地理教學中信息技術(shù)的應用

夏利春

現(xiàn)代多媒體及信息技術(shù)不僅為學生提供了更多的學習資源，而且在支持學生進行“自主、合作、探究”學習方面提供了重要的技術(shù)支持，恰當使用信息技術(shù)所達到的效果是傳統(tǒng)課堂教學所無法比擬的，更有利于現(xiàn)代化課堂教學手段的創(chuàng)新，改變落后的傳統(tǒng)教學方式的弊端，構(gòu)建新課改倡導的“自主、合作、探究”式開放型高效課堂。

一、計算機輔助的多媒體教學具有能夠綜合處理文字、圖像、聲音、動畫的能力，給教學和學習帶來了信息交流、思維方式的革命性變化，這種教育技術(shù)的優(yōu)勢是傳統(tǒng)教學手段所無法比擬的

第一，課堂教學情景、內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化。可以充分調(diào)動學生多重感官刺激，特別是影音、動畫、計算機模擬等的應用，能充分調(diào)節(jié)課堂氛圍，使課堂生動活潑，形象直觀。如高中自然地理模塊教學中，播放有關(guān)宇宙、地球、地殼物質(zhì)循環(huán)、大氣運動、水循環(huán)、洋流的視頻資料、動畫能極大豐富學生的感性認識，有利于原理、規(guī)律性地理知識的探究、總結(jié)、把握。

第二，有效課堂信息量加大。多媒體教學不僅僅能大量減少教師板書、板圖工作量，節(jié)省更多時間用于課堂教學內(nèi)容，同時可以增加大量閱讀材料、圖片、探究性問題、規(guī)律性總結(jié)、網(wǎng)絡知識體系構(gòu)建、課堂同步檢測訓練題，充實教學內(nèi)容，增加教學容量，推動高效課堂模式形成。

第三，增強教學的互動性。互動性是多媒體技術(shù)最具特色和優(yōu)勢的本質(zhì)特性，也是多媒體教學的核心。……