“校信通”是教育工作管理的有效手段

在教育工作以來面對這么一群年紀小的，思想單純的小孩，不管是教學方面，還是管理方面都是非常的容易。作為一位小學工作教育管理者，一定要用一顆坦誠的心去愛你的學生，愛他們的頑皮，愛他們的天真。只要有愛就能喚醒愛，愛能改變一切。當然愛孩子不等于縱容孩子，“嚴”也是“愛”的一種表現。低年級的孩子活潑好動，好玩是他們的天性，玩多了自然就難以控制，一會兒違反紀律，一會兒拖欠作業，對于違規的學生自然要進行嚴厲地批評，總之就是要讓他們知道自己這樣做是錯的。現在是網絡信息時代，學生所涉及的知識面越來越廣，他們當前考慮的不再是溫飽問題，而是學習和生活中的這個為什么，那個什么原因，對新鮮事物了解很是迫切。網絡解決了很多認識上的問題，同時也讓很多學生迷失了方向，所以學生教育成為當前比較突出的問題。在這樣的情況下“校訊通”平臺擔當了新時期的重要任務，小到“家庭作業的發布”，大到“緊急通知”，“安全問題的宣傳”，“新教育理念宣傳”，“家校溝通”，它都能滿足需求，它是個方便、快捷、能互動的好平臺。

學生在學校期間由學校負責管理教育，學生不在學校還未到家期間，學校家長都問及不到，這樣就形成了管理真空的時間。學生在學校的學習和生活中的好習慣和壞習慣老師都知道，但不能及時反饋給家長。學生在家的學習和生活的情況老師都不知道，學生的生理和心理上存在的問題老師也不知道，這些情況很不利于老師更有效的教育，更不利于家庭教育，不利于學生的健康成長。在這樣的背景下催生了“校訊通”。信息時代講究信息快速傳遞和及時反應，如果沒有“校訊通”，學校教育與家庭教育就不能相通、相融，這樣不利于學生身體和生理上的健康成長。“校訊通”能及時的把家長與學校聯系起來，起到一個紐帶作用。

一、解決作業反饋問題

必要的家庭作業是必須的，適量的家庭作業是起到復習鞏固的作用的。有的家長強調自己工作忙或文化低，對孩子的家庭作業不聞不問，有的家長只滿足于孩子在桌旁坐下寫作業，至于孩子寫得如何，除了書面作業之外還有沒有其他作業就不關心了，老師發布的家庭作業沒有時間去有效地檢查和督促，導致少量的作業也不完成。反映學生沒有良好的學習習慣，遇到這種情況，我會及時通過“校訊通”平臺反饋給家長，家長意識到問題的嚴重性，我再幫家長出主意，如何督促孩子完成作業，這樣更有利于培養學生自覺完成家庭作業的習慣，長期這樣肯定會讓學生養成一種主動學習的好習慣。

二、給家長與孩子更多的溝通機會

父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我為了給父母創造一個溝通的機會就把課堂上的重要的知識點形成一個個的問題，通過“校訊通”平臺發給家長，讓家長提問學生答，家長在這個過程中會對孩子更加了解、會去欣賞、贊美、鼓勵孩子，會增強孩子的自尊、自信。俗話說的好“恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑”。同時也讓學生達到溫習功課的目的。這樣不僅鞏固了學生所學的知識，而且還讓家長與學生的關系更融洽。

三、易于單獨溝通，不傷害學生自尊

孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。尤其是農牧區地區大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。我們就利用“校訊通”單獨發信息給家長，和家長單獨進行溝通，教家長應該多陪陪孩子，應該多和孩子溝通，應該多了解孩子。只有這樣才能更好的教育孩子。“校訊通”平臺做到了學校與家長互動。共同教育孩子，共同保護孩子的自尊。

四、新的教育理念與方法向“家庭教育滲透”

為了一切的人，為了人的一切。 教育目的本來就是為了人的發展，關注人的發展空間。所以我們更要關注學生的發展，新的教育價值取向是：只要行動，就有收獲。只要學校，家長都行動起來，相信我們都會有所收獲。所以針對有的學生怕勞動，性格內向，生活上需要得到家長太多的幫助。我就向家長發了學生的“社會性教育”中的日常生活教育。（1）對自己生活的照顧，如：自己穿衣服、打掃衛生、做些力所能及的家務，這樣有助于提高孩子的生活技能。（2）社交行為，如：鼓勵他玩些和他人分享及尊重他人意愿的游戲，對其努力及成就予以贊美，并給予肯定外，適當的家教與訓練方法可讓他逐漸修正自己的行為。家長知道怎么做了，家庭教育上去了，從而更好地促進了學校教育。

“校訊通”對學校來說：是聯系社會的窗口；是實現家校聯系工作和學校教育教學工作量管理的有效手段。對教育工作管理者來說：是家校溝通的互動平臺；是有效完成家校聯系的全新方式。對學生來說：是增進與老師感情交流，與家長親密溝通的有效橋梁；是與家長溝通的代言人；是獲得學習的園地；是學生時代成長的完整日記本。對家長來說：“校訊通”是家長獲取子女在校信息的實時手段；是獲得家庭教育幫助與培訓的有效渠道。對社會來說：校訊通是連接家庭、學校教育部門、社會的教育信息服務網絡平臺。是社會教育的新渠道；體現全社會、全方位、多層次隨時隨地關愛學生的新理念。“校訊通”對協調家庭教育與學校教育起到了一個紐帶作用，它的方便、快捷、實用、互動是滿足新時期教育的一個好平臺。

總之，教學工作管理是瑣碎的，通過教學工作管理你可以嘗試到各種酸甜苦辣，但是，只要我們真正做到熱愛教育，盡職盡責的，必定會把教學工作管理做得更出色。