孫海榮
摘 要 在高職日語(yǔ)教學(xué)中,學(xué)生普遍感到聽(tīng)力有難度。重在闡述在日語(yǔ)教學(xué)中如何通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化聽(tīng)力技巧和訓(xùn)練來(lái)提高日語(yǔ)聽(tīng)力水平。
關(guān)鍵詞 日語(yǔ)教學(xué);聽(tīng)力;語(yǔ)言能力
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
文章編號(hào):1671-489X(2015)08-0092-02
在日語(yǔ)教學(xué)中,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的。而日語(yǔ)聽(tīng)力,對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際操控能力、交際能力起著尤為重要的作用。在日語(yǔ)教學(xué)中,聽(tīng)力內(nèi)容大多是日常生活會(huì)話,集口語(yǔ)化、方言化于一體,是學(xué)生在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為害怕、沒(méi)把握的一部分。很多學(xué)生經(jīng)常抱怨自己的聽(tīng)力不好,總覺(jué)得聽(tīng)懂要比讀懂更困難,都想通過(guò)歸納、總結(jié)、分類等方式方法快速提高聽(tīng)力水平。聽(tīng)力水平的提高是在掌握精讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上,反復(fù)練習(xí),不斷積累,強(qiáng)化技巧和訓(xùn)練的。有人認(rèn)為,聽(tīng)力是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的最大障礙,所以聽(tīng)力訓(xùn)練的作用在平時(shí)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的。學(xué)生的知識(shí)面、心理因素、學(xué)習(xí)興趣、基本語(yǔ)言能力等方面對(duì)聽(tīng)力也有影響。
1 保持良好的心理狀態(tài)
人的心理因素是指那些不直接參與認(rèn)知過(guò)程的非智力因素,一般是指情感、興趣、注意力、意志等。心理學(xué)的動(dòng)機(jī),指引起和維持個(gè)體活動(dòng)并使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。根據(jù)心理學(xué)家研究,動(dòng)機(jī)不足或動(dòng)機(jī)過(guò)分強(qiáng)烈,都會(huì)使工作效率下降。由此可見(jiàn),調(diào)整好聽(tīng)力練習(xí)時(shí)的心態(tài),是聽(tīng)力練習(xí)中極為重要的。有的學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練較少,常常在聽(tīng)力課上因?yàn)楹芏鄡?nèi)容聽(tīng)不懂而產(chǎn)生焦慮、緊張的情緒,有時(shí)越緊張就越聽(tīng)不懂,無(wú)從下手。……