試析美術教師如何給學生良好的第一印象

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【摘 要】美術的人文功能與教化功能是歷史以來都非常重視的，但我覺得，我在美術課堂上所傳遞與影響這些大男孩與大女孩子的，是依靠了藝術（美術）作品的核心，那就是情感，是一種喚起學生真誠的心靈釋放。

【關鍵詞】教育敘事；美術教師；第一印象

美術的人文功能與教化功能是歷史以來都非常重視的，但我覺得，我在美術課堂上所傳遞與影響這些大男孩與大女孩子的，是依靠了藝術（美術）作品的核心，那就是情感，是一種喚起學生真誠的心靈釋放。所以，他們向我傾訴自己的心里話，他們把我當做他們的朋友。請看下例：

9月10日，到陶里學校的第三天，下午2班的課，接到任務的我拿著課程表看了好幾遍，上了不下五次廁所。我設想很多種第一印象，都被K了，還是應該聽班主任老師的，要兇一點.我帶好我的面具，在最后一分鐘到了教室，很安靜，我告訴自己，第一堂課，樹立威信！鎮定，鎮定！深吸了一口，抬頭我看到孩子們的臉上都洋溢著笑容，老師說過，力的作用是相互的，此刻，我兇不起來，再也偽裝不了了。我笑著進了教室，沒想到，我會受到如此禮遇，學生掌聲四起，看到每一張臉上都清楚地寫著好奇，我決定不用事先備的課，實習的時候面對的是貴族高中，現在是農村小學高段。“美術作品的藝術形象”這堂課我要讓我的學生自己來主導，也很有必要讓孩子們接觸一下。我知道按部就班的課是不被接受的。我轉身寫下（ 黑板很干凈，似乎剛剛擦的）