創(chuàng)設幼兒良好體育活動策略

湯柔漪

摘 要：我園立足于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的實際，結合自然資源，有目的、有計劃地開展具有鄉(xiāng)土特色的游戲活動，讓每個幼兒在環(huán)境中獲得自由、自主、和諧、愉悅的發(fā)展。

關鍵詞：體育；自然資源；戶外活動

中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）06-089-1

一、利用周邊的天然材料，開展幼兒體育活動

1.利用幼兒園內的天然材料，開展幼兒體育活動。

在幼兒園內，教師可以鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，既讓幼兒在體育活動中得到了快樂，也發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性與靈活性。不僅如此，教師可以使幼兒沿著地面直線行走，發(fā)展了幼兒的身體平衡和協(xié)調能力。教師可以結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。利用幼兒園內的資源幫助幼兒進行體育活動促進他們的身心健康發(fā)展，為發(fā)展良好的身體、愉快的情緒、強健的體魄、協(xié)調的動作打下良好的基礎。

2.利用幼兒園外的天然材料，開展幼兒體育活動。

我們不僅可以從幼兒園內挖掘教育價值，而且可以擺脫器械的束縛，將幼兒帶到大自然中，開展戶外體育活動。我園充分發(fā)揮大自然賦予的優(yōu)勢，積極利用自然環(huán)境開展多彩的游戲。例如利用小石子在大班組織了戶外活動“我是小小統(tǒng)計員”的活動，在中班組織了戶外活動“拾果果”游戲。大自然是幼兒體育鍛煉活動空間，在玩沙、石、水等自然物時，幼兒可以獲得豐富的感性經驗，幼兒通過觸摸、混合擺弄、疊加等活動，既可以認識物體的屬性，又可以鍛煉雙手的靈活性。山林、樹林也是幼兒理想的體育場所，幼兒可以練習跨、跳、跑等活動，鍛煉身體。這些自然環(huán)境為幼兒提供了豐富、開放、有趣的游戲場所。我們要巧借這些自然環(huán)境，引導幼兒在玩中探索，在游戲中學習。廣闊的大自然是開展健康教育、組織幼兒身體鍛煉的最好場所。陽光充足、空氣新鮮、場所寬廣、取材方便，實踐告訴我們，要根據(jù)孩子不同的年齡，不同的個性特點，提供幼兒感興趣的各種材料。如為了讓每個孩子積極參加游戲活動，教師發(fā)動自己、家長、幼兒收集各種無毒無害的自然材料，廢舊材料制作形象逼真、色彩鮮艷、適合孩子實際情況的體育活動材料。

二、利用物品自制教具，開展幼兒體育活動

玩具是孩子的親密伴侶，是幼兒游戲的物質基礎。我們可以利用大自然中取之不盡用之不竭的自然材料，自制豐富的戶外體育活動器材，如繩、球、圈（竹圈、柳條圈等）、棍（木棍等）、沙包等常見的器材。報紙、易拉罐、可樂瓶、彩條、紙盒、布條、軟墊等生活廢舊物都可以作為體育器材，我們還鼓勵幼兒進行一物多玩，充分調動幼兒的“發(fā)現(xiàn)”興趣。另外，把廢舊的車外胎制成幼兒體育器械（如秋千、呼啦圈、跳圈等游戲）。對孩子來說，游戲材料是否精致并不重要，重要是他們快樂。讓幼兒在游戲中無拘無束、自由自在、其樂無窮。鍛煉了幼兒的身體，也豐富了幼兒的體育活動材料。

三、巧用生活中廢舊材料，開展幼兒體育活動

生活中的廢舊物品，種類繁多，應有盡有，我們還可以把它變廢為寶，自制成幼兒體育活動器械。如瓶子、盒子、箱子、繩子、泡沫、輪胎、布、紙等都是我們制作活動器材的好材料。竹竿可以做成游戲棒，可供幼兒玩接力賽，趕小豬游戲；用竹片做成竹圈，可使幼兒玩“套圈”、“滾圈”、“跳圈”等游戲；用稻草編成辮子繩，每根約50厘米，把它放在地上可做跳躍障礙物，同時，在組織幼兒編織過程中，幼兒手指肌肉、手指協(xié)調能力等，也得到了很好的鍛煉；用八寶粥盒，鉆孔后穿上線做成高蹺，玩“踩高蹺”的體育活動；用廢舊電視盒子做成紙筒，玩“滾圓筒”的體育活動；用飲料盒、紙、小棒、鐵絲做成橄欖球和球棒，玩“打橄欖球”的體育活動等等。幼兒在活動中忙碌著、歡笑著，使他們有了自信，合作能力也得到了充分發(fā)展。

四、因地制宜，開展幼兒體育活動

1.創(chuàng)編體育游戲，開展幼兒體育活動。

農村幼兒對大人每天的勞動非常熟悉，我們可以有計劃地組織幼兒注意觀察大人的勞動情況，并帶幼兒到稻田拾稻穗后再和幼兒一起創(chuàng)編“拾稻穗”的體育游戲，帶幼兒到田里拔草、捉蟲，再和幼兒一起創(chuàng)編“種菜”的體育游戲。這些體育游戲來自幼兒的生活，幼兒對親自嘗試創(chuàng)編的游戲百玩不厭，有的還能在家長、老師的協(xié)助下學會除草、松土，還會為花草澆水施肥。這些體育活動，鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

2.收集各種民間游戲，開展幼兒體育活動。

教師也可以收集各種民間游戲，帶領孩子們開展傳統(tǒng)的民間游戲。例如兩人拉手做“洗碗”游戲，三人一起做“騎馬”游戲，還有“炒黃豆”、“老鷹捉小雞”、“跳皮筋”等。并發(fā)動家長為幼兒帶來毽子、繩子、鐵環(huán)、沙包等玩具，因地制宜地為幼兒提供游戲材料，創(chuàng)設游戲條件。有了這些民間游戲和材料，一方面保證了體育游戲的正常開展，使體育活動沒有成為“聾子的耳朵”，另一方面也豐富了幼兒的自由活動和戶外活動。幼兒對民間游戲非常感興趣，百玩不厭。民間游戲不僅豐富了幼兒的體育游戲生活，更重要的是使幼兒思維敏捷，反應機智、靈活。

體育活動是幼兒必不可少的一項活動，它可以使幼兒具有健康的體態(tài)，情緒安定愉快，具有一定的適應能力，有助于幼兒動作的發(fā)展，具有一定的力量與耐力，有助于手的動作靈活協(xié)調，具有基本的安全知識和自我保護能力。體育活動對幼兒有這么多的好處，幼兒教師就更應在日常生活中做個有心人，注重觀察，注重收集，充分利用自然資源，收集身邊的廢舊物資，制作出適合不同年齡班、不同性格、不同能力的幼兒體育活動的教玩具，投入到幼兒體育活動中，更加有效地開展好幼兒體育活動。

在活動中有豐富的操作材料，形式新穎，內容多樣，孩子在活動中就會興趣高漲，樂而不返，體育活動的質量就會顯著提高。體育活動是在自然環(huán)境中進行的，陽光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素，能促進幼兒的新陳代謝。其次，體育活動對材料的要求較低，“一根繩”、“一個沙包”、“小竹筒”等隨處可尋的東西使游戲簡便易行。體育游戲活動種類繁多，對幼兒身體發(fā)展可以起到多方面的促進作用。