中職旅游專業校本教材淺析

勾洋

【摘 要】為了加強旅游專業教學的實效性，創造豐富的吸引學生的課堂，培養優秀的旅游專業人才，我們進行了旅游專業校本教材的研發。這是一項系統工程，又是一項創造性工作。它沒有現成模式可搬，需要確立領導組織和課程編寫人員，要求相關教師積極投入，主動參與。在確立校本教材的開發之后，將精力集中到資源的挖掘與開發上來，在核心小組成員的共同努力下進行需求分析和資源分析，明確編寫目標，選定參考資料，并成立教材編寫小組。

【關鍵詞】旅游專業教學：教學活動

教材如何通過本地資源給學生心靈的自由，讓學生在感受本地文化氣息的同時接受旅游熏陶是本校教材開發的基本目標。把保定及河北主要城市的名勝古跡和自然風光等編入教材，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情及美好情操。把家鄉的名人、革命斗爭史編入教材，激發學生的愛國主義教育情懷。

現代學習理論：建構主義學習理論為建構有利于培養學生創新能力和實踐能力的新教學模式提供了理論依據。以皮亞杰為代表的建構主義學習理論認為，知識是個體與環境交互作用的過程中逐漸建構的結果。兒童在不斷與環境的接觸中建構知識和行為策略。

在教育教學過程中，學生的學習活動是一個能動的建構過程。在這個建構過程中，一方面學生受個人興趣、需要以及外部環境的推動，表現為主動性和選擇性；……