淺談如何作好中職學生英語教學的策略

潘仕紅

摘 要：中職教育培養的是社會技能型人才，中職學生素質的好壞直接影響到整個社會技能人才的整體水平。英語不僅是國際交流語言，很多行業員工英語水平的高低直接決定員工的技能水平，對中職學生來說學好職業英語顯得尤為重要，下面就簡要談談如何作好中職學生英語教學的策略。

關鍵詞：中職學生；英語教學；策略

隨著我國社會經濟的快速發展以及在我國經濟與國際接軌的情況下，英語的教學越來越引起人們的關注。特別是由于目前我國中職學校數量的不斷增加和規模的不斷擴大，而中職英語教學的質量不高的問題引起了專家和學者的廣泛關注。為了加強中職英語教學，提高教學質量，找出中職英語教育中存在著哪些問題就成為了關鍵，而解決這些問題是核心。本文就主要是從中職教育中存在的問題出發，提出一些解決的對策。

一、近年來中職學生學習英語存在的問題

1.中職學生英語水平整體較差

就目前的情況來說，一般就讀職業學校的學生，大多數是“無法升入高中或者是連初中都沒有畢業的同學才選擇進入中職學校學習”。他們中的大部分學生不能流利的閱讀課文、進行日常的對話，也不具備基本的英文寫作水平，有的甚至無法正確的拼寫單詞。上課先聽不懂，而后就不聽，最后逐漸對學習英語產生了反感、討厭等負面情緒，導致中職英語教學質量不高。

2.學生學習動機不端正，缺乏學習興趣