班主任班級管理之我見

曾祥松

摘 要：隨著我國社會經濟的迅速發展，我國的教育也發生了深入的改革，新課改要求我們對于學生的教育更能夠發揮學生的積極主動性，促進學生的全面發展。班級作為高中生學校生活的核心，在促進高中生的全面發展中有著重要的意義。面對著社會經濟的迅速發展，傳統的班級管理模式顯露出了眾多的弊端，因此本文針對這些弊端，探討了高中班級管理的創新模式。

關鍵詞：班主任；班級管理；有效策略

在新的發展時期，高中班級管理顯得越發重要，對于班主任來說，如何加強班級管理，為學生學習提供良好的氛圍是其首要任務，那么，如何針對當前高中班級管理中存在的問題，采取相應的措施也是班主任應當解決的重要問題。

一、高中班級管理中存在的問題

隨著新課改的深入推行，我國高中班級管理在一定程度上進行了改革，并且取得了一定的成效，但是不可否認的是，由于傳統觀念根深蒂固，使得我國高中班級管理仍然存在著一些的問題。

1、傳統的班級管理模式根深蒂固

我國目前仍然采用的是考試選拔制度，這樣就使得高中生的所有重點在于考試，使得班級管理在新課改的推行下被忽略了，目前我國班級管理仍然是采用傳統的家長式、權威式的管理模式。這種管理模式比較單一，而且壓抑學生的個性，嚴重影響了學生的全面發展。在當今時代，隨著社會經濟的迅速發展，當今社會對于有著創新活力的人才的需要更加的迫切，因此我們應該不斷地改善高中班級管理的模式，積極發揮學生的積極主動性，促進學生的全面發展。……