幼兒教育影響因素及教育方法初探

摘 要：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒教育的特殊性要求幼兒教育工作者必須根據幼兒教育的影響因素和特點，采取合適的方法來開展教育管理。文章分析了影響幼兒教育的因素，并就幼兒教育方法進行了探討、總結，希望能對幼兒教育工作有所幫助。

關鍵詞：幼兒教育；影響因素；教育方法

幼兒階段是個體發展的重要階段，幼兒教育不僅會給幼兒能力和性格帶來重要影響，還會影響幼兒身心發展和成長。幼兒教育改革的不斷深入，給幼兒教育工作者提出了更高的要求。因此，認真分析影響幼兒教育的原因，并探討幼兒教育的有效方法，就成為幼兒教育工作者關注的重要問題。

一、影響幼兒教育的因素

1.教師教學水平和管理措施

教師的教學水平是影響幼兒園教育水平的主要因素。許多幼兒園都存在教師教學水平低下、教師隊伍不穩定等問題。如許多幼兒園在教學中形成了以老教師為核心來開展教學的習慣，但是，許多老教師都存在知識更新速度慢、教學手法落后等問題。譬如，在多媒體普及范圍非常廣泛的情況下，一些老教師的計算機應用水平仍舊停留在初始階段，嚴重影響教學質量。再者，在招生方面，出于從薪酬、教學實際考慮，一些幼兒園喜歡招一些剛從學校畢業的女性幼兒教師，但是這些教師大都是熱情有余、經驗不足，教學管理方法較為粗放，加上教師隊伍性別、年齡結構不合理，幼兒人格培養勢必會受到影響。

2.家庭教育

父母是孩子的首任教師。家庭教育在孩子成長的過程中起著舉足輕重的作用。孩子健康成長、快樂成長，離不開家長的教育與付出，幾乎所有的家長都對幼兒教育極其重視，不希望自己的孩子輸在起跑線上。但是，許多家長對幼兒教育缺乏足夠的認識，更多的家長對幼兒教育的認識局限于孩子健康方面，對幼兒情感、心理健康教育了解有限，且在幼兒管理中過于嬌慣孩子。這些因素都增加了幼兒學校教育的困難。

3.教育設施建設

完善的幼兒教育設施是幼兒教育順利實施的基礎和前提，也是激發幼兒學習興趣和運動欲望的根本保障。因為愛玩好動是幼兒的天性，寓教于樂則是幼兒教育的有效途徑。在社會經濟和科技高速發展的時代背景下，許多幼兒園都加強了教育設施投入，力爭在教育設施齊備的基礎上挖掘幼兒潛力、鍛煉幼兒能力。但是，一些幼兒園由于資金緊張，不僅教育設施嚴重短缺，并且在基礎設施建設上也遠不能滿足教學需求，致使幼兒智力培養和身體健康教學效果大打折扣。

4.衛生保健工作

衛生保健工作是幼兒園工作的一個重要方面，讓每個幼兒健康快樂地成長，是幼兒園的首要任務。幼兒正處于長身體的關鍵時期，身體的生理功能、免疫能力都很低下，在幼兒園這樣一個群居的環境中，在近距離頻繁接觸、衛生情況復雜的情況下，許多幼兒都會成為疾病的傳播者和感染者。這就要求幼兒園在幼兒教學管理的同時，要進一步優化幼兒園衛生工作，為幼兒健康成長提供良好的外部環境。

二、幼兒教育方法探析

1.提高教師水平，家校聯合開展幼兒教育

師資力量不但是教育的硬件部分，還是教育的軟件構成，穩定而教學水平突出的教學隊伍，是教育成功的前提。在幼兒教育中，這一點同樣適用。這就要求幼兒園加強教師隊伍建設，提高幼兒教師的地位和待遇，定期開展幼兒教師教學和技能培訓，不斷提高幼兒教師的專業技能；制定科學的競爭淘汰機制，完善幼兒教師考評制度，解決教師職稱評聘結構中存在的問題；與其他幼兒教育機構聯手，開展幼師工作經驗交流和合作學習活動，從教師管理入手提高幼兒園教學質量。其次，幼兒園還要加強與家長的溝通與合作，了解幼兒教育中存在的問題，鼓勵家長在幼兒教育中通過言傳身教來為幼兒樹立榜樣，家校聯手打造幼兒教育合力，為幼兒健康成長提供有力保障。

2.加大教育投入，引進和完善教育設施

幼兒園要立足于校園建設工程，對學校進行綠化施工，擴大多媒體教育資源覆蓋面積，加快幼兒園服務平臺建設；在落實基礎教育優惠政策的同時，爭取更多的社會資金和設備支持，進一步加大教學投入，引進先進的教育教學設施和配套設備，改善辦學條件，為幼兒玩耍、鍛煉提供充足的場地和安全的器材；在幼兒教學中，以完善的教育設施為支撐，將傳統教學手法與現代教學方法結合起來，促進幼兒智力和思維發育。

3.加強幼兒衛生保健和健康教育工作

在幼兒衛生保健工作方面，幼兒園首先要完善衛生保健制度和科學的幼兒生活作息制度，強化安全管理，落實安全責任制，將安全工作落到實處，提高幼兒園安全防御能力，為幼兒茁壯成長提供良好條件。其次，幼兒園要加強相關人員的衛生保健技術培訓，定期開展幼兒衛生檢查、幼兒體檢、預防接種、健康檢查工作，降低幼兒傳染疾病突發的幾率。再次，制訂科學的幼兒膳食計劃，嚴格執行一日生活制度，立足幼兒園體育器械，有計劃地開展幼兒體格鍛煉并做好幼兒運動保護措施，提高幼兒身體抵抗力。與此同時，根據幼兒年齡、心理和生理特點，開展幼兒健康教育，促使幼兒身心朝著健康的方向不斷發展。

參考文獻：

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[2]魏娜.探討影響幼兒教育的因素及教育方法[J].中國校外教育，2014（20）.