汽車材料課堂教學模式探索

[摘 " " " " " 要] "教材《汽車材料》在國家示范汽車專業協作組的背景下，在工學結合、理實一體化教學模式的基礎上，推進“以就業為導向，以培養學生職業能力為目標”，將理論實踐相結合，對教學內容進行了改革，創建出了有特色、靠近生活、覆蓋面積廣的教學體系，充分地調動了學生學習主動性與積極性。為了更好地實現學生的全面發展，教師應當積極地將理論知識與實踐活動相結合，充分運用《汽車材料》教材，營造活潑的教學氛圍。針對職業院校汽車專業課堂教學模式進行探究。

[關 " 鍵 " "詞] " 汽車教材;課堂教學;職業院校

[中圖分類號] "G712 " " " " [文獻標志碼] "A " " " " [文章編號] "2096-0603（2015）26-0086-01

汽車產業是技術和資金要求高度集約的一個行業，現如今，我國社會對汽車專業人員的素質要求逐漸提高，因此讓在校的汽車類學生牢固掌握專業知識是十分有必要的。為了更好地提高學生的學習興趣及理論聯系實踐的能力，要做到學以致用，教師在教學過程中要不斷反思，認真總結，對癥下藥，以實現有效地課堂教學。

一、運用新信息技術輔助教學，實現汽車教學信息化

積極地將新技術引用到教學課堂中來。而在汽車材料課程中，有許多像金屬材料那一部分的內容，充滿了抽象性，其中包含的許多工藝以及機械設備都是學生沒有見過的，所以，教學起來十分的困難。而多媒體輔助教學模式卻可以有效地解決這一問題。在汽車類專業教學過程中，教師可以通過多媒體，將聲音、圖片、視頻、文字等結合在一起，使課堂由靜化為動，并可以有效地將抽象的教學理論知識變得具體，多媒體教學能夠最大限度地營造良好的教學氛圍、調動學生的學習積極性。但是傳統的教學方式也不能全部被否定或是停用。例如在進行拉伸演示教學時，教師就可以使用動態電子板，向學生展示其拉伸的方向，再用幻燈片展現每個點組織變化的圖片，為了更好地傳授理論知識，教師還要結合板書，寫出四個階段的名稱。像這樣將多媒體的“動”與板書的“靜”相結合的教學模式，可以使學生更加輕松地理解知識點。

二、注重理論知識聯系實際操作，加大實踐教學力度

汽車材料涵蓋的概念及名詞很多，大部分都是學生多從未接觸的，所以學生了解和記憶起來十分的困難。但是汽車材料打破了傳統的教學結構，即打破了章節教學，從而使得教學任務更加的靈活多變，也更加的適合將實踐與理論相結合。在講解熱加工的工藝制作時，教師以生產汽車的變速齒輪作為例子，告訴學生為了滿足零件的使用性能，機械加工之后還要對零件表面滲碳、淬火和回火的處理。這樣理論和實踐的結合才能把知識教“活”。理論聯系實際并不只是一句空話、套話，為了更好地實現這一教學模式，教師應當積極進行運用和落實。

三、將“學習”“練習”“分析”串聯進行，以提高汽車類教學效率

這種教學模式不僅可以使學生對已掌握的知識有一個不斷鞏固的過程，還可以有效地解決重難點教學內容，例如鐵碳合金相圖，在鐵碳合金相圖教學的過程中，教師要具有針對性的進行教材的講解，針對鐵碳合金相圖的特性，讓學生對理論知識先有一個初步的了解，之后再講解組織變化情況，最后講解鋼鐵的臨界點以及鋼鐵的劃分等。在進行完初步的理論知識的傳授后，教師要積極要求學生將以上的理論知識進行融合，分析含碳量不同的鐵碳合金在常溫下的組織狀態，并能將這些知識熟練地運用到熱處理的工藝中去。通過反復完成練習，學生能夠更好地掌握這些知識。這種學習、練習、分析相結合的教學模式有效地順應了學生的思維和行動特點，積極地調動了學生的自主學習性。

四、科學把握實踐教學環節，提高課堂整體性

對于汽車教學專業而言，實踐教學的環節是必不可少的，合理的實施實踐教學環節，有利于轉變傳統的教學模式，有效地將教師講、學生聽的傳統教學格局打破，同時還可以充分的調動其學生的積極性以及主動性。由此看來，實踐教學對實現中職院校學生的全面發展起到了積極的作用。對于中等職業院校對汽車材料教學課程實踐教學的安排，教師要積極的將實踐環節同培養教學目標聯系起來，對于那些理論知識較強的教學內容，教師可以選擇性地進行刪除和整改。為了更好地解決學生心中的疑問，正確地給學生提供解決、分析問題的機會，教師要充分利用學校的實訓基地以及實訓的設備，創建出良好的教學情境，為學生提供動手實踐的場所，以保證實踐環節的正常進行，以保證教學功能的正常實現。只有將實踐教學環節科學的把握和安排好，才可以有效地提高教學課堂的整體性，才可以提高汽車專業學生實踐操作能力。

總而言之，汽車材料是一門極為重要的專業基礎學科，其在思想指導、教學理念上都必須做到精益求精，在新課改及中等職業教學要求下，大力提高汽車類專業學生的綜合素質以及具體的實踐能力，讓學生學會分析問題、自主探索，進而實現對專業理論知識與實踐能力的掌握。基于社會對汽車專業學生的素質要求，教師要大膽地對教學內容和結構進行改進和取舍，使教學效果和質量達到進一步的提升。

參考文獻：

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