高校教師如何做好大學生思想政治教育工作

李雯

摘 要 提高大學生思想政治教育質量不僅是我國高等教育發展的目標之一，同時也是建設人才強國的基本要求之一。作為大學生成長過程中的重要引導者和大學生日常生活、思想、學習的直接負責者，高校教師的思想政治教育工作對于大學生身心健康成長有著重要的影響。

關鍵詞 高校 教師 思想政治教育 學生

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.03.032

University Teachers How to Do Ideological and Political Education Work

LI Wen

（Hebei Tourism Vocational College， Chengde， Hebei 067000）

Abstract Ideological and political education of college students improve the quality of China's development is not only one of the goals of higher education， but also one of the basic requirements for the construction of a Talent. As college students an important growth process and college guide daily life， thoughts， who is directly responsible for learning， college teachers of ideological and political education of college students for the healthy development has an important impact.

Key words college; teacher; ideological and political education; student

大學生思想政治教育一直都是高等院校教育體系的重要組成部分。近年來，隨著市場經濟的不斷變化，大學生思想政治觀念也隨之發生改變，這就給高校思想政治教育工作帶來了挑戰。作為高等院校的教師，在新的市場環境及教育條件下，應充分發揮自身的作用，做好大學生思想政治教育，培養身心健康的高素質人才。

1 大學生思想政治教育工作的重要意義

（1）是培養社會主義事業人才的途徑。培養人才是高校教書育人的根本，人才不但要學會認知、做事、生存，更要學會做人。素質教育強調人的內在發展需求，注重人的主體地位。新時期大學生的思想教育工作必須轉變傳統的教育觀念，堅持以人為本，貫徹教育人、引導人、鼓舞人、理解人、尊重人、幫助人的育人方針，弘揚社會主義人文精神。在教育的過程中強調道德理念、平等、自由、正義，強調對生死的探索，努力追求發展，塑造人的內在形象，協調人的理性與非理性的發展，積極培養人格完善的人才。

（2）是維護國家文化安全的需求。新時期增強大學生思想政治教育實效性，同樣也維護了國家文化安全的發展。到目前為止，我國文化在發展過程中，面臨的挑戰相對來說也是較大的，中國文化的安全成為國人關注的焦點之一。在對學生進行思想政治教育的過程中，勢必講解鄧小平理論、毛澤東思想等，而這些是我國文化瑰寶，從而有利于維護國家文化安全。

（3）是大學生素質全面發展的需求。隨著時代經濟的飛速發展，大學生的思想觀念也發生了極大的改變。對于現階段的教育而言，大學生的人生觀、世界觀以及其價值觀對于大學生未來的發展有著積極作用。因此，通過增強大學生思想政治教育，不僅可培養大學生辯證思考能力、創新能力，而且還能夠幫助學生樹立正確的三觀，實現大學生綜合素質的全面發展。

2 當前高校大學生思想政治教育現狀

（1）思想政治教育方式落后，教育載體缺乏創新。近年來高校思想政治教育對很多新領域進行了開拓，但從總體上來看，高校思想政治教育方式仍然比較落后，教育載體也缺乏創新。高校思想政治教育工作目前仍以傳統方式為主，講授、訓誡、學習、獎懲等都是常用思想政治教育形式，雖然形式多樣，但本質上仍然多為灌輸化傳統教育模式。由于這些形式通常只是一種照本宣科，所以往往缺乏實效性。且現代大學生個性鮮明，單一化思想教育方式容易導致學生產生麻木或逆反情緒。其次，在網絡化如此普及的今天，一些高校仍然沒有意識到網絡重要性，思想政治教育工作載體缺乏創新，落后于時代，使得高校當前思想政治教育工作在新形勢下顯得軟弱而無力。

（2）思想政治教育開展過程中忽視心理健康教育。在改革開放和現代化建設不斷發展的今天，大學生心理意識、思想認識等都發生了極大變化。當前嚴峻就業形勢給大學生們帶來了巨大壓力，再加上大學生們心理承受能力較弱，目前心理問題已經成為大學生們越來越普遍的問題。在一項心理調查中顯示，全國高校學生中有三分之一學生心理和精神存在一定問題。但比較明顯的是現代高校思想政治教育在開展過程中仍然沒有認識到這一問題的嚴重性，導致這方面教育比較缺乏。

3 高校教師開展大學生思想政治教育的有效途徑

（1）高校教師在思想政治教育開展中首先應具備過硬素質。對于高校教師來說，自身素質是將大學生思想政治教育工作開展好的基本前提。因此，高校教師必須注意對自身素質與管理水平的提高，在日常工作的過程中必須把握好思想政治教育深度，具備前瞻性、理論性和創新性。前瞻性就是要求高校教師在開展思想政治教育工作中具有預見性，在深入分析和了解大學生心理、生理變化基礎上科學把握思政教育規律。理論性就是要求教師在思政工作中提升自身理論水平，在不斷思考與總結中逐步向“專家型”發展，擺脫傳統思政工作毫無理論根據的經驗性。創新性即要求高校教師加強業務能力修養和理論知識修養，在開展思政工作中要不斷地創新工作方法和理論，提高自身思維水平和思想政治教育管理能力，有效推進高校大學生思政工作。

（2）堅持以人為本的教育理念，創新思想觀念。高校進行思想政治教育工作的實踐創新，首先要把思想觀念的創新貫穿到教育工作的始末，堅持科學發展觀，圍繞黨的十八大思想，把以人為本貫穿到教育工作中。積極引導大學生進行自我教育、自我完善，喚起大學生責任意識和主體意識。首先要把大學生的自身特點作為思想政治教育創新的切入點，正視大學生各種特點，高校思想政治工作人員要把做人處事當作思想政治教育的主要目標，利用改革的精神和獨特的方法積極引導大學生向著正確的方向發展。用以人為本的教育理念糾正大學生各種不良思想。其次，思想政治教育工作要尊重大學生的主體地位，高校黨組織要對大學生思想政治教育工作按照高舉旗幟、改革創新、強化基礎的思路開展，提高大學生的綜合素質，注重培養學生的奉獻精神與實踐能力。在平時學習、生活中要及時了解大學生物質、文化需求，這是以人為本教育的關鍵，為大學生謀取切實的物質文化利益。做到一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生，以學生為前提開展各種教育活動，真正落實以人為本的教育理念。

（3）充分利用網絡優勢開展大學生思想政治教育工作。當今時代是網絡全面發展時代，作為高校教師，應始終與時俱進，進入現代化工作狀態，了解當前學生生活和學習流行所在，在思想政治教育工作中充分利用好網絡這一平臺及其優勢。傳統思想政治教育工作開展需要教師與學生面對面溝通，而通過QQ、微信、微博等交流平臺則能實現與學生無空間、時間束縛的溝通和交流。通過新媒體密切聯系學生，在師生認同與共鳴中，提升思政教育效果。在影響受教者方面主要是施教者的個人魅力與理論水平，這些都以輔導員、教師及班主任的學識力量與道德為源泉，以往咨詢活動與談話均在該模式上延伸，具體表現為輔導員和教師以撰寫博客、開設空間、討論話題及上傳學習輔導材料等方式，在互聯網中公開教師MSN、QQ等網絡聯系方式，構建QQ群與飛信平臺，和學生實現心靈接觸，同時還要確保工作通道與信息傳遞的快捷暢通。利用網絡的匿名性，引導學生通過網絡便可向教師吐露一些無法當面訴說的情緒和意見，能促進教師與學生的交流與溝通，推動思想政治教育工作的展開。教師還要以身作則，通過經營空間、撰寫微博等措施，將自身思政教育能力與政治理論素養等彰顯出來，外樹形象、內強素質，以自身治學態度、道德情操、政治方向及人格魅力等，對學生高尚品質進行有效帶動，使學生形成一種思政素質情感共鳴，提升思政教育效果。當前微博用戶眾多，在大學生人群中廣受歡迎。為了適應時代的發展和變化，同時滿足大學生需求，還可可進行微博思想政治教育。為了更好地實施微博思想政治教育，在學校校園網站上構建微博思想政治教育平臺或是系統，形成一種新的思想政治教育方法。通過構建微博思想政治教育平臺，為學生提供自由發表看法、建議的途徑，利用微博與學生對話，不僅具有娛樂性，而且還能夠提升學生思想道德水平，達到事半功倍的教育效果。除此之外，高校教師還可以對社會實踐平臺加以利用，通過思想政治教育理論與實踐的結合，引導學生深入社會，鍛煉學生毅力和品格，使學生在實踐中完成思想政治教育，樹立正確的三觀。

（4）在思想政治工作開展中加強對學生心理健康的關注。思想政治教育工作不僅包含著學生思想工作，還包含著學生心理工作。當前的大學生主體為90后，他們在充滿誘惑的物質社會中長大，身體和心理上都承擔著比較大的壓力。面對心理承受能力弱，情緒容易失控的學生們，開展心理教育工作時要特別注意大學生心理方面的問題。利用思想政治教育與心理教育相結合的教育方法，雖然思想政治教育主要解決的是學生的思想問題，心理健康教育主要解決的是學生心理方面的問題，但是他們之間也存在共通性，他們都是精神范疇的問題，都能夠促進人的全面發展，二者互為依存，相互促進，思想教育工作只有從人的心理入手才能發揮積極作用，同時心理教育也離不開思想教育的引導，思想活動是心理活動的升華，錯誤的認識是思想問題，這樣會導致心理問題的加重，實質上，解決心理問題在一定程度上也是解決思想問題，反之亦然。高校教師要注重學生心理方面的教育，定期開展心理健康教育課，提高學生心理承受能力，切實解決學生在生活、學習中遇到的各種心理問題。對學生學習過程中心理狀況應密切關注，一旦發現問題需與高校心理教師盡快取得聯系，對學生進行及時疏導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，在解決和突破學生心理問題的過程中潛移默化地開展思想政治教育工作也更能為學生所接受。

4 結語

思想政治教育是以學生的人生發展和人格完善為基本任務和責任而開展的，它不同于其他工作，它需要教育者利用創造性的方式，以自我實踐的探索過程為思想政治教育工作開辟一個良好的環境，為學生提供一個排憂解難的場所。因此，高校教師在開展帶學生思想政治教育工作中，要積極創造符合時代特征的有效教育途徑，從各個方面著手進行，將大學生思想政治教育工作落到實處，進而培養大學生成為社會主義事業的接班人及建設者。

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