教育管理工作的探討

【摘 " "要】教務(wù)管理工作是整個(gè)教學(xué)體系中最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，但在整個(gè)教學(xué)體系銜接過程中又是最為重要的一個(gè)樞紐。作為教務(wù)管理工作者，必須要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)觀念引領(lǐng)教務(wù)管理工作，提高效率，切實(shí)提高服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)工作的能力。

【關(guān)鍵詞】教務(wù) "管理工作者 "效率 "探討

隨著新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，教務(wù)主任這一角色在學(xué)校教學(xué)管理與創(chuàng)新中愈來愈顯現(xiàn)出它的重要性。隨著學(xué)校不斷地發(fā)展，師生隊(duì)伍逐漸龐大，教務(wù)工作也變得更加的復(fù)雜，這就給教務(wù)主任在教育思想、理念、素質(zhì)、能力等方面提出了更高的要求。

學(xué)校的教務(wù)管理工作具有以下特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、時(shí)效性以及循環(huán)性，在教務(wù)管理工作過程中，這些特點(diǎn)要貫穿始終。在學(xué)籍管理工作中，比如每學(xué)期開始時(shí)，新生的注冊(cè)報(bào)到;每學(xué)期都要進(jìn)行處理學(xué)籍，負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)生的留級(jí)、降級(jí)、結(jié)業(yè)等工作;辦理畢業(yè)學(xué)生的相關(guān)證書，這些工作都需要很強(qiáng)時(shí)間性，都必須在指定時(shí)間內(nèi)完成;招生錄取與畢業(yè)證書辦理這兩個(gè)過程是相互銜接的，在這個(gè)工作環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生的姓名、出生年月日等內(nèi)容的填寫上，必須做到萬無一失，不能出任何差錯(cuò);在教學(xué)管理工作中，制定執(zhí)行每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置各年紀(jì)的課程，編排各個(gè)學(xué)科的課程表，合理分配師資力量等都須在期末前完成;在考務(wù)管理工作中，安排組織考務(wù)工作，試卷的管理工作，配備合適的監(jiān)考人員，掌握判卷時(shí)間與要求等這些都要求具有準(zhǔn)確性與時(shí)效性;在教材管理工作中，選擇合適教材，購買教學(xué)用品以及在每學(xué)期開始時(shí)教材的發(fā)放等相關(guān)工作也須保證在正式開課前完成。以上各個(gè)環(huán)節(jié)的教務(wù)管理工作在每學(xué)期都要循環(huán)進(jìn)行，根據(jù)不同的條件，定期循環(huán)或不定期的進(jìn)行循環(huán)，所以要想確保中學(xué)教務(wù)管理工作更加科學(xué)化與規(guī)范化，必須充分了解教務(wù)管理工作的相關(guān)特點(diǎn)，逐步掌握其工作規(guī)律，這樣才能在實(shí)際工作中采取必要的措施來提高工作效率。

筆者認(rèn)為，提高教務(wù)工作的效率，必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作。

一、提高教務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)

1.要順應(yīng)現(xiàn)代中國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的目標(biāo)，教務(wù)管理人員就必須以更高的高度，更廣的視野，更深的眼光進(jìn)行工作、考慮問題，這就要求我們必須具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.必須不斷學(xué)習(xí)、研究，保持與時(shí)俱進(jìn)的管理理念與思想，并運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行工作。首先，要熟練掌握本職范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)知識(shí)。其次，要學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)。再者，就是學(xué)習(xí)理解教育部門頒布的有關(guān)規(guī)定文件及會(huì)議精神。新時(shí)期教務(wù)管理人員不僅是教學(xué)計(jì)劃制訂和監(jiān)督的管理者，更應(yīng)該是教學(xué)改革、教育創(chuàng)新的研究者。

3.教務(wù)管理人員要優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。教務(wù)管理工作本來就是服務(wù)工作，在工作中必須堅(jiān)持以人為本的服務(wù)宗旨。學(xué)生和教師是教務(wù)管理工作人員思考問題和工作的出發(fā)點(diǎn)。實(shí)際工作中，教務(wù)工作是一項(xiàng)繁瑣、勞累，但看不到具體成果的工作，很容易發(fā)生錯(cuò)誤。但不管怎么樣，對(duì)于學(xué)生、教師的切身利益，我們必須以人為本，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和教學(xué)方面更加地投入。

二、工作中堅(jiān)持原則，以人為本

教務(wù)工作的每件事情都關(guān)乎學(xué)生和教師的切身利益，像學(xué)籍管理、成績(jī)管理，每件事情我們都不能馬虎，一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能犯。而且我們要耐心地跟他們解釋，相互溝通，讓他們也對(duì)我們教務(wù)人員的工作有一定的理解。這樣雙方相互理解、相互尊重，共同把工作做好。

三、利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教務(wù)管理

傳統(tǒng)的教務(wù)管理工作要人工處理教學(xué)管理過程中涉及的信息，這樣不僅工作量大，而且花費(fèi)的時(shí)間也多，重復(fù)勞動(dòng)也多。現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們教務(wù)管理工作也要與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代科技力量提高我們的工作效率。

四、擺正位置，正確處理好各種關(guān)系

處理好與校長(zhǎng)及教師之間的關(guān)系：教務(wù)主任是校長(zhǎng)的主要參謀和得力助手，是校長(zhǎng)意志的主要執(zhí)行者之一，教務(wù)主任要樹立綠葉意識(shí)，像綠葉扶持紅花那樣，襟懷寬廣。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)改革及教學(xué)設(shè)計(jì)的決策者。但教學(xué)改革的實(shí)施，教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行則由教務(wù)主任負(fù)責(zé)完成。在完成教務(wù)工作的過程中，屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，要當(dāng)機(jī)立斷，決不拖拉;不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不要輕意表態(tài)，要向校長(zhǎng)多請(qǐng)示、多匯報(bào)，不越權(quán)處理。教務(wù)主任不僅僅是校長(zhǎng)的得力助手，還應(yīng)該是教師教學(xué)的指導(dǎo)者、管理者、幫助者。應(yīng)該成為教師的親密朋友和公仆。教務(wù)主任工作主要與教師打交道。要深入教學(xué)第一線與廣大教師打成一片，及時(shí)聽取教師的合理化建議。對(duì)教師提出的意見耍向校長(zhǎng)轉(zhuǎn)告。教務(wù)主任要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，秉公辦事。要嚴(yán)于律己，寬以待人，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)群眾，努力保護(hù)有益的教學(xué)資源。對(duì)教師以及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要敢于正面對(duì)待，善于正確處理。

總之，在新的教育形勢(shì)下，義務(wù)教育階段的學(xué)校要想進(jìn)一步為國(guó)家培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，就必須要努力提高學(xué)校教務(wù)管理的工作效率，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。