試論音樂欣賞與審美教育

【摘要】近些年來，隨著我國經濟的不斷發展，音樂教育事業也不斷地在發展。我們在發展音樂教育的同時，也要增強學生的音樂欣賞能力以及審美教育。音樂欣賞作為一門博大精深的學科，包括想象聯想、情感體驗、聽覺享受以及理解認識，這些因素之間相互影響相互作用，共同組成了音樂欣賞這門課。而審美教育的廣泛應于則有助于音樂欣賞的貫徹，本文就簡要介紹音樂欣賞在審美教育中的作用以及如何通過音樂欣賞貫徹審美教育。

【關鍵詞】音樂欣賞；審美教育

引言

音樂欣賞的過程是一個動態的過程并且每個人的欣賞水平是不同的。從心理學上來解釋，由于人的注意力不可能長時間集中在一個無法理解的事物上，所以每個人鑒賞的結果不同。而具有良好的審美素養則可以有效地幫助自身能力及素質的提升。審美教育與音樂欣賞的結合，則有助于更好的幫助學生通過音樂欣賞來提高自身的審美素養。

一、音樂欣賞在審美教育中的作用

（一）音樂欣賞在審美教育中具有愉悅身心的作用

音樂欣賞活動的開展有助于在實際教學中提升學生的學習興趣，音樂本身就會在某種程度上給人帶以愉悅身心，使身體精神放松的作用，而傳統的課堂教學中，教師往往在授課過程中帶給學生一定的心理壓力，這種壓力一般來自教師上課時的課堂氛圍以及過于拘謹枯燥的課堂教學內容。巧妙地加入音樂欣賞板塊不僅有效的活躍了課堂氛圍，還有效的提高了學生聽課的專注程度，在實踐中進行具體的審美教育，往往比單純的理論知識帶來的效果要更加直觀且有效。在輕松有趣的課堂氛圍中學習，學生的心境也會隨之變輕松，人在輕松自在的氛圍中接受知識的能力便會加強。此外，音樂欣賞在審美教育中的應用對于改變學生性格，完善學生素質，提高學生音樂審美素養從而促進學生的健康全面發展都存在極大地優點。

（二）音樂欣賞在審美教育中具有和諧感召的作用

優秀的音樂有幫助人類陶冶情操、去除痛苦、保持內心寧靜和諧以及感召的作用。音樂欣賞在審美教育中的應用有助于為學生創造一個相對輕松愉悅的氛圍，幫助學生減少受到不良文化的干擾，使學生自身的安全以及內心寧靜，并確保了學生自身價值觀的正確建立。在這種寬松和諧的氛圍中，學生更容易接受知識，更積極的去探索發現并解決問題，通過自身對音樂欣賞及理解，使自身對音樂的鑒賞能力得到提升，有助于學生自身創新精神的培養以及探索知識能力的提升。在審美教育中，音樂欣賞的開展有助于幫助學生明辨是非，祛除自身的雜念，養成良好的習慣以及個人品行，在受到音樂感召力量的同時，改變自身性格，提高自身素質。

二、如何通過音樂欣賞貫徹審美教育

（一）掌握對音樂的整體感受力

我們在進行音樂欣賞教學還是要稍微循序漸進、由淺入深。不能讓學生一開始就直接接觸晦澀難懂的傳世作品，這樣非但不能從中感受到審美教育的魅力，反而容易反感，對以后欣賞其他作品造成心理障礙。我們也要讓學生具體去演唱，因為演唱不僅可以鍛煉學生的歌唱能力，還可以讓學生加深對這個曲子的理解，掌握音樂的整體張力。良好的音樂欣賞教育方式可以讓學生保持愉悅的心情，我們可以在音樂教學的過程中運用多種高科技手段，提高學生的學習興趣，結合音樂作品中的幾個基本要素，綜合的發揮作用。在具體教學中培養學生對旋律、聲部、節奏、力度以及音色的聽辨能力，在音樂中感受作者想要表達的情感，掌握對音樂整體的感受力。

（二）掌握對音樂的記憶力

音樂作為一種聽覺藝術，通過旋律直接作用于人的感覺器官，在大腦中產生相應的音樂形象，給人直覺的形象思維的沖擊。而個人音樂欣賞能力的高低，除了先天的偏好的和感悟能力，對音樂的鑒定能力也會因為你后天聽過多少產生影響。欣賞天賦每個人都有，興趣愛好難以短期突擊培養，但知識背景確實可以扎扎實實的筑建，它對培養愛好有一定的幫助。與此同時，音樂作為一種時間的藝術，它對學生的記憶力也有很大的要求，如果學生對音樂缺少一定的記憶能力，很容易出現對音樂素材的遺忘以及混亂的現象，這種情況的出現不僅影響之前音樂的學習，對之后音樂的理解也會出現偏差。因此，掌握對音樂的記憶力對于貫徹審美教育有重要的影響。加強對音樂背景知識的了解，經常欣賞各類音樂，鞏固自身的知識體系對加強記憶力有一定的幫助。

結束語

我們進行音樂審美教學是為了幫助我們更好的審美人生，為了精神的充實，人性化的、詩意的存在。深一點可以從音樂中看到人本身，人的理性與感性的平衡，自身創造力的閃現，從而肯定人類自身。音樂欣賞是一種享受，一切享受中最迷人的享受，音樂更是一種語言。因此，我們進行音樂欣賞審美心理和音樂欣賞教學進行研究和探討，可以幫助我們更好地理解音樂的意義，提高我們的生活品質，促進我們的全面發展，豐富我們的精神生活。

參考文獻

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