淺談CAD制圖課教學方法的改進

[摘 " " " " "要] "在職業技術學校中制圖是一門很重要的技術基礎課，我在教學中結合學生的實際情況針對制圖這門課對教學的方法和改進措施進行了詳述。

[關 " 鍵 " "詞] "制圖課;CAD;方法;改進

[中圖分類號] "G712 " " " "[文獻標志碼] "A [文章編號] "2096-0603（2015）26-0106-01

在職業技術學校中制圖是一門很重要的技術基礎課，教學方法制圖這門技術基礎課能訓練學生掌握工程技術課程的學習方法，還能培養學生細心謹慎的學習態度，提高學習效率。時代在進步，課程的教學方法也要隨著形勢變化，這對我們教師提出了很大的挑戰。教師要根據生產實踐的變化來對教學方法做出合理的調整，很多舊的繪圖工具已經被計算機所取代;計算機磁盤儲存已經取代了過去的圖紙等技術文件;就連最傳統的手工繪圖也變成現在的計算機制圖。因此，制圖課的教學方法必須跟著實用性的變化而做出調整與改進。

一、AutoCAD基礎知識

CAD是英文Computer Aided Design的簡寫，中文英譯為計算機輔助設計，它是指用計算機的計算功能和高效的圖形處理能力，對產品進行輔助設計分析、修改和優化。它是計算機知識和工程設計知識的綜合的成果，并且它還隨著計算機硬件性能和軟件功能的改變而隨時改變。它讓從業人員從繁瑣的設計中走出來，通過從業人員的大腦思維，充分發揮自己的想象力，讓自己的才華得到充分的展示。很大程度上縮短了設計時間和周期，在成本方面也有大幅的降低。它給了從業人員很大的機遇和挑戰。

AutoCAD可以繪制任意二維和三維圖形，在繪制速度和精度方面相比過去的手繪圖有了很大的提高，大大縮短了工作時間，大大提高了工作效率，而且修改起來也非常方便，已經在很多領域得到了廣泛應用，并取得了可觀的經濟效益。

二、CAD機械制圖教學模式的創新

（一）加強計算機繪圖能力的培養和訓練

職業教育大綱要求要培養與時代步伐一致、具有過硬的技術能力和高素質綜合性人才，因此我們要把教學的指導思想放在以崗位能力為本位。計算機繪圖能力的培養和訓練可以滿足這一要求。計算機繪圖是一些企業專業部門的一種專業技能。大部分工礦企業都需要制圖，很多圖紙也需要計算機操作。現在面世的計算機繪圖軟件很多，教師要根據它們各自的優缺點，根據實際的需要來選擇幾種常見的制圖方法傳授給學生，并且和學生講解每種制圖方法和特點，讓學生遇到問題能夠以最快的時間高效完成任務。再則，常言道熟能生巧。在學校中，教師要讓學生多練習、勤思考、多實踐。在教學中，我們可以把知識系統有機結合進行安排。例如上機訓練可以融合相關的制圖理論，AutoCAD繪圖環境與繪圖的基本常識放在一起介紹;這樣既減少了理論課的學時，又讓學生的實踐課有了保證，大大提高了教學效率，增強了學生的動手能力，達到了大綱的總要求。

（二）教學模式的設計與實施

1.教學方法

（1）考證與專項訓練相結合。教學要有遠見，教學要考慮學生的出路，密切與實際結合。學生畢業后上崗的必要條件是取得相關專業的資格證書，所以我們要把獲取職業資格證書融入我們的教學過程中。對于高職教育來說，將職業資格標準和考證與畢業證結合起來，不僅能提高學生的就業能力，而且也使職業教育真正融入學歷教育中，保證了培養目標的準確定位。這樣我們教師就是時刻提醒學生，重視資格證的重要性，讓學生有緊迫感，有擔憂意識，還可以將職業資格標準和考證知識與教學緊密地聯系起來，強化學生的職業素養和應用技能，在學生上崗前做好充分的準備，這樣學生就不會被社會淘汰，能成為國家的中堅力量。

（2）理論與實訓教學一體化。理論離不開實踐的證明，我們在實際教學中，要特別重視學生在學校的學習和畢業后工作的一致性，積極探索理論與實訓教學相統一的教學模式，使“教、學、做”成為一個整體。我們要利用好實訓室，在實訓室進行現場教學，讓學生身臨其境，在基本概念、基本操作方法講清楚之后讓學生進行實踐練習，教師實時實地指導檢查，這樣的課堂教師有激情，學生有信心。

2.教學手段

（1）有效利用網絡資源?，F在是大數據時代，網絡走進了千家萬戶。我們學校的網絡也非常健全。教師可以通過校園網與學生進行交流學習，還可以組建局域網利用網絡中的信息平臺作為虛擬企業運作管理和創作實踐工具，讓學生多一些實踐感知，還可以利用網絡中的測評系統為學生作自我評測和學習反饋的工具。總之，我們要把網絡這一平臺很好地利用起來。

（2）以真實零件的加工和設計，來考察、檢驗學生的學習效果。在教學中，教師要讓學生加工真實的零件，這樣可以讓學生更深入地理解零件的設計和加工。教師要對各個學生的零件進行仔細的檢測、分析和比較，指出學生設計和加工的零件與企業加工零件的區別，從而使學生更加深刻地理解設計和加工零件的工藝。

總之，在制圖課的教學中，教師必須把握教學改革的動向，這樣才能培養出較強實際操作技能的高素質的勞動者。

參考文獻：

[1]黃曉燕.AutoCAD模具設計基礎教程[M].北京：清華大學出版社，2008.

[2]付宏生.模具制圖與CAD[M].北京：化學工業出版社，2007.