網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下在信息技術(shù)課堂教學(xué)中開展法制教育的必要性

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的最主要因素之一。爆炸式的信息增長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生的影響是十分深刻的，尤其是中學(xué)生處在認(rèn)知的初始階段，不良的網(wǎng)絡(luò)信息甚至?xí)`導(dǎo)學(xué)生做出違法犯罪的事情，對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生極為惡劣的影響。因此，要在信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中滲透法制教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)提高自身的素質(zhì)。基于此，本文對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)開展法制教育的必要性和措施進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；信息技術(shù)；課堂教學(xué)；法制教育

當(dāng)前，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入并且深入到人們生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生的法制觀念養(yǎng)成提出了更高的要求。尤其是初中生，由于年紀(jì)相對(duì)較小，并且心理素質(zhì)處在發(fā)展的初始階段，他們明辨是非的能力比較差，并且很容易受到外界不良因素的影響。目前，初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中滲透法制教育的力度不夠，沒有將其作為信息教學(xué)的重要內(nèi)容對(duì)待，需要對(duì)相關(guān)教學(xué)方法進(jìn)行探討，加大信息技術(shù)教學(xué)課堂中的法制教育，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、信息技術(shù)教育課堂開展法制教育的必要性

1.社會(huì)發(fā)展的必然要求。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，在信息技術(shù)教學(xué)課堂中開展法制教育是社會(huì)發(fā)展的必然要求。首先，從國(guó)家和政治角度來說，開展法制教育，提高學(xué)生的法制觀念，是響應(yīng)我國(guó)依法治國(guó)基本國(guó)策的重要做法，是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的要求，是我國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求。其次，從社會(huì)發(fā)展問題角度來說，近年來，科技和物質(zhì)的快速發(fā)展給人們尤其是青少年帶來了極大的誘惑和挑戰(zhàn)，各種社會(huì)不文明行為頻發(fā)，多種社會(huì)問題和社會(huì)矛盾激發(fā)等，紛繁復(fù)雜的社會(huì)對(duì)初中生的思想道德產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，尤其是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展增加了中學(xué)生獲取信息的途徑，很多的負(fù)面新聞、不正確的信息導(dǎo)向直接呈現(xiàn)在中學(xué)生面前，對(duì)判斷力十分薄弱的中學(xué)生產(chǎn)生極為惡劣的影響。

2.現(xiàn)代中學(xué)生的發(fā)展令人擔(dān)憂。中學(xué)生的心理發(fā)展還不成熟，面對(duì)復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)資源和爆炸式信息，會(huì)出現(xiàn)很多令人擔(dān)憂的問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，很多不文明行為，如隨地吐痰、不遵守交通規(guī)則等在初中生群體中日益盛行，并且很多的初中生不認(rèn)為自己的做法是錯(cuò)誤的。其次，中學(xué)生的暴力犯罪已經(jīng)成為當(dāng)前一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，新聞經(jīng)常報(bào)道的“中學(xué)生群毆”“暴力威脅女生”等犯罪現(xiàn)象層出不窮，這種低齡化的犯罪問題已經(jīng)成為當(dāng)前一個(gè)非常嚴(yán)重的社會(huì)問題。另外，青少年很容易受到網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面信息的影響，如“古惑仔”式的義氣、幫派的“江湖氣息”等，都對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生較大影響，很多的中學(xué)生通過某種方式結(jié)合成為一個(gè)小團(tuán)體，并且與社會(huì)青年有著緊密的聯(lián)系。最后，中學(xué)生很容易被人利用，由于缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和分辨事實(shí)的能力，中學(xué)生成為很多居心叵測(cè)的人利用的對(duì)象，尤其是在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，利用謠言、假信息等鼓吹、欺騙學(xué)生不自覺地做出違法犯罪行為。

二、在信息技術(shù)教學(xué)課堂滲透法制教育的建議和措施

1.培養(yǎng)滲透法制教育的教學(xué)意識(shí)。中學(xué)信息技術(shù)教師要積極轉(zhuǎn)變思想，培養(yǎng)和樹立在信息技術(shù)課堂教學(xué)滲透法制教育的意識(shí)，對(duì)過去單純的信息技術(shù)教育教學(xué)做出積極的改變，要對(duì)信息技術(shù)教材、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行挖掘和整合，并且結(jié)合當(dāng)前信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，多收集資料，將法制教育案例或者是相關(guān)的法律問題與信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，讓法制教育成為信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要組成部分，不僅要培養(yǎng)能夠掌握信息技術(shù)的學(xué)生，還要培養(yǎng)遵紀(jì)守法的學(xué)生。

2.將案例教學(xué)法融入到信息技術(shù)課堂教學(xué)中。有的教師雖然認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)課堂中滲透法制教育的重要性，但是沒有找到一個(gè)合適的教學(xué)方法對(duì)法制教育進(jìn)行滲透，只是單純地宣讀相關(guān)法律條文，或者是告訴學(xué)生在網(wǎng)上能做什么、不能做什么，這完全不能滿足法制教育的要求，也無(wú)法取得良好的教學(xué)效果。因此，為了刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的法制教育效果，案例教學(xué)法能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教師提供一個(gè)良好的教學(xué)思路。通過強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)，教師可以講與信息技術(shù)相關(guān)的報(bào)刊、網(wǎng)站、身邊發(fā)生的事例，甚至是將電視節(jié)目帶到課堂上，用真實(shí)的案例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且加深相關(guān)法律條文在學(xué)生腦海中的印象，取得較好的效果。

3.完善信息技術(shù)教育細(xì)節(jié)。完善信息技術(shù)教育細(xì)節(jié)主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：首先，在信息技術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重法制教育相關(guān)內(nèi)容的滲透。其次，要對(duì)學(xué)校的機(jī)房進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境肅清，安裝網(wǎng)絡(luò)過濾軟件，將一些暴力、色情等不良網(wǎng)站隔絕在學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)視野范圍之外，并且加強(qiáng)人工監(jiān)控力度，加強(qiáng)對(duì)不健康信息的控制，引導(dǎo)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)依法治國(guó)的大力推進(jìn)以及國(guó)家肅清互聯(lián)網(wǎng)行動(dòng)的大力開展，在信息技術(shù)課堂中滲透法制教育已經(jīng)成為當(dāng)前信息技術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在信息技術(shù)教育中滲透法制教育，不僅能夠提高學(xué)生的法律意識(shí)，有效減少信息網(wǎng)絡(luò)帶來的各種不良影響，而且能夠用相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)約束和規(guī)范學(xué)生的行為，這對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉智華.重視信息技術(shù)滲透法制教育[J].成才之路，2014（12）：51.

[2]夏慧君.讓法制教育走入中職信息技術(shù)課堂[J].中國(guó)管理信息化，2013（23）：110.