教育部：建立義務教育質量監測制度

近日教育部召開新聞發布會，為提高義務教育質量，從今年起將在全國面向四、八年級學生開展義務教育質量監測工作，在此基礎上形成的國家監測報告將向社會公布。

“長期以來，由于缺乏準確反映義務教育質量狀況的客觀數據，單純以成績和升學率為標準來評價學校教育教學質量的現象一直存在。”教育部教育督導團辦公室主任何秀超介紹說，國務院教育督導委員會辦公室日前印發《國家義務教育質量監測方案》，標志著我國義務教育質量監測制度的建立。開展義務教育質量監測，通過準確掌握教育現狀、找準問題分析原因、提出改進學校教育教學的科學對策，有利于促進學生全面發展，提升義務教育質量。

方案明確，依據我國義務教育課程設置的基本要求，義務教育質量監測的學科領域為語文、數學、科學、體育、藝術、德育，以義務教育階段四、八年級學生為監測對象。每三年為一個監測周期，每年監測兩個學科領域，第一年度監測數學和體育，第二年度監測語文和藝術，第三年度監測科學和德育。