2023年20期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家庭教育資訊
- 中小學(xué)教師參與學(xué)科培訓(xùn)重罰
- 轉(zhuǎn)線上、地下，換馬甲這些校外培訓(xùn)變異情形最高可罰10萬(wàn)元
- 廣東省教育廳：嚴(yán)禁“蘿卜刀”等有害玩具進(jìn)校園
- APP收集學(xué)生成績(jī)制成報(bào)告并收費(fèi)，專家：不科學(xué)且販賣焦慮
- 時(shí)評(píng)：中學(xué)周末校內(nèi)托管服務(wù)，確定符合“雙減”精神？
- 數(shù)據(jù)顯示我國(guó)抑郁癥患者中18歲以下占30%
- “鼻吸能量棒”號(hào)稱“無(wú)毒無(wú)害”？已有學(xué)生上癮！
- 明年實(shí)施的這部《條例》如何保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全？
家庭教育理論探索
本期策劃: 游戲賦能教育
家校社共育
家庭教育與學(xué)科教學(xué)
- 落實(shí)家園共育，提升美術(shù)素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法的策略分析
- 以地域文化為基礎(chǔ)的初中地理教學(xué)策略研究
- 依托自然資源，點(diǎn)亮創(chuàng)美之燈
- 探究基于主題語(yǔ)境的高三英語(yǔ)讀寫融合復(fù)習(xí)教學(xué)
- 活用信息技術(shù)，暢享繪本閱讀
- 聚焦審美能力培養(yǎng)的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評(píng)”一體化課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)與家校共育的融合研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維可視化工具的應(yīng)用
- 淺談新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)遞進(jìn)式的情感教育
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中仿寫訓(xùn)練的指導(dǎo)技巧
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- “一對(duì)一傾聽(tīng)”視域下提升幼兒表征能力策略探討
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)說(shuō)理能力培養(yǎng)
- 小學(xué)信息科技教學(xué)中生活化教學(xué)策略的有效實(shí)施
- 在小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 論家庭教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文德育教育的支持
- 基于時(shí)空秩序的初中地理跨學(xué)科教學(xué)研究
教育綜合
- 傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)探索與實(shí)踐
- 在縣域高中開(kāi)展創(chuàng)客教育的實(shí)踐與思考
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)中歷史地圖的妙用
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)讀寫教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)的有效策略研究
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)單元主題作業(yè)設(shè)計(jì)思考
- 家庭教育微沙龍之一
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的幼兒家庭教育新趨勢(shì)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)建模思想
- 提升幼兒勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力的措施分析
- 高中歷史教學(xué)與家庭教育的結(jié)合研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文自主五步教學(xué)理論建構(gòu)
- 仁愛(ài)版英語(yǔ)七年級(jí)課堂情境教學(xué)之探索
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)中融入家庭教育的實(shí)踐研究
- “雙減”下初中語(yǔ)文課堂融合傳統(tǒng)文化的探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生家庭教育的促進(jìn)與提升
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中家校共育的策略探究
- 新課改視野下初中美術(shù)教學(xué)中審美教育的探討
- 信息時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)家校合作教學(xué)的探索
- 群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用及優(yōu)化策略
- 淺析家園共育下的幼兒品格教育
- 小學(xué)音樂(lè)教育中有效提高歌唱教學(xué)效果的方法研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略
- 預(yù)見(jiàn)方能遇見(jiàn)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想策略
- 多元化教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“潤(rùn)澤”課堂文化的構(gòu)建
- “雙減”背景下信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用