淺談如何激發初中生學習英語的興趣

摘 要：興趣是學好語言的強勁動力，是能力形成的前提。實施興趣教學可以減負增效，使學生學得積極主動、輕松愉快。我們可以從創造和諧、融洽的師生關系，構建輕松、愉悅的英語課堂，運用靈活、多樣的教學方法入手進行嘗試，以取得良好的教學效果。

關鍵詞：興趣；師生關系；英語課堂；教學方法

興趣是最好的老師。對于學生來說，要想取得理想的學習效果，興趣是至關重要的。當學生興趣盎然地投入到學習中時，學習就變成了一種享受，變成了一種精神需要。興趣是學好語言的強勁動力，是能力形成的前提。興趣教學是英語學科課程改革的潤滑劑，實施興趣教學可以減負增效，使學生學得積極主動、輕松愉快。

一、構建和諧、融洽的師生關系

教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表，教師和學生如何形成和諧融洽的師生關系，對完成教學目的至關緊要。青少年的心理特點決定了這個年齡段的學生“親師性”較強，如果他們對某個老師有好感，便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力、花大功夫學這門課，因而成績顯著。這種現象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課，這種現象也是大家常見的。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣愛好，處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。教師在學生的眼中不僅是可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這并非說他們的缺點不可批評，可以聽之任之，而是批評和表揚是出于同一個目的——愛護他們，因而批評的方式比批評本身更重要。教師要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱，讓他們從內心感到教師的批評是誠摯的愛，是對他們的由衷的愛護和幫助。只有這樣，師生才能關系和諧，感情融洽。

二、構建輕松、愉悅的英語課堂

心理學研究表明，輕松、愉快的學習氣氛能使學生以愉快的心境學習、思考并獲得知識，它有利于培養學生的學習興趣。然而，創造輕松愉快氛圍的關鍵是使學生對教師有親切感。教學不僅是教與學的關系，同時也是師生雙方感情和思想的交流。師生關系直接制約著學生的情感和意志，影響學生的認知活動。可見情感是成功教學的第一要素，情感是打開學生心靈的鑰匙。因此，教師要注重情感投入，要以自己真摯的愛喚起學生的共鳴，通過自己的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息。在具體教學中，我們應該做到：

1.面帶微笑

教師的微笑教學，能給學生創造一個輕松自如、生動活潑的環境，這樣的環境能使學生減小精神壓力，促使學生切實愉快地參與學習。輕松幽默所引發的笑更是調節課堂氣氛的潤滑劑。帶著三分笑，效果就提高，如果教師一味地繃著臉、皺著眉，那些想學的學生也會因此不想學，從而使學生逐漸地喪失興趣和自信。

2.言行贊美

教學語言是師生雙方傳遞信息和交流思想的載體，親切感人的教學語言再加上毫不夸張地應用夸獎的語言和動作，最能保持積極順暢的學習氛圍。當學生能流利地回答問題時，用“very good！”并用輔助手勢“v”表示高興；當學生能以正確的方式表達時，可用“right”來表明態度；當學生舉棋不定的時候，用“Believe yourself. Don’t worry about making mistakes！”來激勵；當遇到學生卡殼時，用“No hurry， take your time.”和“You will be better next time！”來鼓勵。當他們回答完畢時，一定要用“Thank you very much！”等來感謝和贊美。這樣盡可能地讓每一個學生都有機會，盡力地多鼓勵和贊揚他們，讓他們在愉快的心境下上完一堂課，就能很好地掌握和記住課堂所學內容。

三、運用靈活、多樣的教學方法

1.教學內容安排得當，是激發學習興趣的重要因素

美國心理學家布魯納指出：“學習最好的動力，是對學習材料的興趣。”現行教材圖文并茂、富有特色，但使其發揮應有的作用，還有賴于教師在課堂上對教材的合理安排。首先，巧妙地導入新課，是激發學習興趣的開端。導入新課技巧很多：利用日常生活中常見的實物導入新課，學生覺得直觀、形象；通過形象、生動的簡筆畫導入新課，可以激活學生的想象力，促進學生積極思維。其次，加強新舊知識之間的聯系，創設情境，激發興趣。教師在安排教學內容時，要注意新舊知識的聯系，把新知識納入已有的知識體系，激發學生學習英語的興趣。

2.應用電化教學，創設教學情境

在教學中，使用投影儀、多媒體等教學手段，為學生提供直觀、形象、有效的教學信息，有利于對教學內容的理解和記憶。

3.創設課堂情境，提高學習興趣

教師要善于利用課堂教學的各個環節，創設課堂情境，調動學生學習的積極性，提高課堂效率。在英語課堂上，教師要多利用游戲、英語歌、簡筆畫、實物和圖片等教學手段，創設課堂情境，提高學生的學習興趣。

托爾斯泰曾經說過：“成功的教育所需要的不是強制，而是激發學生的積極性。”興趣得以激發，學生的積極性提高了，就會收到良好的教學效果。但只有通過廣大英語教師的共同努力，不斷培養學生學習英語的興趣，不斷增強學生學習英語的內在動力，才能讓學生越學越愛學，才能讓學生充分體驗英語學習給他們帶來的無窮樂趣。