2022年24期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 探索信息技術(shù)與幼兒美術(shù)活動(dòng)的有效整合
- 玩轉(zhuǎn)民間游戲，助力幼兒成長(zhǎng)
- 關(guān)于應(yīng)對(duì)農(nóng)村幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象教學(xué)策略的研究
- 立足生活化教學(xué)，讓幼兒園數(shù)學(xué)教育更有效
- 廢舊材料在幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用策略
- 將科學(xué)教育植根生活
- 傳承傳統(tǒng)文化 發(fā)展幼兒素養(yǎng)
- 基于兒童體驗(yàn)的幼兒園閱讀坊活動(dòng)思考
- 發(fā)掘生活材料，讓幼兒美術(shù)活動(dòng)多姿多彩
- 傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園戶外活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)交流分享環(huán)節(jié)存在問(wèn)題與解決策略
- 巧借多媒體技術(shù)助力幼兒園多元化教學(xué)
- 淺談?dòng)變河H子家庭閱讀的專業(yè)化指導(dǎo)
課堂教育
教育縱橫
- 初中美術(shù)欣賞課情境教學(xué)法的實(shí)施
- 論合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 淺析問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)比實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
- “雙減”背景下如何開(kāi)展高中化學(xué)教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中音樂(lè)欣賞課中的應(yīng)用價(jià)值及策略
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
育人星空
- “引探導(dǎo)測(cè)”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透情感教育之我見(jiàn)
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透思考
- 探究小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)算理教學(xué)優(yōu)化策略
- 詩(shī)意濃情，浸潤(rùn)童心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)踐能力的策略分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行美育滲透的研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的合理運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)繪本教學(xué)的意蘊(yùn)、價(jià)值與運(yùn)用策略
- 有詩(shī) 有意 有情
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展情感教育的方法
- 基于大概念的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)“童化”作文教學(xué)實(shí)施策略析談
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀策略
- 淺議陶行知生活教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的應(yīng)用探究
- 基于高效教學(xué)構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略