提高低年級識字教學方法探究

王夢瑤河北省承德市雙灤區大廟鎮中心小學

提高低年級識字教學方法探究

王夢瑤
河北省承德市雙灤區大廟鎮中心小學

識字是學習文化知識的基石，是開啟知識寶庫的鑰匙。在低年級學段，新課標中要求：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；能夠認識常用漢字1600-1800個。對于低年級學生來說這是一個即艱巨又困難的任務，對于教師來講如何讓學生在輕松愉快中學會知識也是一個挑戰。

低年級；識字；教學方法

《語文課程標準》指出低年級段要求學生：1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望；2、能夠認識常用漢字1600—1800，其中800—1000會寫。所以識字對低年級來說是一個即艱巨又困難的任務。說他艱巨，是因為識字是學習一切文化的基礎，是開啟知識寶庫的鑰匙，沒有“鑰匙”所有的“知識大門”都會緊閉。說他困難，是因為認字量大，任務重，漢字的音、行、意復雜多變不易掌控。對于剛剛入學的孩子，一打開課本就看到了這么多形狀各異，有時卻又很相近的漢字符號，真是望而生畏。為了讓孩子們走出恐懼，找到方法，喜歡漢字，愛上識字，我在教學實踐中總結了以下方法：

一、“玩”中激發學的興趣，“學”中找到玩的快樂

美國教育心理學家布魯姆說過“學習的最大動力，是對學習材料的興趣。”孩子最大的愛好是玩耍，在玩耍中能找到快樂。如果讓孩子的識字和做游戲一樣，難道還不能激發起他們的興趣，增加學習動力嗎？答案是肯定的。所以我采用多種游戲形式教學。

1.動作識記法。

漢字中有大量的動詞，這些動詞和我們的動作緊密的聯系，在識字的時候配上簡單的動作，有益于記憶和了解動詞的含義。例如，“蹦”這個字字形比較復雜，先讓學生兩腳并攏的向前跳一下，再出示這個字“蹦”，告訴學生“蹦”和“跳”的意思很相像，學生通過剛才的動作加上認讀，相信學生會很容易記住。對于意思非常相近的字我們也可以應用做動作的方法幫助學生區分記憶。例如，表示“看”的詞很多如“瞪”“瞄”“望”“瞧”，在教學的時候就可以讓學生做一下動作體會詞的不同，“瞪”學生把眼睛瞪的圓圓的看；“瞄”學生可以把眼睛瞇起來做瞄準的動作；“望”學生可以把手遮在眼睛上做向遠處看的動作；“瞧”學生可以伸長脖子向對方的書本看看。通過做動作即滿足了孩子愛玩、愛動的天性，同時在眼，腦，口和肢體多種感官共同的促進下學生更好地理解了字意思，并且把字也很牢固的記住了。

2.繪畫，表演識記法。

每一個孩子都是小小的藝術家，他們渴望將自己的才藝展現出來，作為老師我們能做的就是給他們創造展現自我的舞臺。在識字課上，讓學生用繪畫生字，表演生字的方式識記生字。例如，“休”兩個孩子共同表演，一個孩子站直胳膊斜舉形象“亻”；另一個孩子雙臂平舉雙腿叉開，借助了一個木棍放在兩腿之間，形象“木”，這樣就組成了“休”。學生畫一畫的多為象形文字，例如“目”，先讓孩子自己畫一畫眼睛的樣子，再去觀察文字目，這樣畫著畫著，學生不自覺的就認識了目。

3.“加減”識記法。

在枯燥的語文課上出現數學符號，不僅讓學生有了煥然一新的感覺，更調動了學習積極性。具體方法有：“加一加”例，日+ 月=明、魚+羊=鮮；“減一減”例，樹-木=對等。學生可以一邊加減一邊念：樹木的樹減去木頭的木就是對錯的對。

4.猜謎記憶法。

根據漢字的字形，人們設計的很多字謎。猜謎可以促進學生思維的發展，通過動腦猜想后得到的答案會記憶更加深刻。例如，教授“春”可以出示謎語“三人一日游”；“告”可以說“一口咬掉牛尾巴”等。

二、讓漢字在生活中動起來

一切知識源于生活，又應用于生活。教師要引導學生在生活中識字，讓漢字和我們的生活更貼近，讓孩子體會到漢字在生活中的重要性。例如，學生學習了“可”以后，我要求學生給我買一瓶可口可樂，我給了孩子兩個選擇一個是百事可樂，另一個是可口可樂，學生很容易的認識了“可”。在比如，學習了“蒙”讓學生想一想在哪里看到過這個字，學生很容易想到“蒙牛牛奶”，這樣的例子舉不勝舉，不僅讓學生練習了識字，還鍛煉了他們的觀察能力。讓學生體會到生活處處有漢字，從而學會從生活中學習。

三、授生以“漁”，學會學的方法

任何學習都是有一定的方法的，教會學生識字的方法，有利于提高學生自主學習的能力。其中包括想象法，歸納法。想象法是把字和它的形結合起來理解想象，這些字多為象形字，會意字，指示字。例如“笑”可以把“”想象成人的兩個眼睛瞇起來，“天”想像成人的笑開的嘴，這樣笑字就記住了。歸納法分為形聲字歸納，形近字歸納，同音字歸納，多音字歸納等。如形聲字歸納，多以形旁表意進行歸納。例“肚、胸、腦、腰、腳”這些字都有“月”字旁，并且都是身體的部位，所以可以總結“月”字旁與身體有關系。多總結歸納，有利于更好的復習與記憶。

教師要不斷地探索開發，應用巧妙的教學方法，讓學生脫離“枯燥無味”的學習。通過轉換角度降低了學習難度，減輕學生學習負擔，在豐富多彩的識字方法的潛移默化的熏陶下，學生感受到學習漢字的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。