試論多媒體在初中語文教學中的應用

王甸成

摘 要 從兩方面進行分析闡述，旨在提高初中語文課堂教學質量：一方面是多媒體教學在課堂教學中的意義和優勢；二是初中語文多媒體教學策略探析。

關鍵詞 多媒體；初中語文；教育改革

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0028-02

教育改革在不斷發展，在初中語文教學中應用多媒體進行教學活動，給初中語文課堂同樣帶來生機與活力。因為現代多媒體信息技術手段是一種全新的教學手段，它有著自己獨特的作用，傳統教學是無法代替的。在初中語文教學中應用多媒體進行教學活動，有利于提高初中語文教學的效率，有利于對學生能力的培養。

1 多媒體教學在課堂教學中的意義和優勢

意義

其一，初中語文教學中應用多媒體，有利于對知識和信息的積累，促進學生對知識和信息的運用能力的提高。時代在發展，知識和信息在社會中的位置越來越重要。現代多媒體信息技術能夠將大量的知識和信息呈現給學生。

其二，現代多媒體信息技術具有強大的聲頻、動畫、視頻的呈現功能，這些強大的呈現功能能夠很好地激發學生對語文的學習興趣，調動積極參與課堂學習的積極性。

其三，在初中語文教學中應用多媒體，有利于學生對語文基礎知識更好地掌握。傳統的教學偏重于學生聽覺層面上的教學活動，而應用多媒體教學，可更充分地調動學生的聽覺、視覺感官共同參與到語文課堂中來，并且學生有更多的支配空間，選擇適宜于自己的學習途徑。……