前饋控制視閾下廣西高校社會體育專業人才培養探索

【摘 要】分析當前廣西高校社會體育專業發展存在的問題，通過調查廣西社會體育的需求狀況，探討社會體育專業人才的就業與發展問題，提出人才培養應以社會需求為導向，及時解決已出現和可能出現的問題，實現廣西社會體育辦學的可持續發展。

【關鍵詞】前饋控制 ?廣西高校 ?社會體育專業 ?人才培養 ?產業化

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）02C-0156-03

社會體育是我國體育事業的重要組成部分，它是促進國民素質提高、社會發展的重要手段。社會體育專業辦學在我國起步較晚，畢業生從事社會體育事業的就業率和就業質量是衡量社會體育專業辦學水平的重要指標，同時也是社會體育專業辦學可持續發展的基礎。改革創新社會體育專業人才培養模式，首先要以社會市場需求為導向，其次應根據畢業生就業狀況的信息反饋，對人才培養模式及時進行調整，以適應社會需求的發展。社會體育市場需求發展較快，其導向性易變，而人才培養模式保持相對穩定，要跟上社會需求發展的步伐，人才培養體系中需引進前饋控制理論進行及時調控，科學地預測人才培養與社會需求的匹配關系，及時調整人才培養模式，避免預期偏差的發生。社會需求調查重點在于大眾健身市場的培育與開發，引導大眾為健康投資、促進體育消費、發展體育產業。否則，沒有大眾參與的體育市場就成了少數人的專場，成為市場消費的奢侈品而被束之高閣;對于已經形成的體育產業市場要根據需求進行市場細分發展，不斷挖掘市場潛力。

一、研究對象與研究方法

對南寧的明秀小區和朝陽小區、柳州的勝利小區和鉆石苑小區、桂林的鐵西小區和安新小區、玉林的安居小區和金都花園小區的居民進行隨機抽樣調查。選定幾個經濟文化相對發達而且社會體育活動開展較熱的社區作為調查對象，發放問卷，運用SPSS12.0進行數理統計;根據調查結果研究社會需求狀況，為廣西社會體育專業人才培養提供有效的整體控制。

二、調查結果分析

隨機對以上小區參加日常晨晚練與節假日鍛煉的人群進行調查，結果見如下各表。

表1 體育活動經常性參與人群分類的比例結構

人群分類 嬰幼兒 青少年 中老年人 在職人員 特殊人群 流動人口

人數1573 42 137 1249 52 76 17

日常晨晚練比例（%） 2.7 8.7 79.4 3.3 4.8 1.1

人數1486 48 196 970 153 68 51

日常晨晚練比例（%） 3.2 13.2 65.3 10.3 4.6 3.4

表1調查結果表明，日常性體育活動中老年人占調查總人數的79.4%，是健身的主要和穩定群體，其次為青少年。年輕群體由于學習和工作影響，日常的晨晚練時間受到限制，更多選擇晚練或節假日鍛煉。節假日上班族參與鍛煉人數比例是日常鍛煉的3倍多，說明上班族健身意識的增強。

表2 體育活動經常性參與者的基本情況比例結構

文化程度 月收入狀況（千元）

初中 高中 大學 研究生以上 2以下 2～5 5～10 10以上

人數1573 310 461 683 119 242 691 500 140

比例（%） 19.7 29.3 43.4 7.6 15.4 43.9 31.8 8.9

表2說明，參加社區體育活動居民的文化程度比例分布為呈中間大、兩頭小，收入比例分布也呈現相似狀況。中等學歷和中等收入人群是社區體育活動的主要參與人群，但大部分是中老年人。高文化程度由于人數少而占比例較低。據采訪調查，高學歷、高收入者很多采取消極的休息恢復方式，少部分到經營性健身俱樂部參與體育鍛煉。開發和引導中高學歷人群、中高收入群體的體育消費需要是培育社會體育市場的一項重要任務。

表3 居民對體育指導員工作滿意程度比例

類型 滿意 一般 不滿意 沒有指導

活動項目 廣場舞、跑步 大球類、武術 ? 小球類、新興項目 所有項目

百分比（%） 11.2 ? 8.5 15.1 ? 65.2

表3說明，在中老年參與的技術性要求不高的項目中，對體育指導員的工作表示滿意;在技術性要求高和新興的項目中，對體育指導員的工作表示不滿意的比例較大。這反映了許多社會體育指導員的服務質量尚未達到消費者的需求。

對社會體育需求的分析為廣西社會體育專業人才培養提供了導向作用。結合廣西的實際情況，以社會需求為出發點，整合利用教育資源和社會資源，對才培養目標定位進行科學預測，對人才培養模式進行及時調整，避免通過就業結果反饋的信息才做出時過境遷的調整。

三、前饋控制管理在廣西人才培養體系中的綜合作用

前饋控制指通過體育系統環境的觀察、規律的掌握、信息的獲取、趨勢的分析，預計系統活動可能出現的偏差，在其未發生前提前采取糾偏措施，使預期的偏差不至于發生，也稱預先控制。影響人才培養的因素主要有外部的社會需求與內部的人才培養體系，要對人才培養體系進行整體控制，首先要確定控制標準——人才培養目標定位，這是控制過程的起點。控制標準來自社會需要。控制標準分為以下四種：人才培養的數量標準、質量標準、達到培養數量和質量要求所需要的時間標準和所耗費的成本標準。當下急需解決的是人才培養的數量和質量問題。前饋控制的意義在于合理有效地利用教育資源，培養出社會所需要的人才，并避免培養規模的盲目擴大，造成教育資源的浪費。

（一）廣西社會體育人才培養的數量標準。人才培養的數量標準取決于社會體育的參與者和社會體育的發展規模。《全民健身計劃綱要》的實施，將我國社會體育發展納入了國家的長遠發展規劃中。《中華人民共和國體育法》明確規定“國家推行全民健身計劃”，這使社會體育發展有了重要的組織機構與法律保障。隨著社會體育事業的蓬勃發展，社會對社會體育指導員的需求將大幅度增加。

我國城市每千人中應有一名社會體育指導員，每個鄉鎮至少應有一名，據統計，目前我國城市每20398人擁有1名社會體育指導員，在農村則更低。如果廣西按照國家數量標準配備社會體育指導員，理論上約需要2萬名社會體育指導員。據調查，廣西2001年僅擁有2675名社會體育指導員，與理論上所需要的數量相差甚遠。對廣西社會體育事業發展進行科學預測，建立廣西社會體育指導員數量需求標準體系，實現階段性需求標準和長遠規劃的有機結合，才能確定所需的實際數量。廣西政府高度重視社會體育事業發展，“十五”期間累計投資建設各類體育場地設施達40432個，人均占有體育場地面積進入全國先進行列。大眾體育的蓬勃發展為培育體育市場奠定了物質基礎，并為職業性社會體育指導員的生存與發展創造了有利條件。據調查，廣西城市社區自發鍛煉人數占參加鍛煉總人數的69.8%，有人組織的只占30.2%，社區體育活動缺乏組織和指導，由于社區體育的指導基本上是公益性的，因此，很少社會體育指導員真正從事社區體育指導工作。這使得數量上明顯不足的社會體育指導員還顯得相對過剩了。實現體育指導員的有償服務和職業化是進一步發展體育產業的基礎。社會體育指導員數量標準是一個動態標準，具有彈性，受廣西經濟發展水平、政策支持、消費觀念等內外部因素的綜合影響，雖然潛在的需求數量巨大，但廣西還有大批已存在的社會體育指導員“儲備”有待利用。因此，人才培養目標定位為培養職業性社會體育指導員，提高才培養的質量標準，以適應社會體育的產業化發展。

（二）廣西社會體育人才培養的質量標準。人才培養的質量標準是社會體育專業辦學的核心問題。人才培養的任務就是培養社會體育的管理者和指導者。廣西社會體育市場雖然還處于向多元化發展的興起階段，要培養更多高素質的職業性社會體育指導員以適應社會需求發展。

1.社會體育指導員質量標準分類。《社會體育指導員技術等級制度》主要針對公益性的大眾健身活動指導，社會體育專業培養要適應體育職業化、市場化發展，應以《社會體育指導員國家職業標準》作為人才培養的質量規格標準。目前，廣西社區體育活動的主體是老年人。生活水平的提高使他們的健身意識增強，但大多數老年人體育消費意識不強。社會體育活動是老年人保持健康，延緩衰老、重建社會交往圈、消除孤獨與寂寞、善度閑暇的理想途徑。隨著老年社會的到來，社會體育的規模式發展將為社會福利與醫療等減輕負擔。因此，社會體育人才應具備老年人社會體育市場的開發能力，掌握社會學、心理學的基本知識以及老年人心理活動的一般規律，引導老年人參與健身和體育消費，使以老年人為主體的社區體育活動得以健康發展。

開發在職人員和中、高收入者的體育消費市場，這兩大群體是市場消費的中堅力量，由于工作壓力和家庭負擔等因素，參與體育活動的時間受到制約。它們是體育中、高檔消費的主要群體，對于服務的要求較高，他們消費的目的在于健身娛樂、獲得身心兩方面的享受，因此，培養高素質的服務型人才，是專業辦學發展的趨勢。對于熱衷于戶外運動、極限運動等挑戰自我的特殊中高檔消費群體，在缺乏教育資源的情況下，可以嘗試整合社會資源辦學，培養技能水平較高的專業人才。例如，將運動員和技術水平較高的人員通過賦予一定的報酬或培訓等方式，將他們納入到高水平人才培養的范疇，一方面能解決運動員退役的就業問題，有利于運動員的社會化;另一方面，整合了競技體育和社會體育資源培養人才，避免教育資源的巨大投入。

2.社會體育管理者培養的探索。社會體育產業化發展已經成為趨勢，目前廣西體育產業的發展資金主要依靠政府投入，體育產業化才剛起步，2004年廣西體育企業達到3000多個，體育產業總值達11億元。廣西體育產業存在著發展相對滯后，而且規模小、經濟效益差、綜合實力較弱等問題。應研究廣西體育產業的發展現狀，科學地預測體育產業管理型人才的數量與質量標準，為廣西人才的培養提供可靠的前饋信息。目前培養的指導思想以“少而精”為主。社會體育市場尚未成熟，專業生的就業空間有限，因此，培養的任務重在市場培育與開發。這一代在校大學生是把體育作為一種健康文明的生活方式的發起者，出到社會將起到一個宣傳輻射源作用，他們的體育價值觀和消費觀將使他們成為以后體育市場消費的主力軍，并影響體育市場的發展方向。培養市場開發型的復合型人才是社會體育專業可持續發展的立足點。

四、建議

針對目前廣西社會體育專業培養存在與社會需求相脫節的現象，必須結合廣西經濟文化發展現狀，對社會體育專業培養做出戰略性調整，以適應社會需求和專業辦學的可持續發展。

（一）進行教育教學改革、加強服務意識培養。運用系統的觀點，發展的觀點指導社會體育人才的培養。突破傳統體育教育培養課程設置上的陳規，根據科學預測所得到的前饋信息，按社會的實際需求，分不同層次與類型進行培養;思想上加強服務意識培養，對課程設置進行改革，引進服務禮儀課程，提高人際交往的藝術水平;教學的評價環節包括教師、學生和服務對象的“三位一體”結構，學生對服務對象進行指導服務，教師評價學生的技術傳授和理論指導，并通過服務對象的反饋信息評價學生的服務意識;發展中介和咨詢專業能力人才，在消費者和健身教練之間架起橋梁，并有助于培育和開發體育市場。

（二）轉變政府職能培育社會體育市場。在我（下轉第167頁）（上接第157頁）國公共服務事業管理中，建立“有限政府”和“服務型政府”已經成為發展趨勢。社會體育是我國公共服務業的一部分，體育服務大眾是其根本目的。政府加強政策扶持給予起步建設的保障，積極培育社會體育市場，為人才培養就業創造廣闊空間。

（三）創建社會體育產業化發展環境。泛北部灣經濟開發區大環境的形成，為廣西社會體育發展和體育產業化發展奠定了經濟基礎，并提供了良好的機遇和條件。機遇與挑戰并存，抓住這個良好的機遇在大力發展地區經濟的同時，積極發展體育產業，優化產業結構，為廣西經濟整體發展貢獻力量。

（四）戰略高度上去看待社會體育人才培養。明確廣西高校人才培養目標定位和社會需求發展的關系，從內部積極地進行教育教學體制改革，從外部積極發展地區經濟，并推動社會體育向產業化、法制化方向發展。對影響人才培養的各種因素進行綜合分析和科學的預測，利用前饋控制對社會體育人才培養進行系統和高效管理，實現人才培養適應社會需求的發展。

【參考文獻】

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[5]袁兢業.廣西體育產業發展的現狀、問題與對策[J].集團經濟研究，2006（21）

【基金項目】廣西教育科學“十一五”規劃2010年度立項課題（2010C129）

【作者簡介】徐世軍（1972- ），男，廣西北海人，廣西科技大學體育學院講師，研究方向：社會體育。

（責編盧 雯）