淺析多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效性

石廣群

摘 要 多媒體技術(shù)的使用推動教學(xué)內(nèi)容、教育思想以及教育體系上的巨大轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，有效地提升了教學(xué)工作的效率與質(zhì)量。主要針對多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效性進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞 多媒體；信息技術(shù)；體育

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）07-0111-02

通常所說的多媒體教學(xué)，指在實際教學(xué)過程中，教師通過對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，然后依據(jù)現(xiàn)代化的教學(xué)方法對教學(xué)內(nèi)容做好相應(yīng)的設(shè)計與選擇，再根據(jù)教學(xué)的對象以及教學(xué)目標(biāo)的不同特點，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式做好結(jié)合，確保教學(xué)過程中既有傳統(tǒng)的教學(xué)手段，又有現(xiàn)代化的教學(xué)方式的應(yīng)用，并將這些教學(xué)方式運用到具體的教學(xué)過程中，從而確保各種不同的多媒體信息能夠運用到學(xué)生學(xué)習(xí)中去，確保教師教學(xué)過程以及教學(xué)結(jié)構(gòu)等方面的合理性，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1 多媒體技術(shù)分析

多媒體計算機輔助教學(xué)活動主要說的是借助多媒體技術(shù)完成教學(xué)工作的一種教學(xué)活動方式。具體來說，就是教師在教學(xué)的過程中，通過利用多媒體計算機對聲音、符號、文字、圖像、圖形以及影像等多方面的多媒體信息進(jìn)行控制和處理，并且按照相關(guān)的教學(xué)要求對多媒體的各種要素進(jìn)行資源的結(jié)合與整合，然后通過一定的表現(xiàn)形式將其表現(xiàn)出來，在教學(xué)中主要是借助投影儀或是屏幕將具體的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前。此外，教師還應(yīng)該注重對聲音配合的關(guān)注。有些教學(xué)內(nèi)容是需要一定的聲音相配合的，這樣才能有效地實現(xiàn)計算機與使用者之間的人機交互操作，從而完成教學(xué)任務(wù)或是教學(xué)訓(xùn)練等教學(xué)上的作業(yè)。所以說，多媒體教學(xué)一般說的是計算機形式的多媒體教學(xué)，它主要是通過計算機的使用來完成多種媒體資源間的組合，從而確保多媒體教學(xué)的集成性、交互性以及可控性等多方面的特點的實現(xiàn)。

2 多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用分析

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，開闊學(xué)生的視野 多媒體技術(shù)的教學(xué)方式在體育教學(xué)中的應(yīng)用，有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)在形式上的創(chuàng)新以及在內(nèi)容上的新穎與豐富。以前，教師都是通過對學(xué)生進(jìn)行示范具體的動作，然后對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體的講解的教學(xué)方式來完成教學(xué)任務(wù)。在現(xiàn)在的體育教學(xué)過程中，教師注重將多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，有利于滿足當(dāng)前青少年學(xué)生對知識的需求程度以及他們對新鮮事物的好奇心。教師借助多媒體技術(shù)，為學(xué)生營造一個比較輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生保持一種輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)投入到體育學(xué)習(xí)中去。此外，這種創(chuàng)新的教學(xué)方式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)生的注意力更有效地引到體育學(xué)習(xí)中來，使得學(xué)生能夠更加用心地參與到體育的學(xué)習(xí)活動中，從而確保體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。多媒體信息技術(shù)本身具備了內(nèi)容豐富、信息存儲量大等特點，借助多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，有利于為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過這種方式能夠使學(xué)生意識到體育學(xué)習(xí)不再是一件單調(diào)、乏味的事情，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也能夠通過這種方式變得更加豐富。教師可以通過各種視頻、圖片或是聲音的形式在課堂上進(jìn)行展現(xiàn)，將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以更加豐富多彩的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。同時還需要適當(dāng)結(jié)合課外知識，以確保學(xué)生知識面的拓展，開拓學(xué)生的視野。

加強學(xué)生正確的視動表象的建立，確保運動技能的提升 體育教學(xué)并不是簡單地教學(xué)生鍛煉身體，更重要的是要學(xué)生掌握一定的運動技能與技巧。學(xué)生通過對運動技能的熟練掌握，然后加以創(chuàng)新或是靈活應(yīng)用，這才是體育教學(xué)的目的所在。學(xué)生要掌握一定的技能，不僅要靠教師的講解以及對具體動作進(jìn)行示范與演示，還需要學(xué)生認(rèn)真地去觀察、去感知一個新的動作的學(xué)習(xí)，要盡快領(lǐng)會其要領(lǐng)。這就需要通過聽和看等感覺器官來對動作進(jìn)行具體的感知，從而了解動作的形成過程。其中，尤以看作為學(xué)生接收信息的主要來源方式。因此，通過使用多媒體技術(shù)來進(jìn)行體育教學(xué)，有助于幫助學(xué)生建立正確的視動表象，確保學(xué)生在運動技能上的有效提升。在體育運動學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生經(jīng)常會面臨一些比較復(fù)雜的動作，有時候甚至需要學(xué)生在一瞬間內(nèi)完成成套的動作，并且這個運動過程是連續(xù)、不能間斷的。

比如田徑中的投擲項目，排球扣球的連續(xù)動作、轉(zhuǎn)體動作以及救球時需要翻滾的一些動作，教師在做示范的時候通常都是比較隨意的，并且由于教師在身體狀況以及年齡方面和心理因素等多方面的限制，同時學(xué)生在觀察的過程中也會受到觀察角度以及時機的制約，這就導(dǎo)致學(xué)生對教師的示范動作把握不清，不利于他們的學(xué)習(xí)。因此，這就需要教師運用多媒體技術(shù)加強學(xué)生視動表象的建立，從而提高體育教學(xué)的效率。

加強生動形象的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)積極情感的激發(fā) 促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的快速提高，教師需要關(guān)注學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情感需求。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中的主體，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)更多地考慮學(xué)生的體育學(xué)習(xí)感受。只有讓學(xué)生享受體育學(xué)習(xí)，才能讓體育教學(xué)活動發(fā)揮其本身的價值。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，對于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)感受有著重要的影響。在形象生動的情境中，學(xué)生可以更好地感受體育活動的魅力，認(rèn)識到體育活動的意義，更積極地融入體育活動中。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身，之后讓學(xué)生觀看自己的示范，聽從自己的講解，機械化地去重復(fù)體育動作，嚴(yán)重影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的提高。體育教師應(yīng)當(dāng)將多媒體技術(shù)引入體育課堂中，通過多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境，滿足學(xué)生對體育項目或者體育重大賽事的向往，引導(dǎo)學(xué)生成為體育學(xué)習(xí)的主體。在講解體育技巧時，教師可以通過多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生想象重大體育賽事中的運動員，正確對待體育課堂的學(xué)習(xí)，融入體育鍛煉中。

在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田徑學(xué)習(xí)時，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放一段重要體育賽事的視頻，讓學(xué)生感受體育競技的緊張感與刺激感。之后，教師播放振奮人心的音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個積極學(xué)習(xí)田徑知識的氛圍，促進(jìn)學(xué)生融入體育課堂中，實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的快速實現(xiàn)。多媒體的支持會讓體育教學(xué)活動更加靈動，促進(jìn)學(xué)生從多個角度入手成為學(xué)習(xí)活動中的主體，體會到更多體育學(xué)習(xí)為自己帶來的樂趣。

3 結(jié)語

通過關(guān)于多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)模式中的有效性的分析，了解到教師需要調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)生在視野上的開闊，同時還需要幫助學(xué)生建立視動表象來提升學(xué)生的運動技能，從而實現(xiàn)體育教學(xué)效率的提升。■

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