友善待人，快樂生活

摘 要：在班主任的帶領和指導下，班會明確了友善的內涵并延伸了友善的意義，使學生正確運用友善的心態，共同營造更好的學習環境。

關鍵詞：主題班會;友善;快樂學習

班會目標：明確友善的內涵和外延，了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。學會正確運用友善的心態和情感與同學、教師及他人相處。 懂得友善是人際交往中的重要品德，是中華民族的傳統美德，是修養的體現。教育學生與人為善，使學生以實際行動踐行社會主義核心價值觀。

班會重點：懂得什么是友善，友善的益處，如何友善與他人相處。

班會難點：使學生在今后的生活中真正地把友善內化于心，外化于行動，用友善的心態對待周圍的人和事。

班會準備：師生收集、整理有關友善的名言、故事、生活中友善的事例、詩詞。

一、班會過程

1.調查導入

師：老師要進行一個小調查，大家認為班級里哪些同學最受同學們的歡迎？他們有哪特點？說說他們為什么受歡迎。

2.展示課題

我相信每位同學都想成為受人歡迎的人，這樣你才能生活得快樂。那么我們怎樣做才能成為一個受歡迎的人，快樂地度過每一天呢？今天教師要和大家一起來交流、探討這個問題（友善待人，快樂生活），你們愿意嗎？

3.解讀友善

師：友善是社會主義價值觀的主要內容之一。在諸多品質中，友善非常重要。友善的力量也是最強大的。

下面請同學們觀看一段視頻（對社會主義核心價值觀——對友善的解讀）。

師：友善是人與人之間一種珍貴的感情，沒有虛偽的修飾，沒有功利色彩，它可能是初次相識時，一個陽光般的微笑，他人處于困境時，伸出的溫暖的雙手，被踩到腳后，一聲大度的沒關系，得到幫助后，一句會心的謝謝您。

二、感悟名言

師：一些名人名言也在警示著我們，友善是架構心靈之橋的法寶。友善是人應該具有的最基本的道德素養。請同學們在小組內交流自己收集到的名言。

三、故事引領

對人友善，是中華民族的傳統美德。友善待人，是構建良好人際關系的前提條件。生活中有許多這樣的例子。誰來說一說最讓你感動的人和事。

學生1：照亮苗鄉的月亮——李春燕（幻燈出示李春燕系列組片）。

學生2：把時間獻給孩子——叢飛（幻燈出示叢飛系列組片）。

師：同學們，他們是我們學習的榜樣，他們都是感動中國的人物，他們的義舉、善念感動著每一位中國人。人的一生難免坎坷磨難，但只要有他人伸手相助，便能同舟共濟，共渡難關，“眾人拾柴火焰高”。那就讓我們用善的柔軟溫暖他人，用善的剛強鍛造自我，與人為善，與己為善。

四、暢談友善，踐行友善

1.頌揚友善

師：友善，是人與人之間的潤滑劑，友善能讓別人如沐春風，能使人與人之間和睦相處，能夠減少很多不必要的摩擦和麻煩。友善如此重要，那我們應該怎樣去表達善意呢？請聽詩朗誦《向世界表達善意》。（PPT展示）

2.暢談友善

師：同學們，回憶過去，你是否也曾因與他人不善失去信任、失去朋友、失去笑容……或許這些僅僅因為一句話，一個眼神，一個小小的舉動，如果，時光倒流，今天再給你一次機會，你會怎么做呢？

3.踐行友善

小組交流制定自己小組的友善公約，并將公約內容寫在紙卡上。

師：每個小組制定的友善公約都非常切合實際，這些公約內容也正是我們學生必須具備的優秀品質。希望同學們都能熟記于心，在實際生活中嚴格踐行友善公約。

五、強化主題，升華友善

師：小贏靠智慧，大贏靠品德。老師希望同學們從今天起，讓“友善”等良好品德在心底生根發芽、開花結果。相信你們能夠做到誠實做人，誠信做事，善待他人，快樂自己。

學生在《歌聲與微笑》的樂曲聲中離開教室。