在探索中尋找小學班級管理技巧

陳雯麗

【摘 要】小學生作為祖國未來的花骨朵，是需要我們這些園丁去用心栽培的。因而，筆者認為小學班級的管理不能“倚老賣老”的根據自己多年的教學經驗，要順應時代發展緊跟時代的步伐在探索中尋找最符合我國教育情境的小學班級管理技巧。

【關鍵詞】小學班級；管理技巧；探索

一個小學的班級是由一定數量的小學生所組成，因此小學班級也可以看成是一個學校的組成的基本單元之一，而班主任則是班級管理的主要責任人，負責處理好、協調好小學生的日常校園生活。換言之，學校正常秩序的維持與小學班級班主任對班級的管理程度息息相關。學校的日常校園生活的井然有序、豐富多彩離不開良好的班級管理技巧。因此作為班級的班主任應管理好本班的日常生活，提升學生的學習質量與學習興趣，培養良好的道德品質。使得班級學生學習熱情高、積極性強，學生之間團結友愛、互幫互助，具有強烈的集體榮譽感。為此，筆者認為班主任需要與時俱進的革新管理技巧、更新管理方法、

一、樹立榜樣

筆者認為：作為一名班主任，一個班級的領導者，小學生會將班主任的一言一行、一舉一動看在眼里、記在心里并會一定程度的效仿。班主任的自身素質也就很大程度上影響了小學班集體的集體榮譽感的形成以及小學生良好的道德情操的培養。一個認真負責、肯于攻堅克難的班主任勢必會帶出一群不懼艱辛敢于拼搏的學生。……