電機(jī)與變壓器一體化教材編寫研究

摘 要：本文論述了如何針對(duì)職業(yè)學(xué)校電機(jī)與變壓器一體化教學(xué)需要，編寫出適用于理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式的教材。

關(guān)鍵詞：理論實(shí)踐一體化 研究背景 研究意義 編寫計(jì)劃

電機(jī)與變壓器課程作為職業(yè)院校電氣和機(jī)電專業(yè)必須開設(shè)的專業(yè)課之一，在現(xiàn)有的教學(xué)模式下存在著很多需要改進(jìn)的地方。本文從教材方面對(duì)電機(jī)與變壓器一體化教材編寫提出了自己的見解。

一、研究背景

現(xiàn)有的電機(jī)與變壓器方面的一體化教材有的只是偏重理論方面，理論知識(shí)非常全面，但是需要學(xué)生有較為深厚的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而職業(yè)院校的學(xué)生大部分基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，在學(xué)習(xí)此類教材時(shí)一是沒(méi)有興趣，二是知識(shí)過(guò)于高深，學(xué)生無(wú)法理解，長(zhǎng)此以往慢慢放棄此門課程。還有的教材偏重于實(shí)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)的講解沒(méi)有明顯的脈絡(luò)和體系，知識(shí)不夠連貫，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)必要的理論知識(shí)一知半解，無(wú)法系統(tǒng)化學(xué)習(xí)本門課程。因?yàn)楝F(xiàn)階段電機(jī)與變壓器一體化教材還有很多可以改進(jìn)的地方，筆者根據(jù)自己在電機(jī)與變壓器課程方面理論和實(shí)習(xí)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)有的課程進(jìn)行整編，以期可以開發(fā)出適合于本專業(yè)學(xué)生的一體化教材。

二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

現(xiàn)有的能查閱到的教材，不管是理論還是實(shí)踐都是比較完備的，只不過(guò)大都沒(méi)有把理論和實(shí)踐更好地結(jié)合在一起。老師們?cè)谏险n的時(shí)候既要拿著理論教材，又要拿著實(shí)習(xí)的教材，然后根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)穿插著進(jìn)行授課。各個(gè)職業(yè)院校都開始開發(fā)適應(yīng)于本學(xué)校的理論實(shí)踐一體化教材，但是適用于別的學(xué)校的教材不一定適用于自己學(xué)校，所以不能一味照搬，需要自主開發(fā)屬于學(xué)校自己的教材，以更好地更徹底地進(jìn)行一體化教學(xué)。

現(xiàn)在職業(yè)教育受到越來(lái)越多的重視，也讓職業(yè)院校更加重視自己的教學(xué)質(zhì)量，既要把必需的知識(shí)傳授給大家，還要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，對(duì)企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)研，爭(zhēng)取培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能更好更快速地適應(yīng)企業(yè)的工作。在這樣的背景下，就必須對(duì)教材進(jìn)行改革創(chuàng)新，我們必須要走在前列，才能在愈加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

三、一體化教材的研究意義

1.實(shí)踐意義

（1）電機(jī)作為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和各行各業(yè)中使用最廣泛的動(dòng)力設(shè)備，種類繁多，消耗電能最多，維護(hù)電機(jī)并使它安全、可靠、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行的意義十分重大。本教材對(duì)生產(chǎn)中所涉及的單相異步電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)和直流電機(jī)的日常維護(hù)和保養(yǎng)，故障以及處理等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化的編寫，讓學(xué)生在電機(jī)的學(xué)習(xí)中能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在日后的工作中能在此基礎(chǔ)上舉一反三，也能維護(hù)和檢修更多類型的電機(jī)。

（2）電力變壓器作為電力行業(yè)的主要電氣設(shè)備，也是屬于故障高發(fā)的一種設(shè)備。現(xiàn)有的電力系統(tǒng)要求更高，保障電力的持續(xù)運(yùn)行是非常重要的，每次的停電事故都會(huì)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，所以電力變壓器的日常維護(hù)和故障檢修就尤為重要。本教材對(duì)電力變壓器的日常維護(hù)項(xiàng)目和維護(hù)方式，故障的檢測(cè)和維修給出了系統(tǒng)的講解，給以后能夠從事電力行業(yè)的學(xué)生打下了基礎(chǔ)。

2.理論意義

（1）學(xué)生能充分掌握變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理，并對(duì)其運(yùn)行特性進(jìn)行了解。只有對(duì)其了解透徹，在日常的維護(hù)和故障檢修中才能更加快速地找出故障原因并對(duì)其進(jìn)行維修。

（2）電機(jī)的使用更加廣泛，種類繁多，要想全部掌握所有電機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)極其困難，但是大部分的電機(jī)在結(jié)構(gòu)和工作原理上都是類似的。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)交流電機(jī)和直流電機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)其他類型的電機(jī)也有所了解。不同類型的電機(jī)有不同的使用場(chǎng)合和特有的運(yùn)行特性，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)更多類型的電機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、教材研究?jī)?nèi)容

教材內(nèi)容包括：電機(jī)與變壓器一體化教材課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫，電機(jī)與變壓器一體化教材工作頁(yè)的編寫，電機(jī)與變壓器一體化教材的電子教案的編寫，電機(jī)與變壓器一體化教材的考核體系的編寫。

五、教材研究方法

綜合社會(huì)上現(xiàn)有的關(guān)于電機(jī)和變壓器的教材，挑出其中最重要的理論基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，將相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，將其課題化和項(xiàng)目化，每一個(gè)項(xiàng)目都更加系統(tǒng)和完善，明確學(xué)生需要自己課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)度自主學(xué)習(xí)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與性，變老師主要講解為學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

本教材的編寫力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能本領(lǐng)，為電氣專業(yè)培養(yǎng)出合格的人才，為職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）