小學班主任工作之我見

摘 要：班主任在學生的心目中就像一盞指明燈，每天不僅要處理班級里發生的一些簡單而瑣碎的雜務事，更重要的是對下一代人格的塑造。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養，尤其對學生樹立正確的人生觀有著重要的作用。

關鍵詞：班主任 教書育人 傾注愛心

班主任在學生的心目中就像一盞指明燈，每天不僅要處理班級里發生的一些簡單而瑣碎的雜務事，更重要的是對下一代人格的塑造。班主任工作的好壞直接影響著未來人才的培養，尤其對學生樹立正確的人生觀有著重要的作用。可是要真的把這項工作做好，的確是一件不容易的事。如何做好班主任工作也是值得每一位班主任深入思考的問題，下面我就結合實際情況來談一談我的幾點做法。

一、以身作則，言傳身教

“親其師，才能信其道”，特別是作為一名班主任老師教育學生，在能獲得學生的尊敬和信任下，自身一定要給學生做出榜樣，這樣才能讓師生關系更親密，增強語言的說服力，因此班主任老師應該處處嚴格的要求自己，讓自己的一言一行，一舉一動，在學生的心目中成為一面鏡子，把最好的形象留給學生。

在每一天的工作中，只有是我要求學生做到的，我都會不打折的做好，力求給學生樹立一個好的榜樣。例如：每天早上或我要求學生幾點到校，我都會提前他們幾分鐘到校，來到教師和他們一起早讀或午讀，陪伴孩子們一起成長；要求學生養成講衛生的習慣，不亂丟垃圾，我便每天都用抹布把講桌擦干凈當看到學生作為下有紙片等垃圾時，我從不會擺出教師的架子讓學生撿，而是我親自貓下腰去把垃圾撿起來，每當這時候，學生們都會和我搶著來拾垃圾，教室的衛生保持可好了；要求學生講文明懂禮貌，我自己首先在班內班外時時處處都注意自己的文明用語，進校門時我稱呼門衛一聲“大伯“，后面的學生一聲聲”爺爺，爺爺”走在前面的我欣慰的笑了……這就是榜樣的力量啊！“潤物無聲”孩子們的心靈一定會變得更加美好。

二、在活動中，培養人生觀

作為一名班主任，我們要帶領學生積極配合學校開展的各項活動，在活動中抓契機，幫學生形成正確的人生觀，增強班級的凝聚力，促進學生健康快樂的成長。例如前幾天我們學校開展了一項“弘揚孝道 學會感恩”的活動，只是一張小小的賀卡，一面是孩子寫給父母的話，一面是父母對孩子寄予的期望，讓孩子和家長通過這一小小的賀卡進行溝通，把他們不能用語言講出來的話寫在上面。我們班的學生和家長都特別認真的去對待，字跡工工整整，字里行間流露著人間最樸實的親情，讓我很感動，于是，我就充分利用這個機會，讓他們明白天下父母雖然愛的方式是不同的，但出發點都是一樣的，都是愛自己的孩子的。就這樣他們在活動中學會孝道，學會感恩，幫學生形成了正確的人生觀也增強了班級的凝聚力。那天默寫課文時，很長的一大段，44人中，只有幾個同學出現錯誤。孩子們都知道了要用實際行動來回報老師，回報父母。

三、面對問題生，因材施教

“伸出五個手指，沒有一樣齊的”班里的學生也一樣。他們的性格各異，生活習慣也各不相同，我們要根據不同的學生，采取不同的教育手段，讓他們都能在班級里開心的學習，生活。對一些心理早熟的學生，也就是那些“小大人”，我們要適時地采取些必要的手段引導他們走入正軌。例如我班一位女生，個子大，心眼多，故事多，也有時會犯一些不該犯的錯誤，對于這樣的問題學生，我沒有直接嚇唬，而是利用課余時間找她談話，動之以情，曉之以理，導之以行，讓她充分認識到自己的言行哪里做得不對，從而真心去改正錯誤，我還及時與家長取得聯系 ，使學校和家長對孩子的教育達成一致，當出現問題時，共同幫孩子解決，拉孩子步入正軌。現在她做事可積極了學校征文她第一個交上作品，拾到錢物主動上交老師，和同學們搞好了關系，學習成績也有了很大的進步。

四、安全教育，不容忽視

“安全無小事，安全從小事抓起”，每周一我都會利用班會和學生講安全的重要性，并且充分利用班干部和小衛士來監督管理，當發現問題時能解決解決，不能解決及時向老師匯報。除周會外，我還會經常引用一些小例子來教育他們，強化他們的安全意識，規范他們的言行舉止。平時我時刻把安全放在首要位置，把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧，樓道內別追逐；雨雪天叮囑學生：小心走，注意路滑！放學后囑咐學生：放學馬上回家，路上注意安全；放寒假時對學生說：放鞭炮要小心，沒大人不去冰上玩；放暑假時嘮叨著：游泳要有大人的陪伴，旅游時，跟緊家長，別亂跑，別走丟……

五、捕捉閃光點，樹立自信心

傾注愛心，幫助學困生走出困境，是班主任的一項必做的工作。學習好的學生心理是健康快樂的，而學習不好的學生則沒有自信心，脾氣暴躁，總有一種挫敗感。所以他們也更容易出現這樣或那樣的問題，作為一名班主任，首要任務就是讓學生能以積極的健康的心態面對學習，幫他們從每天都必須從事的學習中找到盡可能多的樂趣，讓他們把旺盛的精力投入到學習上，才不給我們惹出煩心的事來。在工作中，我處處留心學生的舉動發現他們的優點或好人好事，及時在班上進行表揚，還特意制作了一個好人好事記錄本，等年終時給予物質獎勵。還有我班的侯麗同學，雖然她的學習成績不太好，但她的朗讀可投入了，就這樣，我抓住他這一長項，經常鼓勵，積極引導，現在她的語文成績可好了，讓她在學習中找到了動力，推動其他方面努力向前。

時光飛逝，送走了一屆又一屆的學生，回顧班主任工作，我無悔，我欣慰，只要我們投入愛，就一定會有收獲，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中我將一如既往，努力前行！