新形勢下中職德育面臨的挑戰和對策

[摘 " " " " "要] "中職學校德育教育是培養高素質人才的重要渠道，肩負著為社會輸送高質量人才的重任。為了提升中職學校學生的綜合素質，中職學校應該建立現代職業教育體系，根據教育的成果來看，中職學校德育課在整個教學過程中獲得了很大的成效，但也存在一定的問題。

[關 " 鍵 " "詞] "新形勢;中職德育;挑戰;對策

[中圖分類號] "G711 " " " [文獻標志碼] "A [文章編號] "2096-0603（2015）26-0119-01

近年來，中職學校重視培養學生的中職教育，在新時期的背景下，中職教育的工作對象和工作內容發生了重大的變化，所以只有準確把握中職工作教育的客觀要求，才能做好中職學校的教育和學生的管理工作。

一、中職德育面臨的挑戰

（一）互聯網的發展對中職德育造成的沖擊

互聯網的廣泛應用為學生提供了學習和娛樂的新途徑，但是隨之一些低俗的信息也充斥著學生的心靈，由于中職學生缺乏對事物的辨別能力，很容易被腐朽文化侵蝕，導致學生的思維偏離，成為網絡垃圾的制造者和傳播者，導致中職學校的教育工作無法開展，給德育教育帶來了挑戰。

（二）中職跨越式擴招導致學生綜合素質下降

中職學校主要針對某一項技能對學生進行教育，弱化了學生的學習能力和學習潛力。但是中職學校的學生相比高中生的技術能力和應用能力較強，成為我國當前重要的教育形式。近年來，中職學校進行了擴招，急劇的大規模擴招導致學生的學習能力下降，學校的德育教育面臨新的挑戰。

（三）人才培養模式與德育教育不適應

傳統的人才培養模式已經不能滿足當前德育教育的需求，學校沒有建立相關的學生實習基地，師資隊伍不夠強大，學校的教育管理力量較為分散，這些因素造成了學校教育管理的成本增加。由于沒有相關的德育實訓制度，學校和企業也沒有進行及時的溝通，導致學生的就業和合法權益無法得到保障，給學校的中職德育教育帶來許多不確定因素。

二、解決中職德育問題的對策

（一）加強互聯網教育

學校的德育教育需要向網絡德育教育的觀念轉變，首先教導學生要充分利用網絡資源的優勢，加強對學校的網絡教育，對網絡上的信息加強管理，杜絕腐朽信息的傳播。其次，根據學生的學習現狀和網絡信息相結合，加強學生的道德建設，樹立文明上網的意識，提高學生對網絡信息的辨別能力。最后，教育學生正確運用網絡，不要借助網絡傳播虛假信息，不盜用他人信息進行非法行為，運用科學的方法進行網絡信息的選擇，充分發揮網絡對學生德育思想教育的重要性。

（二）創建特色中職教育體系

中職學校的德育教育應該貫穿學生學習的全過程，提高學生的自我教育、自我保護和自我學習能力。對學生的學習成果進行評價，結合自身的學習現狀和學習目標，建立德育考核評價體系，考核學生對新事物的接收能力，并應用到實踐中去，提高學生處理問題和應用創新的能力，促進學生綜合素質的提升，對人生進行合理的定位。

（三）強化學生的德育實踐能力

中職學校的人才培養模式需要以創新教育模式和校企合作管理模式為依據，德育教育是促進學生道德發展的主要內容，應該促進學校與企業的合作，為學生提供實踐的機會，讓學生在實訓中把握和理解德育思想的內涵，通過對工作的實踐來對事物進行深刻的認識和理解，促進學生綜合素質的培養。因此，中職學校需要將德育的實訓教育活動放在學校教育的重要位置。實訓教育是中職學校培養學生技能的主要手段和方法，以培養學生技能為主，促進學生技能的提高，對學生的思想道德和良好的行為習慣具有重要的作用。

總之，德育教育是培養中職學生綜合素質發展的重要途徑，中職學校應該結合教學現狀，對學生進行德育教育，以此來促進中職學校教學工作的順利開展，為國家培養優秀的人才。

參考文獻：

孫海濱.中職學校學生德育典型教育的改革研究[D].廣東技術師范學院，2014.