博弈論視角下的大學(xué)生就業(yè)與通貨膨脹調(diào)控分析

摘要：大學(xué)生就業(yè)問題是關(guān)系我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問題，而通貨膨脹也是影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。從菲利普斯曲線的原理出發(fā)，將一個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展劃分為：經(jīng)濟(jì)發(fā)展初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展上升階段與經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟階段三個(gè)階段；構(gòu)建一個(gè)虛擬的博弈模型，運(yùn)用博弈論的方法分析在不同發(fā)展階段政府對(duì)政策選擇。研究認(rèn)為：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展初級(jí)階段，政府的選擇政策更加傾向于提高經(jīng)濟(jì)效率，維持較高的通脹；在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上升階段，政府更加傾向于保證就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的策略；而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟期，政府會(huì)減少調(diào)控力度，采用較為“消極”的策略。最后，依據(jù)研究結(jié)果，結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的政策建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)；通貨膨脹；政府調(diào)控；博弈論

一、引言

大學(xué)生就業(yè)問題是一個(gè)關(guān)系國家發(fā)展的重要問題，因此也吸引了我國學(xué)者的廣泛關(guān)注。一方面，大學(xué)生是一個(gè)家庭未來的希望，大學(xué)生的就業(yè)問題關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福；另一方面，大學(xué)生群體是我國重要的社會(huì)群體，是我國社會(huì)的生力軍，關(guān)系到國家和民族的未來。

然而在近年來，隨著我國高等教育進(jìn)行擴(kuò)招，大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的問題十分嚴(yán)重。這種失業(yè)現(xiàn)象與我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切關(guān)系，而在經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中，菲利普斯曲線是描述就業(yè)與通貨膨脹關(guān)系的曲線。菲利普斯曲線成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家表示失業(yè)率與通貨膨脹關(guān)系的重要經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，該曲線表明：一方面，失業(yè)的減小會(huì)推動(dòng)通貨膨脹的預(yù)期上升，從而影響國民經(jīng)濟(jì)地發(fā)展；而另一方面，失業(yè)率的上升雖然會(huì)拉低通貨預(yù)期，但是會(huì)造成社會(huì)的不安與恐懼情緒。從國家經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的角度看，政府在保障就業(yè)、調(diào)控通貨膨脹方面發(fā)揮著主要作用。政府在調(diào)節(jié)通貨膨脹與失業(yè)的時(shí)候有著不同的手段，在就業(yè)率通脹率之間進(jìn)行平衡是政府政策選擇的結(jié)果。因而可以將政府的決策轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)雙人博弈的模型，博弈方一的政策選擇有“采用強(qiáng)措施控制通脹，不采用強(qiáng)措施控制通脹”，博弈方二的政策選擇有“采用強(qiáng)政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，不采用強(qiáng)政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)”。因此，本文在此基礎(chǔ)上依據(jù)“菲利普斯曲線”，運(yùn)用博弈論的方法就政府在不同階段的政策選擇進(jìn)行博弈分析。

二、促進(jìn)就業(yè)與調(diào)控通脹博弈模型構(gòu)建

（一）博弈的主體與形式

如前文所述，博弈主體是政府，因?yàn)檎诓┺闹姓紦?jù)絕對(duì)主動(dòng)地位。政府控制通脹可以采取抑制需求和調(diào)控成本的策略進(jìn)行調(diào)控，因?yàn)榫屯ㄘ浥蛎浂?，?shí)質(zhì)是國民經(jīng)濟(jì)過熱；而政府對(duì)于提高大學(xué)生就業(yè)率則可以采取拉動(dòng)社會(huì)需求，推動(dòng)社會(huì)加速發(fā)展的策略。正是這兩種不同的策略就構(gòu)成了政府政策選擇的“兩難困境”。一方面，如果政府促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，拉動(dòng)需求，則會(huì)在一定程度上推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱，從而產(chǎn)生通過膨脹；因此，政府會(huì)采取抑制通貨膨脹的策略，這也在一定程度上一直社會(huì)需求，從而對(duì)產(chǎn)品造成沖擊，提高了失業(yè)率。政府在促進(jìn)就業(yè)和調(diào)控通脹方面就是這樣一種兩難的博弈形式，選擇不同的策略關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（二）博弈的轉(zhuǎn)換

由于本文構(gòu)建的博弈模型不同于一般的博弈模型，因此需要對(duì)博弈模型進(jìn)行轉(zhuǎn)化，演變成能夠反應(yīng)實(shí)際問題的模型。本文可以設(shè)定兩個(gè)博弈方，博弈方一的政策選擇有“采用強(qiáng)措施控制通脹，不采用強(qiáng)措施控制通脹”，博弈方二的政策選擇有“采用強(qiáng)政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，不采用強(qiáng)政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)”。

（三）博弈分析說明

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，一國不同經(jīng)濟(jì)時(shí)段面臨著不同的經(jīng)濟(jì)任務(wù)。比如在我國改革開放初期，“效率”是最重要的選擇，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)任務(wù)是富裕起來；而在我國經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)入深水區(qū)，則要更加注重質(zhì)量，社會(huì)總的經(jīng)濟(jì)任務(wù)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境結(jié)合。本文構(gòu)建的博弈模型也是如此，在不同的階段，政府需要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展或者保障社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)人民的生活富裕。因此，本文研究的出發(fā)點(diǎn)是在不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，在促進(jìn)就和和調(diào)控通脹的政策決策中選擇不同的政策。本文將一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段分為：經(jīng)濟(jì)發(fā)展初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展上升階段與經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟階段，分別分析不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的博弈偏好。

三、三階段的博弈分析

（一）初級(jí)階段：重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率

初級(jí)階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平處于較低的水平，社會(huì)生產(chǎn)力尚且不能充分滿足社會(huì)的總體需求。人口總量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾日益凸顯，在這種情況下，提高經(jīng)濟(jì)增長效率是政府的追求。在我國改革開放初期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量和水平都低，人民尚未達(dá)到溫飽階段，面臨著生活的壓力。此時(shí)，政府最為緊迫的是提高人民的生活水平，這就需要通過大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)來拉動(dòng)。1978～2000年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從3645.2億元增長到99214.6億元。更為直觀的例子是當(dāng)時(shí)在社會(huì)上掀起了“效率第一”的熱潮，連國家政策也提出要保證經(jīng)濟(jì)的“又快又好發(fā)展”。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展初級(jí)階段，我國政府在大學(xué)生就業(yè)調(diào)控與通貨膨脹調(diào)控上表現(xiàn)出積極地態(tài)勢(shì)。這是因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)會(huì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量上升，最終實(shí)現(xiàn)我國的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。而這一個(gè)策略，正推動(dòng)了我國歷年處于高通脹預(yù)期的階段，財(cái)富貶值很嚴(yán)重，實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益并不突出。表1給出不同政策選擇情況下的政府最終得益。

在這一階段，政府的主要關(guān)心的是提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總量。不僅中央政府如此，地方政府更是如此，因?yàn)檩^高水平的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總量會(huì)現(xiàn)實(shí)政府政績以及推動(dòng)執(zhí)政者晉升。因此在進(jìn)行政策選擇中會(huì)傾向于選擇高就業(yè)調(diào)控與低通脹調(diào)控。

經(jīng)濟(jì)問題的出現(xiàn)。在政府進(jìn)行高就業(yè)調(diào)控與低通脹調(diào)控時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)呈現(xiàn)一片繁榮的情況，一方面是經(jīng)濟(jì)總量的急速上升，另一方面卻是高就業(yè)率。但是“繁榮”經(jīng)濟(jì)的背后卻是一系列的危機(jī)，不僅表現(xiàn)在“唯GDP論”導(dǎo)致的環(huán)境問題、經(jīng)濟(jì)泡沫，以及社會(huì)消費(fèi)領(lǐng)域的虛假繁榮、收入的縮水。但雖然在一系列經(jīng)濟(jì)問題威脅的情況下，政府仍然傾向于采取這種策略。這是因?yàn)樵谠撾A段，采取這些策略是最佳的，也即“納什均衡”。

（二）上升階段：保障經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)過第一階段，已經(jīng)取得了較為顯著的經(jīng)濟(jì)成績，但是正如本文前面分析認(rèn)為，在第一階段的高效率政策下，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)問題。在第二階段，政府的經(jīng)濟(jì)壓力沒有那么大了；而且原來低效率的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策已經(jīng)很大程度上制約了社會(huì)發(fā)展。因此政府在這個(gè)階段的主要經(jīng)濟(jì)任務(wù)不是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)特快發(fā)展，而是在保證經(jīng)濟(jì)最大效益的情況下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展，也即我國政策定義的“又好又快發(fā)展”。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上升階段，政府在大學(xué)生就業(yè)和通貨膨脹上要進(jìn)行一定的政策權(quán)衡。一方面，政府需要保證經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展，因此需要通過促進(jìn)就業(yè)來拉動(dòng)，這在一定程度上會(huì)加大社會(huì)的通脹預(yù)期；而另一方面，政府需要抑制通脹，更加實(shí)質(zhì)性地提高居民的生活水平。在這一個(gè)階段，政府的政策一方面就要推動(dòng)就業(yè)，一方面則要維持低通脹。而在這一階段的顯著特征是經(jīng)濟(jì)發(fā)展變緩，社會(huì)的就業(yè)壓力大，但是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效益較好。我國現(xiàn)在正處于第二階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)以前處于較低水平，同時(shí)隨著最近幾年擴(kuò)招等各種因素的影響，我國的就業(yè)壓力特別大。

在這一個(gè)階段的政府政策選擇則是高就業(yè)調(diào)控與高通脹調(diào)控并存，但是所謂的高并不是特別高，而是相對(duì)處于一個(gè)較好的階段，且兩者的調(diào)控力度類似。在這個(gè)階段，經(jīng)濟(jì)能夠保持較為平穩(wěn)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效益較高。且此時(shí)政府處于一個(gè)積極調(diào)控的階段，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展采取較多干預(yù)。

（三）成熟階段：自由市場(chǎng)的調(diào)控

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)過了較為平穩(wěn)的時(shí)期，取得了更大的經(jīng)濟(jì)成就，此時(shí)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)入了成熟階段。而成熟階段一個(gè)較為突出的特點(diǎn)是政府干預(yù)較少，主要通過市場(chǎng)的方式進(jìn)行調(diào)控。國民經(jīng)濟(jì)在這一個(gè)階段處于一個(gè)較為完整階段，各種經(jīng)濟(jì)制度完善，社會(huì)法律也是完善的，可以很好地保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展。政府的干預(yù)也只是在必要的時(shí)候進(jìn)行干預(yù)，過多干預(yù)會(huì)擾亂經(jīng)濟(jì)發(fā)展秩序。

在這一個(gè)階段的政府調(diào)控轉(zhuǎn)為低就業(yè)調(diào)控與低通脹調(diào)控并存的階段。當(dāng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱，處于高就業(yè)階段，通貨膨脹的預(yù)期較大；市場(chǎng)機(jī)制會(huì)在此進(jìn)行調(diào)節(jié)，壓低通脹預(yù)期，從來拉動(dòng)了大學(xué)生就業(yè)率，造成高就業(yè)壓力；在高就業(yè)的壓力下，市場(chǎng)機(jī)制再一次進(jìn)行調(diào)節(jié)，促進(jìn)消費(fèi)，拉動(dòng)就業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，從而又形成了較高的通脹預(yù)期；在無數(shù)次的均衡調(diào)節(jié)下，市場(chǎng)機(jī)制會(huì)將通脹與就業(yè)推到一個(gè)均衡的狀態(tài)，也即帕累托均衡。正是良好的社會(huì)市場(chǎng)機(jī)制，政府的調(diào)控會(huì)逐步較少，對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)也會(huì)下降。那么在這一階段的政府最佳策略選擇是“低就業(yè)調(diào)控與低通脹調(diào)控并存”的狀態(tài)。

四、結(jié)論與政策建議

（一）研究結(jié)論

本文運(yùn)用博弈論的方法分析了在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的政府不同大學(xué)生就業(yè)與通脹調(diào)控政策選擇。本文研究結(jié)果認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)發(fā)展低級(jí)階段，政府會(huì)采取較為激進(jìn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略，但是此時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益不高，存在著很大的經(jīng)濟(jì)問題；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，政府需要改變以往的策略，而采取高就業(yè)調(diào)控與低通脹調(diào)控的策略，原因是在這階段政府要更加注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益，同時(shí)也要維持較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到的第三階段，也即經(jīng)濟(jì)的成熟階段，此時(shí)整個(gè)社會(huì)的市場(chǎng)機(jī)制較為成熟，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多地以來市場(chǎng)來進(jìn)行調(diào)控，政府干預(yù)較少，此時(shí)政府更加傾向于采取低就業(yè)調(diào)控與低通脹調(diào)控的策略。

（二）政策建議

本文通過研究，得到了關(guān)于在不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)調(diào)控與通脹預(yù)期調(diào)控的不同政策選擇?；诒疚牡难芯砍晒?，結(jié)合當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)存在的問題提出相應(yīng)的政策建議。

保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益，適當(dāng)減少政府宏觀調(diào)控。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了長足發(fā)展，依據(jù)鄧小平同志提出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展三階段理論，我國在2000年前夕就實(shí)現(xiàn)了第二階段，達(dá)到了局部小康水平。目前，我國經(jīng)濟(jì)面臨著轉(zhuǎn)型，需要從依靠低水平的勞動(dòng)和資源要素拉動(dòng)到知識(shí)資本拉動(dòng)轉(zhuǎn)變。同時(shí)我國就業(yè)市場(chǎng)也發(fā)生了較大的變化，大學(xué)生群體越來越大。近年來，我國大學(xué)生的就業(yè)壓力日趨增加。與以往“孔雀東南飛”不同的是，我國就業(yè)人口流動(dòng)呈現(xiàn)回流的趨勢(shì)，在戶籍制度改革，戶籍限制逐步取消的情況下，小城鎮(zhèn)的興起則成為了我國大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)的新天地，經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步實(shí)現(xiàn)地區(qū)均衡。在這一個(gè)背景下，我國政府需要對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行引導(dǎo)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，分散大城市的壓力。同時(shí)，我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展要更加依賴于市場(chǎng)，通過市場(chǎng)的調(diào)控來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。在這兩方面的推動(dòng)下，我國將逐步實(shí)現(xiàn)較高水平、較高效益的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及較輕的大學(xué)生就業(yè)壓力，這不但提高了社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，也緩解了由失業(yè)引起的社會(huì)情緒。

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*基金項(xiàng)目：國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（20140403012）；南昌大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目（2012050）。

（作者單位：杜涵、楊超，南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；譚月嫄，江西師范大學(xué)文學(xué)院）