機(jī)勃勃，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，教學(xué)體系日趨完善，教學(xué)資源充足詳實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣倍增，教學(xué)效果事半功倍，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念完全一致。本文作者理論聯(lián)系實(shí)際，暢談了初中語文多元化教學(xué)實(shí)踐新思路的體會，值得大家予以關(guān)注。【關(guān)鍵詞】初中語文；多元化教學(xué)；以生為本；學(xué)習(xí)模式；教學(xué)效果隨著新課程改革的不斷深化，廣大一線教師與時俱進(jìn)，大膽探索“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的課堂教學(xué)的
文理導(dǎo)航 2023年28期2023-10-05
- 高職“健康評估”課程多元化教學(xué)模式探討
教學(xué)中應(yīng)用多元化教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)勝任力，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，值得在各高職醫(yī)學(xué)院校推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：健康評估課程；多元化教學(xué)；高職護(hù)理專業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)勝任力；綜合能力中圖分類號：G652文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）26-0021-04傳統(tǒng)的護(hù)理專業(yè)教育側(cè)重于傳授學(xué)生基本理論知識及基本操作技能，往往忽略對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)和社會各領(lǐng)域的不斷進(jìn)步，社會對護(hù)理專
成才之路 2023年26期2023-09-25
- 立足多元化教學(xué) 激活音樂課堂
小學(xué)音樂 多元化教學(xué) 藝術(shù)素養(yǎng)受傳統(tǒng)教育模式的影響，無論教師、家長還是學(xué)生都容易產(chǎn)生“音樂不重要”的觀念。針對這一情況，音樂教師需要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。作為新課標(biāo)的重要內(nèi)涵，自主意識是一個寬泛的概念。在日常的教學(xué)活動中，教師要重視音樂教學(xué)的方法設(shè)計(jì)，依托真實(shí)、有趣的生活情境以及先進(jìn)的信息技術(shù)，讓學(xué)生能夠在音樂的欣賞、演唱、表演中獲取歌曲中的音樂知識、音樂技能以及其背后的人文素養(yǎng)。一、以學(xué)生為主體，構(gòu)建高效課堂（一）借助教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 小學(xué)美術(shù)課堂的多元化教學(xué)研究
學(xué)美術(shù)課堂多元化教學(xué)策略提出幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)? 美術(shù)課堂? 多元化教學(xué)小學(xué)教育對于學(xué)生未來的成長有著極其重要的影響，而美術(shù)課堂作為教學(xué)科目之一，其多元化教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生描繪一個更加美麗的世界。教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界的美，為學(xué)生創(chuàng)造一個五彩斑斕的美術(shù)世界，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新意識等，幫助學(xué)生更加快速地成長、進(jìn)步。一、小學(xué)美術(shù)課堂多元化教學(xué)的意義在小學(xué)教學(xué)階段，美術(shù)課程教學(xué)對于學(xué)生見識的增長和耐心、毅力的培養(yǎng)都有著極其重要的作用，但是部分學(xué)校
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
教師要采用多元化教學(xué)模式，充分吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)，提升語文綜合素養(yǎng)。本文主要對小學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)方式的應(yīng)用進(jìn)行了研究，提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? 多元化教學(xué)? 策略一、激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)動力新課改背景下，小學(xué)語文教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)信心的提升，以此來實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的快樂，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，以此來提升自身的語文素養(yǎng)。[1]例如
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代財(cái)務(wù)管理課程多元化教學(xué)研究
信息技術(shù)；多元化教學(xué)一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)財(cái)務(wù)管理模式新變化（一）財(cái)務(wù)信息化財(cái)務(wù)信息化是對傳統(tǒng)會計(jì)記錄方法的升級，現(xiàn)代公司使用財(cái)務(wù)軟件，或者建立一個特殊的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)，對企業(yè)的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行統(tǒng)一管理。相對于常規(guī)的處理財(cái)務(wù)信息方式，這種財(cái)務(wù)信息化要簡單、可靠得多，而且在將來也會有很大的發(fā)展空間。企業(yè)的會計(jì)信息輸入電子系統(tǒng)后，極大地降低了會計(jì)欺詐和會計(jì)舞弊的可能性。而且，隨著財(cái)務(wù)信息化的發(fā)展，以前復(fù)雜的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)也變得簡單了許多。利用財(cái)務(wù)信息化，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)會計(jì)信息
知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- 多元化教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】多元化教學(xué)；高中美術(shù)教學(xué)；應(yīng)用策略【中圖分類號】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）09—212—03高中美術(shù)課程并不是單純的科目，更不是為了應(yīng)付考試而設(shè)計(jì)。美術(shù)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，感受到藝術(shù)的美妙之處，從而可以提高學(xué)生的審美能力。學(xué)生在美術(shù)課堂教學(xué)中，通過欣賞其他優(yōu)秀的作品，提高自身的鑒賞能力和繪畫能力。結(jié)合多元化的美術(shù)教學(xué)課堂，學(xué)生能感受美術(shù)帶來的各種樂趣，以實(shí)現(xiàn)學(xué)
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)德育教育的有效途徑
德育教育、多元化教學(xué)、教育策略隨著新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)美術(shù)德育教育越來越受到重視。小學(xué)美術(shù)德育教育不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文旨在探討新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)德育教育的意義和有效途徑。一、小學(xué)美術(shù)德育教育的意義（一）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力美術(shù)德育教育可以讓學(xué)生接觸到各種不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，從而提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)是指對于藝術(shù)作品的欣賞和理解能力，通過美術(shù)德育教育，可以培養(yǎng)學(xué)生對于藝術(shù)作品的欣賞能力和鑒賞能力，提高他們
教育周報(bào)·教研版 2023年27期2023-08-09
- 新課改背景下高中生物多元化教學(xué)實(shí)踐探討
應(yīng)運(yùn)而生，多元化教學(xué)體系構(gòu)建已經(jīng)成為高中生物教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的重要思路。多元化教學(xué)內(nèi)容與方法的融入對于高中生物的教學(xué)形式創(chuàng)新發(fā)揮出了重要的作用，一方面通過在高中生物教學(xué)中采取多元化教學(xué)方法與手段，創(chuàng)新了生物課堂的表現(xiàn)形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富了高中生物教學(xué)的內(nèi)涵，有利于提高生物教學(xué)水平。另一方面，為高中生物教學(xué)課程改革發(fā)展提供助力，對教學(xué)模式和教學(xué)方法優(yōu)化產(chǎn)生積極的影響。文章在這樣的背景下，通過分析高中生物多元化教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合新課程改革工作要求，總
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 新形勢下臨床規(guī)范化培訓(xùn)課程多元化教學(xué)改革探索
專業(yè)技能；多元化教學(xué)中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）20-0129-05Abstract： Clinical standardized training is an important part of medical teaching and a link for students to apply their knowledge to clinical practice. Guid
高教學(xué)刊 2023年20期2023-07-24
- 試論無界教育理念在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
小學(xué)體育；多元化教學(xué)作者簡介：王超瑞（1993—），男，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。無界教育理念強(qiáng)調(diào)教育者不僅要為受教育者提供無界的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教育者自身也要不斷豐富自己的知識儲備，更新自己的教育教學(xué)理念，給受教育者提供合適的學(xué)習(xí)平臺或空間，讓他們獲得更多的知識。將無界教育理念融入體育課教學(xué)中，不僅有助于建設(shè)一個相對完整的體育學(xué)科教學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)，在提高體育教學(xué)的效率和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面也具有不可忽視的作用。筆者基于自身經(jīng)驗(yàn)和研究，對
求知導(dǎo)刊 2023年13期2023-07-21
- 走智慧發(fā)展路線 強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
高中生物學(xué)多元化教學(xué)的基本原則，從創(chuàng)設(shè)情境、生活化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程思政幾個方面入手重點(diǎn)探討高中生物學(xué)多元化教學(xué)的實(shí)踐策略。［關(guān)鍵詞］多元化教學(xué)；高中生物學(xué)；實(shí)踐能力［中圖分類號］? ? G633.91? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）08-0094-03《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標(biāo)）中強(qiáng)調(diào)，以核心素養(yǎng)為宗旨；教學(xué)過程重實(shí)踐，讓學(xué)生通過探究
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年3期2023-07-21
- 光電子技術(shù)課程多元化教學(xué)研究
課程教學(xué)。多元化教學(xué)可以豐富教學(xué)資源，將抽象知識直觀展現(xiàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，有效融合理論和實(shí)踐教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力、創(chuàng)新意識和運(yùn)用所學(xué)知識分析并解決復(fù)雜工程問題的實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：光電子技術(shù)；多元化教學(xué)；教學(xué)研究一、概述隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，電子學(xué)與光學(xué)之間的鴻溝在概念上逐漸消失，光電子技術(shù)也即是光頻段的電子技術(shù)隨之產(chǎn)生［12］。光電子技術(shù)是電子學(xué)技術(shù)在光頻波段的延伸與擴(kuò)展，由于光電子技術(shù)結(jié)合了光來傳遞和處理信息，從而具備了傳統(tǒng)微電
科技風(fēng) 2023年19期2023-07-17
- 多元化教學(xué)模式在神經(jīng)內(nèi)科住培教學(xué)中的應(yīng)用
研究證實(shí)，多元化教學(xué)模式在培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提升專業(yè)技能等方面均有重要意義，有助于神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員快速適應(yīng)今后的就業(yè)之路。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)；神經(jīng)內(nèi)科；住培教學(xué)；教學(xué)方法一、概述現(xiàn)階段，因我國存在社會人口老齡化趨勢嚴(yán)重和人們生活習(xí)慣變化等問題，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)患病人數(shù)逐漸增多，只有培養(yǎng)足夠數(shù)量的優(yōu)秀神經(jīng)科醫(yī)生才能滿足人們對醫(yī)療的需求，而采取何種培養(yǎng)方式才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的神經(jīng)科醫(yī)生，是目前需思考的問題。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（下文中簡稱住培）作為醫(yī)學(xué)生畢業(yè)
科技風(fēng) 2023年18期2023-07-05
- 安徽民俗傳統(tǒng)體育文化融入高校體育課程體系探析
課程體系；多元化教學(xué)中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0141-04基金項(xiàng)目：2022年度校級重點(diǎn)課題“安徽民俗傳統(tǒng)體育文化融入高校體育課程體系探析”（課題編號：SKZD2022003）。作者簡介：魯萌（1988—），女，碩士，安徽三聯(lián)學(xué)院講師，研究方向?yàn)轶w育教育。民俗體育在體育文化體系中是十分重要的一部分，迄今為止在發(fā)展體育教學(xué)中有非常可觀的教育成效。民俗體育兼具教育、健身、娛樂等多種功能，能
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年4期2023-07-04
- 高校《舞蹈鑒賞》美育課程多元化教學(xué)方法探究
鑒賞技巧等多元化教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：《舞蹈鑒賞》 ?美育課程 ?多元化教學(xué)中圖分類號：J70-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2023）07-0119－04教育部2019年發(fā)布的《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時代高等學(xué)校美育工作的意見》指出，要堅(jiān)持以美化人、以美育人、以美培元。在此背景下，不少高校開設(shè)了《舞蹈鑒賞》課程。該課程作為一門公共藝術(shù)教育課程，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞舞蹈形象，提高其審美能力和審美素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)造美的能力。一、高校《舞蹈
藝術(shù)評鑒 2023年7期2023-06-22
- 運(yùn)用多元化教學(xué)活躍初中語文課堂
生，并整合多元化教學(xué)，活躍課堂教學(xué)氛圍，為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。文章提出多措并舉、教無定法和因材施教等方法活躍語文課堂，旨在現(xiàn)代化教育理念的指導(dǎo)下逐步推進(jìn)教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)；初中語文；現(xiàn)代化教育理念語文學(xué)科的理論性、思想性和人文性比較明顯，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感與思維的共同發(fā)展。因此，教師不僅要從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的知識掌握情況，分析學(xué)生的知識應(yīng)用水平，還要借助現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性，讓學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
知識窗·教師版 2023年1期2023-06-21
- 借助多元化指引方式，提升中職英語教學(xué)有效性
中，教師以多元化教學(xué)形式為基礎(chǔ)，打造全面性和生動性的英語課堂，是提升教學(xué)有效性的重要手段。運(yùn)用多元化教學(xué)方式能夠?yàn)閷W(xué)生整合所學(xué)英語知識，找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的中職英語教學(xué)策略，將中職英語課堂教學(xué)推向新的發(fā)展高度。基于此，文章分析了當(dāng)前中職英語教學(xué)中存在的不足，并針對有效教學(xué)對策開展了論述。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)；中職英語；教學(xué)有效性；提升策略作者簡介：杭曉波（1978.04-），男，江蘇東臺人，江蘇省東臺中等專業(yè)學(xué)校，中學(xué)一級教師，研究方向：英語學(xué)科教學(xué)。教師
校園英語·上旬 2023年3期2023-06-20
- 淺談《計(jì)算方法》課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐
內(nèi)容、開展多元化教學(xué)的計(jì)算方法課程教學(xué)改革方案。通過這些改革措施，我們可以更好地提高計(jì)算方法課程的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識，為他們未來的工作和學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：計(jì)算方法；實(shí)際應(yīng)用案例；編程實(shí)踐；多元化教學(xué)；教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號：G642????????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：?A隨著信息化時代的到來，《計(jì)算方法》課程在大多數(shù)院校已經(jīng)成為理工科學(xué)生的基礎(chǔ)必修課，計(jì)算方法又稱數(shù)值計(jì)算方法或數(shù)值分析[1]，湖南工程學(xué)院（以下簡稱“我校”）作為一所
科技風(fēng) 2023年15期2023-06-07
- 高中英語聽說課多元化教學(xué)路徑探究
索聽說課程多元化教學(xué)的組織與實(shí)施策略。以期構(gòu)建高效聽說課堂，為學(xué)生的英語核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展賦能。【關(guān)鍵詞】高中英語? 聽說課? 多元化教學(xué)【中圖分類號】G633.41 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）01-0064-03高中英語是一門以聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能為核心的綜合性語言課程，其中聽與說是語言輸入與輸出的兩大重要板塊，是學(xué)生感知和運(yùn)用語言的基本方式，聽說能力的優(yōu)劣關(guān)乎學(xué)生英語素養(yǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。但是不可否認(rèn)，受到應(yīng)試觀
課程教育研究 2023年1期2023-05-30
- 新課改下高中生物多元化教學(xué)的實(shí)踐探討
高中生物；多元化教學(xué)；實(shí)踐探討引言生物科目作為一門學(xué)生對生命以及其相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程，對于學(xué)生而言，不僅能使其自身對身體的構(gòu)造以及生活中的生物現(xiàn)象進(jìn)行了解，同時還能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對生物領(lǐng)域的探索興趣，使其發(fā)展更加全面，與此同時，高中階段作為對學(xué)生身心健康發(fā)展極為關(guān)鍵的階段，該年齡段的生物課程的教學(xué)模式對于教師而言有著較高的要求。情景教學(xué)作為近年來提升課堂趣味性，有效培養(yǎng)學(xué)生參與在課堂教學(xué)的主要形式之一，本文將對高中生物課堂對情境教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行探討
- 新課改背景下多元化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
：新課改；多元化教學(xué)；高中英語教學(xué)；應(yīng)用策略引言英語作為高中教育階段的必修課，在新課改背景下，教師要認(rèn)識到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性，并采取有效措施優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。1新課改理念對高中英語教學(xué)的要求新課程教育改革要求英語教師在英語教學(xué)中要更新教育觀念，對教學(xué)方式進(jìn)行改革。以學(xué)生為課堂的主體，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，擴(kuò)充自己的知識儲備。在教師的主導(dǎo)地位方面，課堂不只是教師的主場，而是讓教
- 通過多元化教學(xué)鍛煉學(xué)生思維能力
小學(xué)科學(xué)；多元化教學(xué)；思維能力〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 10-0025-03小學(xué)生年齡比較小，處在教學(xué)的最佳時期，教師必須利用課堂教學(xué)活動，提升學(xué)生的認(rèn)知能力。同時，教師在教學(xué)過程中，要基于科學(xué)知識的傳授，培育學(xué)生的科學(xué)興趣，構(gòu)建有趣且高效的科學(xué)教學(xué)課堂，通過多元化的教學(xué)，鍛煉學(xué)生科學(xué)思維能力。一、重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生問題意識在小學(xué)科學(xué)
小學(xué)科學(xué) 2023年10期2023-05-01
- 淺談如何利用多元化的教學(xué)策略構(gòu)建小學(xué)音樂課堂
首先分析了多元化教學(xué)策略應(yīng)用的重要性，然后指出多元化的教學(xué)構(gòu)建策略，包括創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、課堂教學(xué)互動以及組織歌曲合唱，旨在發(fā)揮多元化教學(xué)策略的作用，最后促進(jìn)小學(xué)音樂課堂教學(xué)效果的提升。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)? 小學(xué)音樂課堂? 教學(xué)情境引言：對于小學(xué)音樂課堂教學(xué)來說，單一的教學(xué)方式會讓學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)失去興趣，還會影響整體的教學(xué)效果。音樂是一種非常美好的藝術(shù)，單一化的教學(xué)方式，不利于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛。因此，教師可以采用多元化的教學(xué)方式來進(jìn)行小學(xué)音樂課堂的構(gòu)建，實(shí)
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2023年4期2023-04-29
- 新課標(biāo)背景下的中職英語多元化教學(xué)策略探究
期中職英語多元化教學(xué)策略，致力打破傳統(tǒng)知識本位、依參而教的教學(xué)局限，促進(jìn)中職生英語綜合能力發(fā)展，為其今后適應(yīng)終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)? 中職英語? 多元化教學(xué)中職學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用人才的搖籃，在大力推崇素質(zhì)教育的當(dāng)下，中職教育需糾正以往重技能、輕文化的育人航道，全面向素質(zhì)教育靠攏。英語是國際通用語言，英語學(xué)習(xí)對于中職生未來適應(yīng)多元化的社會樣態(tài)、適應(yīng)終身發(fā)展大有裨益，落實(shí)中職學(xué)校英語課程改革標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生英語核心素養(yǎng)培育，從多元化的角度謀求學(xué)科育
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2023年31期2023-04-29
- 中職化學(xué)多元化教學(xué)策略探析
究中職化學(xué)多元化教學(xué)的實(shí)踐策略。以期構(gòu)建有趣、有效、有序的化學(xué)課堂，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展賦能。關(guān)鍵詞：中職化學(xué)? 教學(xué)改革? 多元化教學(xué)新職業(yè)教育法的頒布強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要地位，致力于打造服務(wù)于終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。中等職業(yè)教育肩負(fù)為社會培養(yǎng)技能型定向人才的重要使命，是我國教育體系的重要組成部分。面對日趨綜合化、素養(yǎng)化的人才需求，中職教育如何提升學(xué)生的技能水平與知識層次成為教學(xué)改革的關(guān)鍵議題。化學(xué)作為一門兼顧理論性與實(shí)踐性的基礎(chǔ)課程，在大力深化職業(yè)
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究 2023年31期2023-04-29
- “雙減”落地，四輪驅(qū)動
況下，利用多元化教學(xué)方法滿足每名學(xué)生的成長需求，如此才能真正達(dá)成小學(xué)音樂教學(xué)目標(biāo)。從小學(xué)生成長特點(diǎn)來看，學(xué)生成長環(huán)境學(xué)習(xí)能力不同，統(tǒng)一化的教學(xué)方法只能迎合部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，無法將音樂教學(xué)落實(shí)于整體。所謂“教無定法，貴在得法”，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生成長特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)教育束縛，利用更為多元的教學(xué)思路，構(gòu)建更契合學(xué)生成長需求的音樂教學(xué)課堂，以此達(dá)到深度教學(xué)的目的，使每名學(xué)生都能在“雙減”背景下感受到音樂知識的魅力。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；多元化教學(xué)；雙減【中圖分類號】G6
當(dāng)代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 通過多元化教學(xué)實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”
“雙減”；多元化教學(xué)；“提質(zhì)增效”〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 09-0106-03“雙減”政策是在素質(zhì)教育的要求下提出的一項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生及家長減負(fù)的重要舉措，試圖通過減少作業(yè)量、減輕作業(yè)難度、提升作業(yè)質(zhì)量和課堂效果等方式，幫助學(xué)生減輕課業(yè)壓力，同時對學(xué)生的知識、思維、能力等多方面進(jìn)行培養(yǎng)。教師在教學(xué)中需轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教學(xué)質(zhì)量及效果，研究并采
小學(xué)科學(xué) 2023年9期2023-04-13
- 高中通用技術(shù)課程中AutoCAD的多元化教學(xué)
就如何進(jìn)行多元化教學(xué)提出合理化建議，以期為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：高中；通用技術(shù)課程；多元化教學(xué)【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0145-03在高中通用技術(shù)課程教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作AutoCAD軟件具有重要意義，一方面鞏固了學(xué)生的機(jī)械繪圖和手工繪圖基礎(chǔ)，借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和繪畫有利于大大提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)繪圖能力，另一方面將高新技術(shù)和傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法
當(dāng)代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 多元化教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
踐性教學(xué)等多元化教學(xué)的運(yùn)用策略，旨在通過這些策略的應(yīng)用，可以有效地提高高中思想政治教學(xué)的綜合質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)；高中思想政治教學(xué)；教學(xué)模式【中圖分類號】G633.2? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）20-0240-03高中思想政治課程是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和政治素質(zhì)的重要課程之一，然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，普遍存在教學(xué)模式僵化、缺少創(chuàng)新，理論與實(shí)踐相脫離的問題。為提
當(dāng)代家庭教育 2023年20期2023-02-07
- 巧借多媒體技術(shù)助力幼兒園多元化教學(xué)
時期，開展多元化教學(xué)，可提高幼兒園教學(xué)的效率，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在幼兒教育中，信息化教學(xué)是一大趨勢，多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可助力幼兒園多元化教學(xué)高質(zhì)、高效地開展。本文分析了多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用意義，探究了多媒體技術(shù)助力幼兒園多元化教學(xué)開展的有效舉措，以期為廣大幼兒教育工作者提供參鑒，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)朝著更好的方向前進(jìn)。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；幼兒園；多元化教學(xué)【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文
當(dāng)代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 高中物理課堂多元化教學(xué)模式的探索
中物理課堂多元化教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)為中心，促進(jìn)學(xué)生身心健康，讓學(xué)生“學(xué)得開心，學(xué)得好”。【關(guān)鍵詞】高中物理；多元化教學(xué)；探索與實(shí)踐當(dāng)前，物理學(xué)的飛速發(fā)展對物理課程提出了更高的要求，現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)是一種世界性的知識教學(xué)模式，它引起了越來越多的關(guān)注。在我國，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，提倡課程的實(shí)施要引導(dǎo)學(xué)生去提問、去調(diào)查、去探索，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時注重培養(yǎng)自己的主動性、豐富自己的個性。高中物理教育的改革應(yīng)該從觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑獜膫魇谥R型教育向注重培養(yǎng)
文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17