如何培養學生學習物理的興趣

吳曉明

物理難學，尤其是入門難，物理學概念抽象、動手能力要求高、運算公式較多，等等。與高中學生的抽象思維尚未形成的生理、心理特點不相適應，學生理解掌握物理知識比較困難，學習過程中分化現象嚴重，相當一部分學生掉隊，達不到應有的要求，從而失去學習物理的信心，更可怕的是失去了對物理的興趣。

從現代教育觀念來看，在大力提倡素質教育的今天，應當培養學生對學科的興趣，調動學生思維的主動性和積極性，把學習作為自身的需要，從而形成強烈的學習動機，讓學生愉快地學習，提高物理教學的效果。

那么在教學過程中，如何培養和提高學生學習物理的興趣呢？

一、讓物理進入生活，可親可愛

在課堂教學中可滲透介紹生活中的物理，從而增加學生對物理學科的親切感，這樣無疑會激發學生的學習興趣，例如：在講述折射率的知識時，可解釋星星為什么會眨眼睛，講述滾動摩擦力與滑動摩擦力時，可解釋為什么會發明輪子，或簡單介紹現在家用的利用凸輪的轉動達到按摩目的的人體按摩儀，就是利用了摩擦力學的原理……在課堂教學中加插所學知識在生活中的應用或用所學知識解釋物理現象絕不是浪費時間，恰恰相反的是：這樣做的效果比干巴巴的理論與題海訓練結合模式所取得的效果要好，這樣做不僅能吸引學生的注意力，調動其學習積極性，開闊學生的視野，而且使學生在應用中加強對所學知識的理解，展示物理學科自身的魅力，培養學生的學習興趣。