基于游戲平臺的小學英語單詞學習研究

繆巧玲　馬燕

摘 要 Flash作為一種游戲開發軟件，以其制作成本低、交互性強、占用空間小、傳輸速度快等優勢在游戲開發方面保持著經久不衰的市場。Flash游戲開發在時間的流逝中不僅沒有衰退的跡象，相反在生活中運用的范圍越來越廣。為研究教育游戲對小學生英語單詞學習效果的影響，從教育游戲的視角設計一款適合小學生英語單詞學習的小軟件，該軟件運用計算機輔助學習的原理，旨在讓小學生在一種輕松有趣的氛圍中去學習英語。

關鍵詞 Flash；教育游戲；小學生英語

中圖分類號：G434 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）08-0038-03

1 前言

英語是一門可以和世界交流的通用語言，學好英語也就為學生將來的學習和發展多開了一扇窗，可以拓寬他們的眼界。英語已經充斥人們生活的方方面面，即使不提倡全民學英語，還是需要有點兒英語素養的。

Penfield和Roberts的關鍵期理論（Critical Period Hypothesis）從大腦可塑性的角度，提出10歲以前是學習語言的最佳年齡，因此，兒童期是學習一門語言的“黃金期”，英語學習的關鍵是要抓住兒童這個“黃金期”。然而兒童對動感的東西是比較感興趣的，特別是游戲，因此將游戲融入教育，讓學生在自己喜歡的環境之下學習，讓“要我學”變為“我要學”。

2 研究背景

兒童英語學習選擇運用游戲平臺的原因 在日常生活中的很多方面都有英語的存在，英語作為一門工具型的應用學科，其重要性不言而喻。隨著社會和科學技術的發展，從小學開始就有了英語教學。然而……