影視資源在小學語文教學中的有效運用

張兵元

1.將影視資源利用到小學語文教學中的作用

1.1可以開闊小學生的視野

以往的小學語文教學方式一般都是教師為主導，這樣的教學模式相對于小學生來說難免有些枯燥，讓小學生覺得語文這個學科很乏味，導致語文課堂無聊沉悶，這樣也沒有獲得理想的教學目標。因此，教師應該利用相關的影視資源來輔助教學，在課堂上播放有關的影視資料，提高學生們的興趣，并且將課堂的氣氛活躍起來，讓小學生與課堂內容融為一體，從而達到一定的教學目標。

影視資源的優勢就是可以給學生們提供完美的圖像視覺畫面，讓學生們可以感受到語文和藝術的美麗，不僅包括了文字、音樂、戲劇等各方面的知識，還可以讓學生們完美的感受到視聽畫面，利用影視資源可以幫助教師在語文課上實現一定的教學目標，不但可以加深學生們對于語文課本內容的理解，開闊小學生的視野。

1.2可以培養小學生的創新能力

創新是一個國家不斷發展的動力，同樣，對于教育事業來說培養學生們的創新能力也是教師的任務，尤其是在小學語文課堂上，教師應該多多注重培養學生們發散思維和創新的品質。通過影視資源可以給小學生們提供一定的創新機會，在欣賞影視資料的同時，可以激發學生們的想象力，鼓勵他們去發現問題，并且善于解決問題，通過問題的解決讓學生們開拓自己的思維和思考問題的模式。同時，在播放影視資料之前，教師可以預留一些問題，讓小學生們在觀看視頻資料的時候自己尋找問題的答案。通過觀看影視資料，教師可以正確引導學生進行一系列的討論課，通過學生們之間想法的表達，可以讓學生們發散自己的思維，使得小學生學會思考的獨立性，以此，達到不斷創新的目的。

1.3增強學生們的寫作能力

影視資源可以帶給學生在語文書本中得不到的知識，讓同學們可以吸收一些課本以外的知識，豐富的課外知識可以給小學生們的寫作上提供大量的素材，影視資源恰恰可以實現這個作用。教師利用影視資源不但可以使學生們認真的領悟到真實的生活，還可以幫助同學們有效的表達自己的內心情感和情愫，通過欣賞影視資料和作品，還可以幫助培養同學們觀察事物的能力，影視資料都是與生活息息相關的，通過觀看影視資料，長此以往，學生們的寫作能力也就更加的接近于生活。

2.影視資源在小學語文教學中得到良好應用的途徑

2.1加強小學生們的閱讀教學

隨著現代科技的不斷發展，影視資料已經越來越多，并且影視作品的內容也不斷的豐富起來，所以在關于小學語文教學中，教師應該合理的利用影視資料，為小學生們挑選一些優秀的影視作品，優秀的影視作品不但可以豐富學生們的知識和文化底蘊，還能夠幫助學生們樹立正確的道德觀和審美觀。與此同時，教師應該為學生們建立更好的、更加豐富的閱讀教學模式平臺，讓小學語文閱讀的教學內容不只是依賴于教材，還應該引導學生們多看一些課外書籍，從而更好的將語文教學擴展開來，以此來豐富小學生們的課余生活。教師應該多多鼓勵學生們閱讀一些課外書籍，教師還可以介紹一些優秀的課外書籍，讓學生們做一些參考。優秀的文學書籍、課外讀物等文章與影視作品是分不開的，學生們通過閱讀課外書籍可以積累一些優秀的語句和詞語，讓學生們在語文寫作方面可以有所提升。

2.2充分的激發學生們的學習興趣

我們都知道，興趣是學習事物最好的老師。同樣，對于學習語文來說也是一樣的道理，惟有學生們對語文學科產生了一定的積極性和熱情，那么他們才能夠完全的進行語文的學習。信息技術的不斷發展帶動了影視資源的不斷擴大，教師在進行小學語文教學的時候可以利用影視作品激發學生們的積極性，并且利用學生對于視覺影像沖突撞擊出一定的火花，將靈活性、豐富性的語文課堂成像給學生們，這樣才可以達到良好的教學效果。

在我們生活中，經常會有一些著名的文學名著被拍成電影或電視劇，教師可以選擇一些優秀的，與歷史相符合的影視作品在課堂上播放，同時，教師還可以引導學生來進行影視作品與原著的比較，加強學生們對語文課堂教學任務和目標的理解。通過觀看影視作品，學生們可以將自己的看法表達出來，并且與其他的小學生們分享自己的見解，不但擴展了小學生得思維，還可以獲得更加輕松有效的課堂。

2.3加強小學生的審美能力

語文是一門美感很強的學科，小學語文的教學應該讓同學們在課本中學到美學情操的陶冶，同時，還要注意加強小學生審美感知能力的造就。在小學語文教授課程的過程中，不但要讓小學生們獲得語文教學內容的知識點，而且還要堅持提高學生審美的能力和審美感知，保證學生們都持有屬于自己的審美情趣。教師可以利用影視資源作為一種教學手段，讓學生們可以通過欣賞影視作品的時候得到一定的啟發，還能夠培植學生們的審美感知能力。

影視資源是一門各類資源綜合的藝術表現形式，在語文課堂中播放一些相關的影視作品，學生們可以從畫面內容中找尋與書本中對應的片段，通過影片不同的鏡頭，不同的音樂，不同的表達方式，能夠更加活躍的呈現在小學生面前，這樣，會給學生帶來更多的審美角度和審美方式，讓學生們通過影視作品和資源獲得更多的感悟。

3.結束語

為了打破原有語文課堂的教學模式，教師應該堅持積極開拓更多的教學方式，將影視資源積極的引入語文課堂教學，保證小學語文課堂流入新鮮的生命，完美的打造出屬于小學生自己的、豐富的、雋永的課堂。

【作者單位：民勤縣西渠鎮完全小學 甘肅】