淺談中老年人的二胡集體課教學

【摘要】二胡是我國傳統民族樂器中最具有代表性的弓弦樂器，其美妙動聽的聲音和豐富的藝術表現力，深受廣大人民群眾的喜愛。隨著中老年人學習二胡的熱情日益高漲，如何做好中老年人二胡集體課教學是一個值得探討的問題。本文從教學模式，教學時間，和輔助教學幾個方面淺述了中老年人二胡集體課的教學方法，以期對中老年人二胡教學有所啟示和幫助。

【關鍵詞】中老年人；二胡教學

二胡是我國傳統民族樂器中最具有代表性的弓弦樂器，其美妙動聽的聲音和豐富的藝術表現力，深受廣大人民群眾的喜愛。改革開放以來，隨著我國人民物質生活水平的不斷提高，人們對精神生活的要求也越來越高。一些中老年人退休后，想通過學習一樣新的樂器來充實自己的晚年生活，二胡由于體積小，聲音柔，能很好的鍛煉左右手的協調性而成為他們一個不錯的選擇。隨著中老年人學習二胡的熱情日益高漲，如何做好中老年人二胡集體課教學是一個值得探討的問題。在多年的二胡培訓工作中，本人積累了一定的經驗，在此我就中老年人二胡集體課的幾個教學方法試加贅述，以期對中老年人二胡教學有所啟示和幫助。

一、教學模式

我們知道，樂器學習的教學模式通常是一對一（一個老師教一個學生）的模式為主，在針對中老年人的時候這種教學模式并不十分適用。首先是因為一對一上課學費比較貴，一般老人都比較節儉，要是花幾十元或者上百元上一個小時的二胡課會覺得接受不了，而不能長期堅持下去。其次是因為一對一上課的時候，只有老師一人看其演奏，等到了人多的時候難免會緊張膽怯。而十幾個人的大班課也不適合中老年人的二胡集體教學。因為由于人數太多，老師在短短的一節課里面沒有辦法讓每個學生單獨演奏，基本上只能全體學生一起演奏回課，這樣的話沒有練好的學生也能在其中渾水摸魚，久而久之就會跟不上其它同學的腳步而放棄學習了。筆者認為4到6人的教學班比較適合中老年人二胡集體課的教學，第一是因為有幾個人一起分擔了學費，其費用比一對一教學相對更能讓中老年人接受；第二，人數控制在6人以內，老師上課的時候可以讓每個學生有單獨演奏回課的時間，這樣既能督促學生把練好又鍛煉了學生的膽量。

二、分配好課堂的教學時間

通常的樂器教學時間是一個小時，在這一個小時里面老師充分利用好時間，合理的安排教學內容有助于中老年人集中精力，事半功倍的學習。在進行中老年人二胡集體課的時候首先是要把空弦音調準。很多中老年人不注重二胡的調試，一拿起來就拉，這在家里一個人練習可能問題不大，但是在上集體課時就不能這樣了，因為空弦音沒有調準的話每個人的調都會不同，接下來不管拉練習曲還是歌曲都會沒辦法統一進行。其次是音階練習。音階練習是拉弦樂器最基本也是最重要的練習，試想一下要是音拉不準的話，就算是有多高超的技巧也是很難讓人接受的。音階練習可以有五聲音階，七聲音階，一個把位的音階，兩個把位的音階，D調音階，G調音階，F調音階～～等等，音階的練習可以根據學生的學習階段來進行。再次就是回課。4人到6人的二胡培訓班，我們可以采用單獨回課，組合回課，集體回課等多種方式。單獨回課是在學生把樂曲已經練得比較熟練，有自信獨自一人流暢演奏的情況下進行，通過獨奏，中老年人會增強演奏的自信心，鍛煉自己的膽量，并且獲得成就感。組合回課，可以選擇在篇幅比較長的樂曲中，讓學生演奏同一首樂曲不同的段落，這樣既節省教學時間，又能督促他們練習。集體回課，可選在樂曲溫習的時候進行。課堂最后的教學環節是上新課，在回課的時候檢查了學生的練習情況，可以根據練習情況教授新的教學內容，這樣循序漸進，每次上課有新內容學習，才能提高中老年人學習二胡的積極性。

三、要有效的利用輔助器材協助教學

大多數學習二胡的中老年人都是沒有接受過正規的音樂訓練的，因此在初學二胡的時候，調弦對他們來說也是一個很大的考驗。很多中老年朋友初學的時候都是用吹音哨的方法來進行調弦的，一些人音樂素養好的同學可以把空弦調好，一些則因為空弦音調不準而苦惱不已。要想每個中老年人調好二胡最簡單的辦法就是使用電子校音器來調音，這種校音器操作非常簡單方便，它可以發出一個標準音，然后我們可以參照這個標準音進行調試，在自己不能確定調準與否的情況下，我們可以切換到電子辯音的功能，這個功能可以通過聲音的震動來顯示音高，在弦沒調準的時候我們拉空弦它會亮紅燈，只有調了音才會亮綠燈。這樣的話我們就能很直觀的看到空弦音是否調準了。

另外在中老年人二胡教學中，電子琴也是一個很好的教學輔助器材。大家知道，拉弦樂器的音準完全是依賴于演奏者對音高的敏銳度和左手的控制力。在沒有參照音高的時候，很多初學者辨別不了自己的音準，因此在進行音階訓練時，老師可以與學生同時彈奏，這樣學生就可以根據電子琴發出的參照音來調整自己左手手指的位置，如此長期堅持訓練，中老年朋友就能鍛煉出敏銳的音準分辨力和左手的音準控制力了。

此外，電腦和音響也是二胡教學中很好的輔助教學器材。很多中老年二胡學習者在經過一段時間的訓練后，都能掌握一定的演奏技巧和簡單的樂理知識，這時大部分中老年朋友都希望能演奏自己喜愛的一些歌曲。作為二胡培訓的老師，我們可以在網上下載一些學生喜愛的小曲，標上弓法和指法后變為二胡的教學曲目，當學生演奏熟練以后，回課的時候通過電腦控制配上樂曲的伴奏，讓學生合著伴奏來演奏，這樣的練習不僅可以提高中老年人的節奏感，又可以提高他們的學習興趣。

（中老年人拉二胡是一種手，腦，眼，耳等多種器官協調配合的運動），中老年人的二胡教學也是本著簡單有效的方法來進行，以上幾種方式是本人從事二胡老年人教學多年的所得經驗，愿中老年朋友在學習二胡的過程中，真正享受到“老有所學，老有所樂，老有所為”，讓二胡美妙的琴聲陪伴他們渡過一個美好的中老年時光。

參考文獻

[1]殷霞.淺談中老年人在學習二胡中的幾個常見問題[J].民族音樂，2014（2）.