2023年21期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業的良師益友。
當代家庭教育
家庭教育資訊
本期策劃：勞動教育的價值及教學實踐
家校社共育
- 親子微耕主題活動中提升幼兒協作能力的實踐研究
- 幼小教研共同體下幼小銜接的實踐策略研究
- 淺析幼兒園教育和家庭教育的有效結合
- 家校協同育人背景下初中歷史的教學策略研究
- 幼兒園家園共育教育模式的有效性探析
- “互聯網+”形勢下家校共育在小學英語教學中的探討
- 家校合作式教學模式在小學美術教學中的應用
- 家校共育視閾下小學數學教學中微課的運用分析
- 小學語文教育中應該如何發揮家庭教育積極作用
- 幼兒園家園合作共育教育模式研究
- “雙減”背景下基于深度合作的家校共育路徑探索
- 父母的教育態度影響幼兒的性格
- 淺談構建初中數學家校合作學習共同體的策略
- 家校視域下提升小學生數學能力的研究
- 家園共育背景下提升幼兒心理健康教育的有效性策略
- 幼兒園家園互動式繪本閱讀指導實踐探究
家庭教育與學科教學
- 高中數學線上線下混合式教學模式的發展前景
- 小學數學教學中“畫數學”策略研究
- 小學語文課堂閱讀教學的有效路徑探究
- 核心素養下高中體育分項教學實踐策略思考
- 思—研—行
- “雙減”背景下初中英語教學中家校合作策略探究
- 基于高階思維能力培養小學語文課堂教學策略
- “雙減”背景下家庭教育在小學語文教學中的應用探究
- 數字化時代小學語文閱讀教學中“平等對話”策略
- 微課點亮小學道德與法治課教學
- 于繪本閱讀中實現科學啟蒙
- 生活材料在幼兒園游戲教學中的應用研究
- 高中地理教學與家庭教育融合的思考
- 小學科學教學中分組實驗的調控與管理
- 初中數學家庭作業的現狀及策略
- 小學語文課堂“家校共育”實踐路徑研究
- 木蘭溪文化與幼兒園游戲化課程的融合
- 家校共育下的小學數學教學中微課的應用策略分析
教育綜合
- 新高考視角下高中生職業生涯規劃教育的研究
- 關于提高鄉村學生課堂參與度的討論
- 高中語文教學中學生語文思維能力的培養策略研究
- “雙減”政策下小學美術作業優化設計分析
- 巧借繪本助推幼兒語言發展
- 小學語文教學中的跨學科融合策略研究
- 產出導向教學法指導下初中英語以讀促寫教學實踐研究
- 高中政治議題式教學的策略分析
- 基于計算思維培養的信息科技課程資源建設研究
- 依托信息技術助推幼兒語言教育
- 利用思維導圖提升幼兒自主游戲水平的策略
- 初中語文“1+X”閱讀體系下寫作序列化教學
- 試論小學體育教學中安全意識的培養
- 問題驅動教學法在初中物理教學中的實施
- 家校合作背景下的初中數學潛能生轉化策略
- 小學語文閱讀教學支點設定策略
- 探究初中英語教學中家庭教育的融合路徑
- 學前教育中構建家校共育平臺的問題與方法初探
- 基于核心素養下的小學數學作業設計策略研究
- 基于區域游戲的幼兒學習習慣養成探究
- 小學數學生態課堂對話式教學策略
- 發揮道德與法治課對家校共育引領作用的實踐分析
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
- 希沃軟件在小學音樂課堂中的“游戲化”節奏應用
- 小學中段數學教學中應用生活化策略的路徑
- 農村小學“雙減”工作的策略
- 新時代家校共育對高中英語的積極作用分析
- 揚禮儀之帆 促幼兒發展
- 家庭教育助力小學語文教學的策略論述
- 核心素養導向下小學數學課堂作業設計
- 在小學數學課堂教學中如何提高核心素養
- 幼兒體育鍛煉習慣養成的家庭教育策略
- 新課改背景下開展小學數學家庭教育的策略研究
- 民間體育,別樣精彩
- 農村留守兒童家校共育存在的問題與對策探究