淺談初中政治課堂的“快樂”教學

教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“成功的快樂是一種巨大的情趣和力量。”挖掘思想品德課教學中的“快樂”因素，讓學生在樂中學，能收到事半功倍的效果。教師寓教于樂，學生興趣盎然，從而使學生養(yǎng)成了愛學、樂學的習慣，要把學習的快樂真正的還給學生，讓學生在學習中品嘗到快樂，甘甜。

首先，要建立起一種民主、平等、和諧的師生關系，營造“快樂”教學氛圍。這是政治課堂實行快樂教學的前提和基礎。老師必須勇于拋棄陳舊、迂腐的傳統(tǒng)觀念，放下唯我獨尊的臭架子，不要害怕學生“造反”，來挑戰(zhàn)你的權(quán)威。讓學生知道三人行必有我?guī)煟蠋熞灿胁蝗鐚W生的地方，師生之間是平等、民主、和諧的，有什么獨到的見解可以放膽在課堂上發(fā)表。教師要和學生取得好的溝通，真心去了解學生，理解學生，走進他們的心靈，去傾聽他們的心聲。在課堂教學中，作為學生的知音的教師可以很方便地帶領學生走進知識的領域，進行有效的探討，去鍛煉他們的能力，去解決一個又一個問題。因為學生們相信他們的老師，這種關系下的教學能夠取得很好的效果，心靈的相通使師生們擁有了共同的語言，學生的思維就被激活，課堂的教學就能夠形成生動、民主、合作的氛圍，就能夠順利達到預設的目標。總而言之，師生間平等了，教學才能“快樂”起來。

一、生活化的課堂導入，貼近生活，激發(fā)學習興趣

生活是品德教育的起點，也是品德教育的歸宿。在導入中，激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性，最好的方法就是啟發(fā)、引導學生關注生活，在生活中學習，在學習中體驗，讓新課導入生活化。比如可以列舉生活中有關思想品德的故事，生活中的例子，這樣的導入使學生在學習中走向生活，感受生活，體驗生活，為新課的學習做了情感鋪墊。還可創(chuàng)設生活情景，讓學生們分組表演，看看他們遇上這些問題會怎么解決，他們該如何做？表演的學生大膽表現(xiàn)，其他同學議論紛紛。我趁機引導學生：在生活中，處處有道德，處處有知識。這樣，在輕松、愉快的學習氛圍中，學生帶著濃濃的學習興趣，走出書本，回歸生活，進入新課教學活動。

二、培養(yǎng)學生自主學習的能力，充分體現(xiàn)“學生是主體”

自主學習是最佳的學習模式，正所謂授之于魚不如授之于漁。教會學生一道題，遠不如教會學生如何去學習。培養(yǎng)學生學習的興趣是一個很深的學問，要掌握好分寸，因為這些都有可能對學生產(chǎn)生巨大的影響。學生們學會了學習方法，掌握了學習的要點，就可以自己去學習，而且這種有針對性的學習，很容易提高他們的學習水平和綜合能力。在教師合理的引導下，學生們按照教師的思路，尋找問題的根源，最終找到一個較為合理的答案。通過教師對學生所得到的結(jié)果進行評論，給學生一些建議，讓他們的思考更為完善。發(fā)揮學生自主學習就應該讓學生們自己找點子，讓他們發(fā)現(xiàn)身邊典型的例子，然后自己分析，給出一個討論的結(jié)果。這樣的形式是最好的，不僅可以幫助他們了解更多的政治知識，還可以鍛煉他們的組織和管理能力。

三、提升自身素質(zhì)，使老師和學生一起去創(chuàng)新

教師的知識水平是上好一堂思品課的重要保障。老師要上好一節(jié)課，首先自己就得先把這門課學精了、吃透了。這樣在教學過程中才能有良好的發(fā)揮。俗話說，要給學生一杯水，老師先有一桶水。老師不僅要把專業(yè)知識學好，其它各方面的知識也應該有所知曉，也就是指老師的知識面要廣。因為我們不僅是教書，還要育人。扎實的專業(yè)知識，深厚的文化素養(yǎng)是很重要的，一定要確保講述內(nèi)容的準確性、實用性和貼切性。可見，教師知識水平的重要性。我積極參加繼續(xù)教育學習知識外，還讀書、年報，收集熱點資料，運用所學知識上好每一節(jié)課，讓學生和自己共同成長，共同進步。

此外時代呼喚創(chuàng)新教育，教師更要和學生一起去創(chuàng)新，共同在快樂中學習。傳統(tǒng)的政治課堂存在許多弊端，如：教師講授多，學生思考少；師生一問一答多，學生探討研究少；教師啟動問題多，學生啟動問題少；強求一致多，發(fā)展個性少等等。這些傾向妨害和限制了學生與生俱來的個性和潛能，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。作為教師，應該充分地正視和嚴肅地對待這一問題，要在課堂教學中突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。從每一節(jié)課做起，要敢于在師生關系的改善、教學內(nèi)容的處理、教學設計的研究、教學策略的運用等方面“另辟蹊徑”、“獨出心裁”，讓課堂教學活起來，讓學生積極討論得出答案，分別說說自己的觀點，充分發(fā)揮學生的想象力，創(chuàng)造力，在學生在快樂中學習政治，這樣學起來更輕松，教學更有效。

思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會，分析問題、解決問題的能力。如何開展有效的政治教學，讓學生愛上政治課，不斷創(chuàng)新教學形式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的實踐能力，是現(xiàn)今每名政治教師所關注的重點。 但是維系這些的，真正能使學生學會這些的要點就是讓學生在樂中學習，輕輕松松的領悟的。