強化實驗室管理提升實驗室效益

曲志傲

摘 要 實驗室的建設和管理地位顯要，然而當前不少高校實驗室管理過程中普遍存在諸多問題，極大損害了高校實驗室建設效益和經營發展效益，嚴重阻礙了實驗室的應用發展。圍繞強化實驗室管理、提高實驗室效益展開論述。

關鍵詞 實驗室；高等院校管理；科學教研

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）08-0021-02

伴隨著我國高校教育制度的進一步改革，高等院校管理逐步趨向市場產業化和經濟一體化，高校實驗室的職能和應用地位也日益提高，人們對實驗室管理工作的認識和關注也不斷加深。在此種情況下，高校實驗室建設管理人員不僅要遵守教育發展規律和運行體制，還需要適應高校廣泛擴招和高等教育實踐、科學教研的教育市場競爭體制，要使得實驗室充分滿足現代教育和教研，使得高校實驗室綜合體現其辦校實力、科研教學水平和管理水準，這也是促進實驗室創新發展、不斷挖掘發揮其應用職能的必然需要。

當前高校實驗室建設管理普遍存在的問題包括：科學評估、論證、規劃不足；實驗室體制建設不合理，資源共享利用率低；實驗室建設管理資金渠道單一，使用者基本不承擔經濟責任和管理風險；實驗室采購重置儀器設備可升級性、先進性和售后服務性缺乏；忽視實驗室整體建設和系統性發展，對實驗室設備儀器及其他資源缺乏集中規劃管理，使得實驗室建設管理過于落后，缺乏長遠發展眼光。因而只有不斷強化高校實驗室管理的規范化、制度化和科學化，提高建設管理質量，才能夠促進高校實驗室作為實踐教學和技術產品研發創新的重要場所發揮其最大化價值，才能夠培養專業實驗技術隊伍，加速高校科學技術發展，使得實驗室實現物盡其用的最高應用價值，從而推動高校教學和管理的長遠發展。

1 科學規劃實驗室整體建設管理

高校領導要改變傳統實驗室建設管理觀念，以宏觀科學戰略觀來看待其實驗室的整體規劃和建設，分別按照不同專業、重要性和特點來劃分重點實驗室、科研實驗室、教學實驗室，成立實驗室專業管理小組，按照高校專業、辦校規模及學科建設、科研和發展方向來建立公共資源平臺和信息建設共同發展建設模式，綜合考慮其實驗室隊伍、建設項目經費，從而科學規劃本校實驗室發展藍圖，不斷突出實驗室發展特色，使得實驗室資源有效發揮作用。

值得一提的是，當前高校實驗室基本按照其科研教學任務和人才培養目標來進行規劃建設，這種觀念過于片面，不利于高校實驗室的長期發展和未來效益的有力實現。因此，高校要統一規劃、建設管理和評價其實驗室體系，加強實驗室資源平臺建設，促進高校實驗室應用效益的發揮。

2 加大實驗室資源共享，提升實驗室綜合效益

經過對高校實驗室使用、建設管理的廣泛調查研究，并結合筆者所在高校實驗室團隊管理實際，提出只有擴大實驗室資源共享，建立有效的實驗室考核評價和獎懲機制，細化實驗室技術隊伍、科研項目、實踐教學、投資項目等內容管理，本著統籌規劃、專管共用和政策制度引導的管理機制，才能夠創新實驗室多層次、高效益和開放式管理。

科學購置實驗室儀器設備，合理分配 針對不同高校建設項目、不同專業學科和平臺建設方案，高校也要集中針對大型實驗室設備儀器和更新換代較快的設備資源進行科學論證分析，根據調查論證結果來制定核算儀器設備投資額度，重點考察相關設備儀器的使用率、必要性、可行性、先進性和共享性，最大程度降低投入成本，提高投資建設效益。針對購置回來的相關實驗儀器，實施開放共享和有償服務分配方法，科學定價、統一收費和合理分配并行；對于某些大型儀器設備，可以主動實行以機養機的良性循環開發制度，逐步提高發揮實驗室機組人員的主觀能動性，確保各科目小組都能夠良性應用實驗室資源。

建設公共資源信息共享平臺 高校要結合自身總體發展實際和專業發展規劃，有效謹慎投入功能集中、設備先進的大型實驗室設備中心，擴大高校公共信息網絡體系和公共資源平臺的建設，促進不同專業學科之間的資源共享和科技創新。當然對于專業性強、共享性較低的實驗室設備儀器，就要設立獨立運行管理中心，實現以院管為主、學校宏觀管理為輔的管理制度。這樣一來，高校不同實驗室就有效根據學校實驗室設備儀器共享信息網絡來查詢實驗室最佳使用時間，也有利于高效實現實驗室資源的統一、規范、在線實時管理。高校還可以聯合其他院校加大共享范圍和信息網絡輻射力度，擴大不同院校相同專業之間的資源聯盟和信息共享，有助于院校之間的相互協作和進步。

實驗室資源共享要切合學科專業實驗隊伍 要實現實驗項目、儀器設備和實驗隊伍的有機結合管理，這樣才能夠提高實驗室科學技術的研發探索、儀器設備功能的開發利用以及科研教學項目的開放實踐。將實驗室資源和實驗室技術團隊有機結合，從而形成互動式、循環式和大型設備開放共享式的經營管理模式，使得高校所有人才、設備、時間和空間資源都充分完美結合利用。當然對于高校實驗室技術團隊也要構建相應聘請、考核和管理制度，設定實驗室教學成果和技術成果多項獎勵，有助于高校構建高素質、高技術和高水平的實驗技術研究團隊。此外對于高校所有實驗室管理團隊也要實施績效考核和管理獎懲機制，將實驗室機器設備時間利用、完好性、開放服務質量、功能利用開發、教研成果、人才培養等都納入考核指標，依次作為后期經費和儀器設備投入參考依據，建立良性實驗室經營管理競爭機制，促進高校實驗室管理水準的持續進步提高。

3 擴大實驗室投資渠道，增強實驗室建設力度

高校一方面要擴大實驗室資源投資渠道，通過多種方式爭取實驗室財政轉向資金投入、貸款和資金籌集，充分利用設備資源擴大知名企業贊助，引進先進儀器設備軟件和高新技術，更新實驗室設備和技術團隊，以實現實驗室教學科研和技術開發需求。還要加強實驗室產業研究之間的協作，建立多功能實驗室管理，并加強實驗室設備的自我更新、升級和維修管理，實現其管理的開源節流。另一方面，高校也要設立相應儀器設備開放共享基金，針對不同實驗室教學項目和科研項目給予不同力度支持，可以依據制定好的資助補貼政策和內容來執行，這樣能夠使得高校有限實驗室資金發揮其高水準、高質量的效用。

4 結束語

總之，作為高校實驗室中一員，必須要積極響應實驗室管理各項制度，落實好各項活動行為規范，并不斷加強質量管理意識和維護意識的培養提升，大力開展各項監督檢查，做到從我做起、人人有責的實驗室管理和使用觀，多方面多渠道配合實現提高實驗室管理質量的決策，從而不斷提高實驗室科研教學水平，促進實驗室完美發展其應用功效。

參考文獻

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