一心一意給幼兒最美好的童年

湖南省郴州市北湖區幼兒園是一所“湖南省示范性幼兒園”，現設有三個園區，共開辦了23個教學班，在讀幼兒800多人，現有教職工113人。北湖區幼兒園有著四十多年的辦園歷史，始終立足于為幼兒一生發展打好基礎。近年來，園所把幼兒園管理與園所文化建設緊密結合，從小事著手，從細微處用功，因地制宜，尋找最佳的切入點，從物質文化、制度文化和精神文化三個維度著手，打造“平安、溫馨、快樂、積極”的幼兒園文化氛圍，并將園所文化建設融入在幼兒園的日常管理中，將園所文化精神融入教學中、游戲中、活動中、生活中，把幼兒園的每一項工作都視作打造園所文化的契機，幼兒園的每一個人都是園所文化的締造者。近年來，幼兒園在日常管理工作中追求園所文化建設的三個新突破：

情境化人：物質文化建設的追求

幼兒園是幼兒長期生活、游戲和學習的場所。物質文化是園所文化的載體，具有外顯性和感官性，在物質文化建設時，幼兒園做到眼中有幼兒，遵循幼兒身心發展的規律，充分考慮幼兒需求，確保幼兒使用安全。情境化人是園所物質文化建設的追求，努力將園所環境打造成一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，通過綠化、美化、凈化、園林化、知識化，讓幼兒園的一景一物、每面墻壁、每個角落都在無聲地“說話”，讓環境美化孩子的心靈、激發他們的靈感、啟迪孩子們的智慧。學校傳遞文化思想用文字，幼兒園傳遞文化思想用圖畫，樓道里、走廊上講禮貌、講文明、節約、環保、安全的知識用生動的圖畫呈現，向幼兒和家長傳遞著教育內涵，幼兒園的每一個角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設文化氛圍或展示幼兒學習成果的有用之處。

幼兒園的干凈和舒適，為孩子們營造了家的溫馨。每日堅持的消毒工作，體現著北幼人愛生如子的教育者之心，在北湖區幼兒園家長是放心的，孩子是安心的，安全、溫馨的物質文化是吸引人的，情境化人的物質文化凸顯著幼兒園的追求——踏雪無痕的教育。

以人為本：制度文化建設的追求

俗話說：沒有規矩不成方圓，幼兒園服務對象是幼兒，幼兒年齡小常不能完全地反映自己的訴求，制度文化的建設是十分重要的，不僅對工作人員的行為起制約作用，也使管理活動的有章可循，同時對所弘揚的園所文化、精神文明起保障作用。

完善的制度是幼兒園工作質量的有力保障，不斷完善各項制度是每年堅持在做的事情。而園所的制度種類多、條例細、可操作性強，正是科學、規范和實用的規章制度，使幼兒園的管理嚴謹和高效，規章制度的實施和落實是制度文化建設的實效體現。以人為本的制度文化，確保了幼兒園管理的公平，在管理中也能就事論事，少一些人情因素，使教師們信服。

幼兒園堅持“以人為本”的制度文化建設，充分考慮幼兒的利益，同時關注教師的需求，始終為幼兒和教師的身心健康發展提供制度保障，積極創設寬松、愉悅的生活和工作環境，營造快樂的園所文化。園所制度的特點嚴格細致，在制定與教師有關的制度時充分體現民主和面向全體的原則，放權給教師，盡量做到辦事公正，公開，民主；幼兒園每一項重大的教育教學舉措從醞釀到出臺，廣泛聽取教職工意見，盡量讓每一個教師都有參與討論的機會，讓教師明白每個人對幼兒園發展都負有責任。

樂在其中：精神文化建設的追求

幼兒園精神文化主要是指幼兒園的歷史傳統和被大數多認同的文化觀念、價值觀念、生活信念等，它是一所幼兒園本質的、個性的、精神風貌的集中反映，是幼兒園文化的核心，也是其發展的動力。全園上下以幼兒發展為本，在教育工作中充分相信每一個孩子的潛能，努力促進每個幼兒的發展，充分尊重每個幼兒，做幼兒的好朋友，讓孩子們在幼兒園的每一天都快樂：快樂生活、快樂學習、快樂游戲、快樂交往。教師們對幼兒的尊重和鼓勵，是孩子們自信、積極、快樂的助推力，讓孩子們樂在其中。給幼兒最美好的童年，給人生最堅實的起步，讓幼兒和教師一起成長。

幼兒教育工作繁瑣而辛苦，優質的服務需要教師們投入大量的精力和時間，幼兒教育也是高尚和有意義的工作。作為園長應盡可能給予教師們更多的關懷和鼓勵，加強領導與老師的溝通，多一些人文關懷，多一分融洽，多一份溫暖，對教師們投入服務工作給予極大的鼓勵，將溫暖和快樂帶給教師，教師就會自覺地將溫暖和愛心付諸工作中。園所不斷改進工作方法，讓教師輕松工作、愉快工作，教師們快樂了，才能把歡樂帶給孩子，才能和顏悅色地對待孩子。和諧快樂的人際氛圍，使教師在工作中呈現出來的就是實在、真誠的風格。

近年來，園所在幼兒園管理過程中不斷營造園所文化的氛圍，良好的園所文化具有強大的凝聚力和吸引力，促使了物質文化的提升，制度文化的完善，精神文化的升華，也使得幼兒園的管理越來越科學規范，園所文化的特點也越來越凸顯，“平安、溫馨、快樂、積極”的北湖區幼兒園成為家長們信任的地方，和諧的園所氛圍讓教師們幸福地工作，孩子們快樂的成長。累并快樂著是幼教職業的特點，園所的所有教師都以真誠之心關愛幼兒園的孩子們，促進他們的成長，努力讓他們都能成為身心健康、會生活、會學習的幸福之人。

（作者單位： 湖南省郴州市北湖區幼兒園）