高職院校思想政治理論課實踐教學方法研究

摘 要：思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，思政課實踐教學是思想政治理論課的重要組成部分。運用多種實踐教學資源，將其進行優化整合，把課堂實踐、校園實踐和社會實踐實踐有機結合起來，可以進一步提高高職院校思想政治理論課實踐教學效果。

關鍵詞：實踐教學；思想政治理論課；高職院校

高職院校思想政治理論課實踐教學是以思政課教學內容為主題，通過組織必要的活動方式，讓學生在實踐中加深對理論的學習，培養良好的思想道德意識，提高分析問題解決問題的能力。由此，進一步提高思政課的教學質量和教學效果。

一、高職院校思政課課堂實踐

高職院校思政課課堂實踐是指在課堂上，通過案例分析、小組討論、課堂演講、知識競賽等方式來開展教學實踐活動。思政課課堂實踐可以改變傳統課堂的教學方式，充分調動學生學習的積極性，有利于鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力。

1.案例分析

案例分析教學是指在思政課課堂上，通過教師將課程內容與現實聯系起來，運用典型的案例來說明理論問題，增加學生的理解的深入性。案例的選擇要有典型性和時代性，要貼近學生的生活，這樣才可以提高學生思考的積極性，調動學生的主動性。

2.小組討論

小組討論是思政課課堂實踐的一種重要方式，通常小組討論的題目由教師根據課程需要來安排。討論形式可以按照“教師布置討論題目——班級學生課下分組準備——課上互動討論——教師總結點評”的流程經常性的開小組討論可以在課堂上直接進行，也可以在課前提前布置任務，讓每個學生圍繞討論題目大量查閱資料，作好課堂討論準備。同時在課堂上，教師需要將班里同學分成若干小組，展開討論，要鼓勵同學們暢所欲言，發表自己的觀點看法。教師要對學生發言的內容進行深入啟發、正面引導和準確點評，最后老師給予總結。小組討論可以調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，提高教學效果。

3.學生講課

在思政課課堂上給學生提供一個展現自我的平臺，讓學生上講臺講課，這樣

學生可以調動學生學習的積極性，還可以讓學生了解教師上課的辛苦而更加尊重教師，從而認真聽課。學生登上思政課講堂需要教師選擇一些學生易于理解的重點內容，讓學生在課下提前準備，查閱資料、制作教學課件。教師在學生講課后要進行點評及總結。這種方法可以調動學生學習積極性，并且充實開拓教師的教學思路，增強思政課教學的效果。

二、高職院校思政課校園實踐

校園實踐是課堂教學的延續和補充，是利用學生在校園的業余時間，開展與思政課相關的實踐教學活動，有利于培養學生實踐能力和提高學生的整體素質。

1.觀看影像資料

觀看影像資料是學生很喜歡的一種實踐教學形式，它可以使學生喜歡上思政課，從而大大提高思政課教學的效果。觀看影像資料需要教師精心選擇那些可以輔助思政課教學的影視作品，需要教師在播放前講述影像資料的相關信息，并提出一些思考，在觀影后要組織學生進行討論和交流，進一步強化教材中的重點內容。

2.校內實踐

校園實踐是指在校園內，學生參與學生會、社團以及學校舉辦的各類活動。校園實踐活動豐富多彩，這些活動大多是由團委、學生會組織開展的，例如模擬法庭、演講辯論、知識競賽、征文比賽、志愿者服務、文藝晚會等。思政課教師可以作為這些活動的指導教師，將科學的世界觀、人生觀、價值觀教育融于校園生活實踐中來。通過這些校園實踐活動，來進行思想政治教育實踐教學，增強大學生的素質修養，營造健康高雅的文化氛圍。

3.網絡實踐

網絡實踐是指充分利用網絡資源，通過網絡平臺開展思政課實踐教學活動?，F如今，網絡在現實中很普及，在宿舍上網或是通過手機上網已經成為學生生活的一部分，要充分利用這個渠道來開辟思想政治教育實踐教學的領域?？梢酝ㄟ^建設思政課網站、QQ群、微信平臺來進行，例如，將學習資料、課程資料、時事政治、社會案例等資料放到網上供學生自主學習，還可以進行網上社會實踐、網上調研、網上問卷調查等實踐活動。網絡實踐大大開拓了思政課實踐教學的渠道。

三、高職院校思政課社會實踐

1.參觀考察

思政課社會實踐可以充分利用當地的資源，組織或鼓勵學生對博物館、紀念館、歷史文化風貌、企事業單位以及改革開放的前沿地區等，然后要求學生在參觀后撰寫感想體會或制作多媒體課件開展報告。參觀考察前教師要結合思想政治教育理論課的內容，提前進行布置安排，選擇推薦合適的社會教育資源。這種實踐方式深受學生喜愛，是進行思政課社會實踐的重要方式。

2.社會調查

社會調查主要是利用利用寒暑假以及節假日期間，讓學生對自己家鄉或是學校所在地區進行調查研究。教師要在放假前精心布置調查題目，要向學生說明各項要求，社會調查可以由學生個人單獨進行也可以是以小組進行。最后，學生要提交社會調查報告，教師要進行檢查和總結。社會調查最后社會調查可以大大提高學生分析問題、解決問題的能力，將思政課課本的上的知識運用到實踐中來，通過實踐也可以深化對課堂知識的理解。

3.社會服務

社會服務就是組織學生在自己家鄉或是學校周邊小區進行多種形式的社會服務或志愿者服務，幫助他人，服務社會。這樣可以培養學生的社會責任感，將課堂所學的知識內化為學生的道德信念。社會服務可以提升了學生的精神道德，培養了學生的助人為樂、團結互助的高尚品德。

總之，我們要不斷創新高職院校思想政治理論課的實踐教學方法，不斷增強思想政治理論課的感染力和吸引力。實踐教學的方法可以多種多樣，，無論哪種實踐教學方法，有利于締造學生心靈，有利于提高學生的綜合素質的方式都可以采用。