小學(xué)水墨畫教學(xué)三部曲

水墨畫，是我國傳統(tǒng)繪畫的代表，具有較強的藝術(shù)特色。它是在中華民族的土壤中孕育、發(fā)展、成熟起來的畫種，博大精深、源遠流長，在世界美術(shù)藝苑中獨樹一幟?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)與課程內(nèi)容中，都對水墨畫提出了相關(guān)要求。新編的小學(xué)美術(shù)教科書里，更是每一冊都安排了水墨畫的教學(xué)內(nèi)容。因此，作為美術(shù)教師的我們必須認(rèn)識到了對傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展的重要性。讓孩子們從小了解國粹，讓他們拿起筆在宣紙上放心大膽作畫，那種痛快淋漓的感覺、變幻莫測的韻味，必然會引起孩子們很大的好奇心和創(chuàng)造欲。那么，如何培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)水墨畫的興趣、如何使學(xué)生掌握好水墨畫的藝術(shù)語言、如何兼顧中國畫的文化性與兒童性呢？筆者在教學(xué)實踐中，嘗試了以下幾種方法。

一、水墨游戲——讓枯燥的筆墨練習(xí)充滿樂趣

做游戲，對于小學(xué)生來說，是一件最受歡迎的事。在初步接觸水墨畫時，我們一定要以“水墨游戲”為切入點，引導(dǎo)孩子們在筆與墨的游戲活動中，感受中國畫的無窮樂趣，從而使他們對國畫學(xué)習(xí)充滿期待。如果從藝術(shù)角度來看，扎實的水墨畫基本功、靈活多變的技法運用固然非常重要。但對于小學(xué)階段的孩子們來說，枯燥的基本功練習(xí)與單純的技法傳授，有僅無法讓他們深刻體驗創(chuàng)造過程中自主創(chuàng)造的樂趣和收獲，甚至還讓他們產(chǎn)生了畏難情緒。如果我們在平時的課堂上，運用水墨游戲，讓學(xué)生不斷嘗試，親身去體驗與發(fā)現(xiàn)技能、技巧。讓他們利用毛筆的輕重緩急、點捺頓挫、方圓粗細(xì)、濃淡干濕等，在宣紙上自由揮灑，左右、上下、來回地“亂畫一氣”，直到筆枯墨干，然后加水、加墨，再次揮灑，反復(fù)暈染……水墨游戲結(jié)束了，我們再利用投影儀展示孩子們的作品，引導(dǎo)他們認(rèn)識自己作品中所創(chuàng)造的各種“技法與技巧”，去分析、比較“作品”中各種用筆與用墨是如何表現(xiàn)出來的。這時，孩子們會驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來自己隨意亂涂亂畫中，居然不自不覺地運用了水墨畫的一些基本筆法、墨法。這時，作為教者的我們，再引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些名家作品，讓學(xué)生感悟畫家是怎樣在宣紙上通過技能與技巧來表現(xiàn)各種不同的事物的。最后，我們再讓孩子們適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，讓他們認(rèn)識毛筆、水、墨和宣紙這些特殊工具材料的獨特性能。讓他們選擇合適的用筆用墨方法，生動、形象地表現(xiàn)事物，以創(chuàng)造出不一樣的筆墨情韻。

二、簡單入手——從“簡筆畫”到“水墨線描”

畫畫簡筆畫，以簡單的線條畫出生動有趣圖像和表情，這無疑又是一個孩子們非常喜歡的游戲。當(dāng)他們用毛筆來畫那些可愛表情和有趣圖像時，那種新鮮感便是對他們最好的獎勵。以線條為主的筆墨效果是中國水墨畫的一個重要的藝術(shù)特點。而線描畫又是小學(xué)生最喜歡的一種繪畫方式。在進行水墨畫教學(xué)的過程，與線描畫教學(xué)相結(jié)合，讓孩子們在簡筆畫課堂上掌握到的運筆方法，援引到水墨畫學(xué)習(xí)之中，無疑會大大提高他們在水墨畫中對線條的表現(xiàn)能力，使學(xué)生的水墨畫能力達到質(zhì)的飛躍。練習(xí)“線描”，可以為學(xué)好水墨畫打好扎實的基本功。將簡筆線描的抽象韻味，融入到傳統(tǒng)藝術(shù)之中，一定能讓傳統(tǒng)的水墨畫獲得更為獨特的藝術(shù)審美價值 。

三、大膽臨摹——學(xué)習(xí)名家表現(xiàn)手法，激發(fā)創(chuàng)作欲望

臨摹是水墨畫教學(xué)的重要手段之一，但它并不就是讓學(xué)生一味地進行反復(fù)、枯燥的技法訓(xùn)練，也不是所謂的“依葫蘆畫瓢”，而是讓學(xué)生從中大膽臨摹的過程中，逐步體會、學(xué)習(xí)名家大師的水墨技法。古人都知道，我們臨摹水墨作品時，一定要臨摹著名畫家的作品，因為這樣才能讓我們在一開始就有較高的起點。當(dāng)然，剛開始接觸水墨畫，所選擇的臨摹內(nèi)容，一定要與小學(xué)生生活有密切關(guān)聯(lián)，并且是學(xué)生容易看到的事物。因為，他們對這些事物比較熟悉、感興趣，所以畫起來比較容易上手。同時，在臨摹的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析作者的用筆和用墨方法，學(xué)會他們對常見事物的藝術(shù)表現(xiàn)形式。其次，臨摹也要講究方法，剛開始，教者要重點示范，讓孩子們邊臨摹邊思考，盡量能找到一些規(guī)律。到后來，要教會學(xué)生在欣賞中體會作品的思想感情，融入自己的想法，培養(yǎng)兒童舉一反三的創(chuàng)造能力。這樣一來，孩子們在臨摹的過程中，不僅有技法上的收獲，又有審美能力、思維能力的提高，更讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的成功感，從而激發(fā)他們進一步學(xué)生中國畫的欲望。

水墨畫，不僅能為小學(xué)生們打開通向傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的大門，而且還加強了他們對中華民族傳統(tǒng)文化的接觸與理解，讓他們看到了中國文化的博大精深。從而，使每一個孩子都由衷的產(chǎn)生繼承傳統(tǒng)藝術(shù)的責(zé)任感。