“我心中的職業院校品牌建設”

8月18日-20日，由《職業》雜志社舉辦的全國職業院校品牌建設培訓班在哈爾濱舉行。來自職業院校的50多名代表參加了此次培訓。除聽取《職業》雜志副社長楊生文、濱州職業學院經管教研室主任茍雪等專家講座之外，培訓班還圍繞“我心中的職業院校品牌建設”設置了主題演講環節。廣東省技師學院副院長黃存足等多名與會代表，結合所在學校辦學實際，就如何有效進行品牌建設做了積極探討，指出了諸多建設性意見。

廣東省技師學院副院長黃存足：

這個講座一把手院長聽應該更有效果

聽課后感觸非常深，對學校有現實的指導意義。因為職業院校的品牌建設涉及學校的定位、專業建設、教師隊伍建設等戰略性問題，這個講座院長聽應該更有效果。我們學校雖然在往這方向努力，但是沒有系統的認識，或是說沒有系統地做品牌建設這些工作。

楊生文副社長剛才的幾個案例都是拿我們學校來講的。關于定位，三年前要“打造技工院校的北大清華”，現在學校定位上進行了一些調整，提出了“創全國示范性技師學院”的目標。關于師資建設上，我校專門出了一本書——《技能名師是如何煉成的》，對師資培養做了介紹。我們的師資都是靠自己培養，主要是通過技能大賽，建立了六個平臺。這次世界技能大賽我們學校參與了一個項目——電子技術，由于第一次參賽經驗不足，取得了優勝獎，但通過參賽積累了經驗。參加此次培訓后，我們會重視學校的品牌建設，往這些方向去努力！

臨沂市技師學院副院長張鑫：

希望把學校打造成全國百所示范性技師學院

剛才的講座對我啟發很大。這次我們書記帶著我們來聽課，可見我們學校對品牌建設還是非常重視的。我校1957年建校，是臨沂市的老校。現在根據臨沂市的經濟發展，正在努力做一些工作。特別是在學生技能訓練上，做了很多工作。我們希望通過這些工作，能夠讓學生技能得到提高，在社會上能得到認可。現在，學校的目標是打造全國百所示范性技師學院，希望能打造出自己的特色，打造出自己的品牌！

江蘇省南通技師學院院長王曉東：

要好好挖掘學校在品牌建設上的潛力

我們學校發展經歷了一些變化。在2004年跟南通職業大學合并后，要打造中職院校和高職院校合作辦學，以及打通中高職銜接的辦學渠道。這樣的院校江蘇目前不是我們一家，還有連云港經貿技師學院，他們是和經貿高等職業院校合并的。這次培訓受到啟發很大，對品牌建設的細節、技巧、實現方式都有了解。結合我們學校的實際，覺得我們跟高職院校的交流、合作也是一個優勢，也是一個品牌支持，可以加強宣傳。從合并后這10年來的發展來看，招生也跟大環境趨勢一樣。因此專業要收縮，要做精品。

通過培訓，我們還知道了學校的品牌宣傳要適應當前學生的特點，要好玩、要吸引人，我們本身做的沒有那么好，所以，抱著學習的心態，今天我們書記、副書記、培訓部的主任都過來了，學校很重視品牌建設的培訓。加強學習，全力做好品牌建設！

蘇州市吳中高級技工學校副校長焦青：

學校品牌建設是我們下一步的重點

我分管招生和后勤工作，參加此次培訓啟發很大。我校是20年前建立的，當時是蘇州技師學院的吳中分校，10年前我們開始獨立辦學。學校整體的思路是腳踏實地地走好自己的路。這些年來，我們從省重點到國家重點，到現在的高級技工學校，每兩年就跨一個臺階。

學校從10年前每年招生100多人，到現在每年有1000多人的招生量，在校生達到3000人左右，是來之不易的。其中，一個基本點是抓好學校德育工作。

同時，我們還抓好兩個合作：校校合作和校企合作。校校合作從近到遠，跟南通理工大學等高校合作，通過這個平臺拓寬我們的思路，在學生學好技能的同時，給學生本科或者大專文憑，相對來說對招生也有一定的吸引力。從前年開始，我們也到云南、貴州、長春、山東、甘肅等地尋找同類技工學校，借助江蘇蘇州的就業優勢、人文環境，采取“1+1”“1+2”“1+X”等一些模式尋求跟學校的合作。遠一點的校校合作，從2008年開始跟德國公辦的威爾堡市職業院校進行合作。校企合作方面，我們注重做好工學交替、訂單式培養、冠名班等四個模式。之前還舉行了校企合作洽談會，邀請全國的100所學校跟吳忠市的100所企業進行對接。

除此之外，本地區的技能大賽等也放在我們學校，我們還開展了企業員工在職培訓、農民工培訓、企業員工學歷提升方面的培訓等，每年培訓5000人次左右。

在此基礎上，我們下一步將加強學校的品牌建設，希望在更大的范圍內營造影響力！

清遠市技師學院副院長劉煥新：

準備20周年校慶時

好好策劃一下學校的品牌建設

我們今年是建校20周年。1995年建校初期80畝地，247個學生，目前學校占地面積353畝，在校生13000多人。經過20年的拼搏，取得了一定的成績，但與有些老大哥學校相比，還有一定的差距。

這幾年，學校從基礎建設到現在的內涵建設上，都取得了一些成績，也得到了連續四屆廣東省委書記的高度重視，每一任省委書記到廣東任職的時候，都會到我們學校進行指導。

今年10月28日是我們20周年校慶，我們打算以此為契機，認真總結一下學校這些年來的辦學成績，好好策劃一下學校的品牌建設！

肇慶技師學院副院長梁漢昌：

品牌建設對技工院校提升影響力非常重要

肇慶學院教授家里空調壞了，被我們學校的學生修好了。這為我們學校贏得了聲譽。正因為這樣，他們跟我們進行了戰略合作，在我們這建了三個中心：一個是學生的實習中心，本科畢業生，特別是工程類的學生在畢業前到我們學校實習2-3個月左右，由我們老師進行指導；第二個是工程試驗中心，他們的老師定期來做專業研發，第三個是師范類學生的實習基地，來我們這里實習三個月。

其實品牌建設跟校長的人格魅力、理念關系非常密切，也跟專業建設、校園文化建設密切相關。我認為品牌建設對技工院校是非常重要的，對技工院校在社會、群眾的影響是很大的。現在老百姓對技工院校的了解還是比較少，還是老想著學歷教育，經常會問“你們技師學院是大專還是本科？”我們都不知道怎么回答。

品牌建設對技工院校提升社會影響力是非常有幫助的。下一步學校要繼續抓好品牌建設。

廈門技師學院副書記王榕茂：

在品牌建設上還需花更大力氣

在學校我分管辦公室和財務，曾經管過學生、管過招生就業。我校在福建省算個領頭的，但是福建省的技工院校相對發展比較滯后，在品牌建設方面比較薄弱。

我們與新加坡、臺灣的合作比較早，但是沒有把這件事發揚光大。教學改革、模塊教學2002年就和新加坡的相關學校做過嘗試，但是沒有堅持到最后。廣東在機電一體化方面做得很成功，起步的時候我們跟著一起做，但是部里2004、2005推動教學改革的時候，我們也是試點校之一，近幾年由于種種原因，沒有繼續做好。

新校長過來后，要求在校園文化和品牌建設上要有所建樹。學校要想做好做強做大，做好品牌宣傳建設至關重要。現在技工院校接觸多了，都認為我們的學生比大學生好用，我們的學生有出路，大學生出來很多找不到工作、待遇比較低。但是在人們的觀念中還是要把自己的孩子送到大學去讀書，認為名譽上好聽，在待遇方面對技工院校有些歧視。正因為這樣，我們在品牌建設、如何推廣我們的學生上，還需要花更大的力氣，能讓社會更廣泛地認同我們的辦學實力和辦學成果！