如何利用現代信息技術加強鋼琴專業技能實踐教學水平

【摘要】進入21世紀，信息技術這個詞越來越離不開我們的生活，有了它，我們可以足不出戶就完成很多事情，它不僅在我們生活上提供了很多方便，而且也在一定程度上幫助了我們的學習與工作，本文就是對如何利用現代信息技術加強鋼琴專業技能實踐教學水平的具體探究。

【關鍵詞】信息技術；鋼琴技能； 教學

說到信息技術，大家熟知的一定很多，那么從最常用的網頁、軟件、各種APP（微信、QQ、淘寶、京東等）到不太常用的教學平臺、專業門戶網站等等多的數不勝數。下面就以鋼琴專業技能教學為例，結合各種信息技術具體的加強其教學水平。

一、結合網頁談鋼琴教學

關于網頁大家一定不陌生，現在誰不是一遇到問題第一時間找百度搜索一下，立馬清晰明了，因此如果把鋼琴教學結合如此方便快捷的網頁，可以方便教學中的很多疑難問題的解答，例如可以讓學生充分利用類似于百度問問，soso問問等網頁，在上出自己的問題，大家互相交流、探討，教師們也要經常關注學生們的各種問提，加以解答或探討。當然，條件允許的情況下最好可以單獨制作一個網頁，就某個問題，或者某首曲子進行細致的剖析，這對于學生們學習過程中處理曲子是必要的，詳細的背景知識會讓學生充分理解曲子的意境，各部分細致的處理解釋會讓學生提高專業技巧的訓練，必要的樂理知識會讓學生關注曲子的結構、音樂的走向，讓學生真正理解作曲家們的用心，只有在這些都具備了的基礎上，才能把一首曲子展現的淋漓盡致。

二、結合軟件談鋼琴教學

電腦軟件也是生活中離不開的一部分，如果把鋼琴教學結合軟件，我們應該把各種鋼琴曲的音頻載入軟件，然后輸入曲子中彈奏時應注意的重點與難點，讓學生們先去聽，然后進行模仿，并加以錄制，最后讓電腦把錄制的音頻與原有的音頻進行對比，并指出優點與不足，學生可以根據評價進行改正并反復錄制，最后取最好的一遍加以保存，也可導出制成mp3，然而軟件并不會面面俱到，如果在軟件中搜索不到自己要的曲子，也可以用其他方式搜索下載，再上傳到軟件中，即使沒有明確的點評也會有相似度的打分，這里包括音準、節奏、音響效果等。這種軟件主要是幫助一些學生在彈奏的同時并不去聽自己的音樂，只做出了技巧上的東西，沒有更深層次的感覺，這樣錄制下來，學生就會發現自己的東西是否存在靈魂，對于學生是否能夠充分彈奏出深刻動人的音樂是十分必要的。

三、結合APP談鋼琴教學

手機現在是大家都從不離身的必備用品，對于學生更加是這樣，它不僅會毀壞我們的眼睛，并且放出輻射也會極大的傷害我們的身體，與其把它用來玩游戲、購物這些沒有意義的事情上，不如用它來加強我們的鋼琴技能教學水平。一來，我們可以利用已有的APP，來進行教師與學生的課后交流，比如在微信或QQ這類聊天工具中直接對老師提問，或者以班級或年紀為單位建立一個群組，大家一起進行探討，這些都是最簡單快捷的方式。二來，我們可以用專門的APP來進行專業的技能訓練，例如針對于某一首曲子的某個部分，APP會給出三種或以上的彈奏方式，讓學生選擇出彈奏的最佳答案，并說明理由，錯誤的題目會加以記錄，也可導出到聊天工具中詢問其他同學或老師。這樣可以使學生分辨出哪種是好哪種不好，讓學生在自己彈奏的過程中加以注意，絕不能糊里糊涂的去彈，要在技巧上精確把握，彈奏出準確的旋律 。

四、結合教學平臺談鋼琴教學

網絡教學平臺是每所大學所必備的專業網站，里面會有學校的建校史，各種公告、政策以及學生與教師的所有信息等內容。然而我們要利用的就是里面的教育系統，在這里，系統會把學生與授課教師綁定在一起，教師可以在教授的課程一欄傳進各種鋼琴音頻、視頻、圖片等信息，而與他綁定的也就是他課堂中的學生都會看到，并可以下載下來進行學習，因此教師可以在這個系統中傳入課后作業，比如要求彈走某一首曲子，或者某一首曲子中的一部分，學生練習好以后，進行錄制再上傳進此系統，教師看到后便可以進行相對應的打分，這也是教師用來評判學生們平時成績的一種標準。這種方式不僅可以督促學生每天練琴，而且特別考驗學生是否能將每堂課的內容充分吸收，久而久之，能使學生形成快速且準確吸收教學內容的好習慣。

五、結合多媒體談鋼琴教學

現今社會，多媒體越來越普遍的進入各門課的課堂，但是對于鋼琴課堂，并沒有多媒體的身影，但是這并不表示鋼琴課堂不需要，只是還沒有適合的方式罷了。然而多媒體教學本身就是一種非常能帶動課堂氣氛，增加學習樂趣的教學方式，用它來搭配枯燥的鋼琴教學再適合不過了，只是鋼琴的一對一教學方式讓教師不知該怎樣去結合多媒體，其實只要僅僅把他當做一種教學模式的改變，把原本要用枯燥的語言來講述的東西，用課件中的音樂或者圖片來表述就可以了。例如講述貝多芬的作品前，要先展示出貝多芬的圖片再告訴學生這個是貝多芬的作品，學生記憶的就會更加深刻，或者講述巴赫的作品的時候，放出一首主調作品，再與巴赫的作品對比，告訴學生這是區別于主調音樂的復調音樂，學生就會明白什么樣的叫做復調等等方式。總之要充分利用多媒體把很多語言上抽象的描述變成圖片或者是音樂式的表達，學生會更加迅速理解且深刻記憶的，這樣不知不覺中就提高了課堂上的學習效率。

其實，現代科技是多種多樣的，與鋼琴教學的結合方式也數不勝數，但是無論哪種結合，目的都是為了加強鋼琴專業技能教學水平，使學生能夠提高學習效率、準確掌握專業知識、打好堅實基礎、養成良好習慣，在將來的學習中可以迅速接受，并健康成長，無論將來走到哪里，都可以演奏出一首深入人心的音樂作品。

作者簡介： 張宇， 沈陽師范大學鋼琴系教師；李鵬，沈陽師范大學鋼琴演奏研究生。