農村學校美術教育同樣精彩

毛飛

摘 要：蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把美育放在教育的首位，他說：“沒有審美的教育就不會有任何教育。”而美術課是中小學全面發展素質教育所設置的課程體系的一個重要部分，其目標是以審美教育為主線，以學生的智力和才能培養為核心。

關鍵詞：農村；美術教育；畫展

也許，因為傳統應試教育的影響，農村學校的美術教育工作曾一度成為被遺忘的角落，無人問津；也許，因為農村孩子的經濟條件有限，導至美術課成了學校的“擺設”，形同虛設；也許，因為觀念的不同，美術學科成為被遺棄的一片荒土，無種無收；也許，……

但是，義務教育均衡發展，公平教育人人受益的今天，農村教育整體面貌發生了翻天覆地的變化，而藝術教育也似雨后春筍，在農村的教育沃土上生根發芽了。作為一名農村學校的美術教師，我們的教學要有養料、水分，讓藝術芳香充溢校園，讓藝術氣氛走進農家，讓藝術養料滋養孩子的心靈，讓藝術教育豐盈教育的內涵，讓藝術真正走進學生的學習和生活。讓農村學校成為美術教育生根發芽的沃土，學生全面發展的搖籃。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把美育放在教育的首位，他說：“沒有審美的教育就不會有任何教育。”而美術課是中小學全面發展素質教育所設置的課程體系的一個重要部分，其目標是以審美教育為主線，以學生的智力和才能培養為核心。通過近幾年來的基層教學研究，我努力讓農村學校成為美術教育生根發芽的沃土，學生全面發展的搖籃，讓美術教育精彩紛呈。