校園安全：學校的使命與責任

學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，它直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為學校教育和管理的重要內容。美國安全工程師海因里希在其著名的“安全金字塔”法則中提出：要預防重大傷害事故，必須預防輕傷害事故；預防輕傷害事故，必須預防一般事故；預防一般事故，必須消除日常不安全行為和不安全狀態；而能否消除日常不安全行為和不安全狀態，則取決于日常管理是否到位，也就是常說的細節管理，這是作為預防重大事故的最重要的基礎工作。

細節決定成敗，習慣決定命運

抓細節是做事的關鍵 “千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言，因為它寓意任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想象的后果。做好眼前的每一件小事，養成長期對待工作的認真和精細的態度，才能最終成就大事。

細節決定成效 在現實生活和工作中也一樣，細節決定成效。做事粗心大意，不注意細節.就會徒勞、事倍功半。

做細事是做好事的保證 要做好事，其保證就是將事做細，才能達到預期成效：一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節的實質，才能將事情做細。二是一件小事中會有無數個細節問題，做好每一個細節，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透，做事不到位事不完，事不做透會再來。四是將小事做細培養成一種習慣，有了良好的習慣，做任何事，就能看清其實質，其細節，也就能將事做透做好。

發現細節是一種智慧 細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。觀察事物的角度確是一個十分重要的問題，同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心忡忡。

狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。

建立校園安全管理網絡體系 校園安全，人人有責。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各處室分塊負責校園安全管理網絡細化體系和嚴厲的責任追究制。強化崗位責任的落實，將安全管理工作職責分解細化，落實到部門、人員和學校日常工作中。

建立安全隱患檢查、登記和報告制度 每周五年級組長、班主任對年級組辦公室、班級進行一次安全隱患檢查，總務處每周進行一次安全總結，每個月進行一次全校安全設施設備隱患大檢查。發現問題及時上報、及時排除隱患。

狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育 大型考試前，放假前后，學校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛生安全，人身財產安全為專題的大型講座，致學生家長公開信；政教處主辦以安全自護自救為主題的宣傳欄或演習活動，使學生增長安全方面的知識與技能；學校在校園內進行地毯式的檢查，檢查學生是否攜帶管制刀具，收繳低級趣味的音像制品及書籍；建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監控問題學生的心理狀況；家庭、學校共同做好走讀生的安全教育與管理，政教處給走讀生發放《走讀生須知》宣傳單，給家長發送《告家長書》，以保證走讀生在學校、社會和家庭的安全。

建設“平安校園”，突出“創新手段”

一是進一步完善各項安全制度及應急預案，建立健全組織領導機構，分層簽訂安全責任狀，分層面開展安全思想教育，樹立“安全重于泰山”及“安全工作人人有責”的思想意識。

二是進一步加強“警校”“家校”聯系。學校與派出所及學校法制副校長的電話印發給每位班主任、值周老師和行政值班人員，保證出現問題時及時與派出所取得聯系，將問題消滅在初始階段。另外學校對家長發放了《致家長的一封信》，取得家長對學校安全工作的支持，從對學生安全教育與保護措施等各方面的合作來保證學生在校、離校都安全。

三是積極開展三項排查工作：學校安全隱患排查；對問題學生的排查，對一些特殊學生進行一次正面、側面相結合的訪談，及時進行心理疏導和思想教育；對學生矛盾及學校重大矛盾的排查。

四是進一步加強學校門衛防范工作。嚴格落實外來人員準入登記制度，暢通信息溝通渠道。實行外來人員入校校內電話聯系后再放行、學生出校必須手持班主任老師簽字的出門條，確保無漏洞、無死角。

資料顯示，我國中小學生每年因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒等事件造成非正常死亡人數約16萬人，其中8成事故是可以避免的。它警醒著教育工作者：思想上的一時疏忽，工作中的絲毫大意，都必然會釀成驚天大禍。由此觀之，細節決定學校安全。總之，安全是一切工作的前提和基礎。學校在遇到新問題時要自主創新，做到人人有意識，人人負責任，細處著手，以小見大，建立長效機制。細節決定學校安全，這必定成為學校安全工作永恒的主題。

（作者單位： 廣西柳州市第十四中學）