提高信息技術在偏遠農牧區小學的使用

西藏歷來交通較為不便，經濟發展和教育水平相對國內其他區域較低。但近年來在教育信息化上也有一定的發展，不僅融入先進的教學方法和教育模式，還在教育技術水平上有所提高，使小學教學也逐漸實現信息技術的普及和軟件應用的推廣，并從單純的信息教育上轉變為與學科知識有機結合的高效信息教育方式。那么，在農村小學教學中該如何恰當運用信息技術，為農村孩子插上飛向理想彼岸的翅膀呢？

現代信息技術能將數字、圖片等直觀地展現出來，給學生提供具體可感的形象，以此調動學生的多種感官，特別是屏幕上出現的彩色畫面，能把學生的審美體驗推向高潮，從而使學生進入主動學習、積極思維，探索知識的認識活動中去。

信息技術教學具有啟迪思維的功能。思維是認識能力的核心，思維最初啟動總是建立在對客觀事物的直接、具體的感知的基礎上。在學習過程中，有了信息技術的參與，能有效地加速和深化對知識的理解、掌握，富有真實感的音、形、色、光等手段把知識所表現的性質規律及知識本身之間的各種聯系直觀地展示出來，這就為學生思維活動的展開提供了可靠的感性依托。比如說：數學是人類幾千年積累的智慧結晶，學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。通過對幾何的學習，我們可以學會用演繹、推理來求證和思考的方法;通過學習概率統計，我們可以知道該如何避免鉆進思維的死胡同，該如何讓自己面前的機會最大化。而生硬地學習數學是很多農村小學生在小學階段最為頭痛的事之一。而信息技術本身就是建立在數學這門基礎學科的基礎上的，恰當的在數學教學中與信息技術相結合，對于數學教學本身有著事半功倍的功效。例如在教學《年，月，日》中，首先應該抓住學生年齡特征，利用課件中的時間小精靈來引出時間的重要性，引發小學生的強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍、向上的學習氛圍，為學習新知創設良好的情境。讓學生通過計算機呈現的日歷來探究每個月可能有多少天，學生在小組活動中可以選取不同年份來發現探索出大月、小月的天數，并且由此認識平年和閏年的概念，學生可以從網絡中查找資料了解為什么要設立閏年和平年，并且由此在小組內來歸納判斷閏年的規律，全班交流，并且全體學生可以通過網上萬年歷這個小程序舉例驗證這個規律的正確性，最后在了解了年、月、日之后，學生可以自由地上網查找各種歷史資料，結合所學知識，小組內用軟件制作成課件，發送給每位同學進行交流。在數學教學的過程中，教師只告訴學生一些平年、閏年等名詞，沒有告訴學生一個概念的內涵，更沒有告訴學生一條規律。學生借助信息技術激發了思維，有助于學生探索發現，合作交流，在整個過程中自主地完成信息的收集，轉化和發布。這一探索過程是常態教學所實現不了的。課堂由貧乏無味的概念課程轉化為有趣的探索過程，課堂氣氛達到高潮，每個人都儼然一個小數學家，在介紹自己的新發現，或傾聽或參與探討。思維的豐富性導致了方法的多樣性和創新性，最終促使學生深刻的理解了知識，促進了創新能力的發展。學生在教師的積極指導下利用信息技術勇于創新，學生自己找到的方法，無比喜悅，體驗到成功的快樂。數學教學還可以借助于信息技術延伸到課外，利用信息技術進行探究性課題的研究。比如在校園網或教師的個人主頁上，公布研究的數學課題。在老師的指導下，整理自己的成果，寫成小論文或者演示文稿在網上發布。運用信息技術進行與小學數學拓展型課題的整合，使學生的學變得更為主動。他們在交流研討中，不僅學習他人的研究成果，而且對自己所研究的成果有喜悅感，成就感，同時感受到與他人討論、探究的樂趣。

由于農村落后和貧乏的文化環境，導致農村小學課堂教學的時間與空間是非常有限的，教學更多只能在學校，在一堂四十分鐘左右的課堂進行。然而在信息技術支持環境下的課堂教學的空間與時間卻可以得到極大的擴充與延伸。借助現代媒體，援引例證，豐富內容，創設情境，拉近課文內容與學生間的距離。閱讀世界紛繁多彩，而網絡讀物更是精彩紛呈，絢麗多姿。學生通過網絡搜索，鏈接相關材料，可以超越時空獲得多方面的知識。信息技術作為一種現代高科技的教育教學媒體，在課堂教學中已成為一種教學信息的載體與傳播工具。這種具有強大功能的高科技教學媒體可以使課堂教學變得更為活躍與高效。

總之，在農村小學教學中，教師要結合教學實際，注重教法研究，積極運用信息技術，充分運用遠教資源，努力構建高效課堂，信息技術課程為農村小學各科教學提供了強有力的學習工具和方法，給教學帶來了新的生機和活力。隨著信息技術課程教學任務從單一學科知識的學習向學生信息素養和綜合能力培養的轉變，我們要改變原先那種過分強調學科體系的課程組織形式，將中小學信息技術課程與其他課程相整合，探索以課程整合為基本理念，以信息技術為認知工具、以優化學科知識的學習過程為目標的新型教學模式，以此來培養中小學的信息技術素養并促進他們綜合素質的發展。信息技術促使這個世界變平了，同樣信息技術在偏遠農村小學教學中與教學實踐有機結合起來將為這些身處“井底”的孩子們提供一個魔球看世界，通過科學的法力為農村的孩子們插上飛出井口，飛向世界的翅膀。